景观从业调查及个人职业规划

1、 北京工业大学艺术设计学院 景观从业调查及个人职业规划姓名: 卢鹤指导老师：杨晓娟学号：11161512班级：1108日期：2012年12月23号一、行业背景1、中国景观设计行业发展现状。 在世界园林发展史上，中国一直是世界三大主要园林体系中东方体系的创始国和继承国，她对世界园林的发展曾作出过杰出的贡献。中国这一辉煌的历史成就，不仅造就了博大精深、源远流长的中华园林文化传统，而且还深刻地影响了东方邻国特别是日本的园林风格的形成与发展。时至今日，中国传统园林仍然具有强大的生命力和广泛的影响力，他和来自西方的现代园林一起，成为共同影响当代中国景观行业发展的两支生力军。  1-1

2、传统园林的发展现状    建筑材料和建筑式样：一般只选用中国原产和中国特有的建筑材料，较少从外国进口。建筑式样更是一成不变地沿用古建中的斗拱、飞檐翘角和粉墙黛瓦。     园林风格类型：中国传统园林一般区分为北方的皇家园林和南方的官僚文人和富商大贾们的私家园林两类。不包括后来由西方传入的市民花园和公园。其中，只有气候因素和地理条件造成了一些选材和用料的不同，又因园主身份和等级的不同产生了规模大小的区别。本质上两种风格类型的差别不大。     研究、管理与运

3、作系统：在目前的中国，无论从思想观念上，还是从市场份额上，以及从人才和资源的占有量上来讲，传统园林都占据着主导地位。中国官方的园林局一直负责传统园林的建设与指导工作。各级园林艺术研究院（所）和设计院（所）则主要承担传统园林的研究和设计任务。各种类别和规模的园林公司、集团公司或者市政公司等，具体负责园林的承建业务。     传统园林的弱点：    -过于强调对自身传统的继承与弘扬，忽略和排斥对其他优秀园林成果的学习与吸收，过分沉湎于自身的历史成就之中而不能自拔，致使很多造园技巧和规则无法按照国际规范的标准总

4、结和系统，因而影响了中国传统园林本身理论和技法在世界范围的传播。（理论上的弱点）    -保守的造园技法和单调的选材，既不符合现代建筑的规范要求，也不能很好地跟现代建筑为主体的居民小区和办公区的整体环境相协调，更不用说走出国门与世界园林潮流相融了。（实践上的弱点）    -科研机构存在严重的体制问题，不仅研究成果少，而且与市场衔接不良，栽培品种非常少，而且不能满足市场需求。设计、施工和监理机构也一样，员工积极性不高，栽树的成活率非常低，工程质量也得不到保证。这无形中给民营企业和私营企业创造了机会。（体制上的弱点）&

5、#160;   -从业人员大多数恪守教条，迷信经验，属于传统艺匠型人才。他们不仅缺少与外国同行交流技术的能力，而且即便是在国内同行之间，他们也不愿意交流，原因是怕别人抢了他们的饭碗。他们中大多数人不具备英语能力，或者水平比较低；计算机绘图的运用也不是很普及。（人才上的弱点）   1-2现代园林的发展现状理论现状：截止到目前为止，以北京大学景观设计研究院俞孔坚教授（美国哈佛大学博士）为首的，以其他大学和科研机构的留美或留欧的学者及知名人士为骨干的现代知识分子，通过他们的演讲、示范和著书立说以及中国高层政府官员的推动，已经将西方的现代城市

6、景观建设理论，系统地、自上而下地传授给了中国政府负责城市建设的各级官员、大学生、新一代景观设计师和民营企业家。在城市建设中应注重生态保护，讲究景观环境，以及经济应与环境协调发展的观念，已经被越来越多的人们所接受。    实践现状：由于从西方学成归国而又在本行业起中坚作用的精英们，他们大多数是从事理论研究工作的。相对来说，他们的理论水平远远高过他们的实践水平。他们可以在理论上掀起向西方学习的潮流，但在实践上并不能具体指导现代景观建设，换句话说，他们在具体的设计和施工方面所能起到的指导引领作用相当有限。再者，中国截止到今年1月22日才正式公布景观设计师为新的

7、职业种类。在此之前中国还没有被官方认可的景观设计师这一职业。中国的大专院校目前还不能培养出真正意义上的、符合市场需要的景观专业人才。目前实际从事景观设计行业的人员，多数是从原有的规划设计、园林设计和建筑设计行业中拼凑起来的。他们要么懂建筑不懂植物；要么懂植物不懂建筑，很少有向北美的职业landscaper一样的多面手人才。除此之外，中国社会由来已久的盲目跟风和崇洋媚外不良习气的影响，加之无序市场竞争的促动，机械模仿西方园林的现象全国各地普遍存在，但总体水平不高，工程质量也比较差。现代园林也因此受到相当一部分保守官员和传统园林专家的质疑与攻击，从而影响了现代园林在中国的稳定发展。2、具有中国特色

8、的景观设计学科教育景观设计专业在新的世纪里仍是一个充满生机、前景广阔的专业。这一专业在我国仅有几年的发展历程，专业人才稀缺，教育严重滞后。因此，教育管理部门、相关高等院校、社会专业实践领域，应当共同携手推动景观设计专业教育。景观设计学科是关于景观的分析、规划布局、设计、改造、管理、保护和恢复的科学和艺术。近几年，景观设计从理论到实践在我国都有了一定的发展，学科教育也处在起步阶段。但是，与已有近百年设计发展历史的西方发达国家相比，我国还远没有形成具有自身特色的景观设计理论，景观设计实践还处在无序、不规范、低水平的状态，与我国社会经济发展的客观实际相比，景观设计专业教育还跟不上时代发展的步伐。因此

9、，我们需要大量职业化人才来设计和重建和谐的人与自然的关系，这就为景观设计学科教育带来了发展机遇，同时也面临严峻的挑战。 这也是中国特色的景观设计学科教育必然要求。1、以政策为先导，规范和引导景观设计学科教育。如果把高等教育看成一个产业，那么我们的教育政策应当贯穿于产业的各个环节。2、 以质量为保证，精心谋划景观设计专业教育。景观设计专业涉及到工程技术、生态环境等自然科学以及人文艺术学科的专业知识，是一门涉及面广、综合性强的应用学科。3 、以市场为手段，促进景观设计学科健康发展。大学教育必须面向市场、研究市场。3、景观设计的具体内容景观设计的内容根据出发点的不同有很大不同.大面积的河域

10、治理,城镇总体规划大多是从地理,生态角度出发;中等规模的主题公园设计,街道景观设计常常从规划和园林的角度出发;面积相对较小的城市广场,小区绿地,甚至住宅庭院等又是从详细规划与建筑角度出发;但无疑这些项目都涉及景观因素.在规划及设计过程中对景观因素的考虑,通常分为硬景观和软景观.据我理解硬景观是指人工设施,通常包括铺装,雕塑,凉棚,座椅,灯光,果皮箱等等;软景观是指人工植被,河流等仿自然景观,景观设计师的主要职业范围：城市规划、居住区规划设计、城市公园设计、城市广场和步行街设计、滨水区设计、校园、社会机构和企业园的规划与设计、旅游和休闲地设计、国家公园的设计与管理、景观与区域规划和自然景观的重建

11、、墓园设计等。 二、景观设计师1、关于景观设计师景观设计师是运用专业知识及技能，从事景观规划设计、园林绿化规划建设和室外空间环境创造等方面工作的专业设计人员。从事景观设计行业的专业人员，要求是具备美学,绘图,设计,勘测,文化,历史,心理学等各方面知识的复合型人才.。2、景观设计师解决的问题及客户中国景观设计师需要解决的问题从三方面进行了总结：首先是环境问题，污染、灾害、匮乏和可持续严重影响着人类的健康；其次是文化问题，同质化、缺乏竞争力和丧失灵魂；最后是关于审美的问题，是庸俗还是恶俗。3、景观设计师就业岗位(1) 设计院、所的专业设计工作和技术管理工作者。(2) 专业学校和大专院校的专业教育工

12、作者。(3) 景观设计员（师）国际职业培训和继续教育工作者。(4) 国家政府主管部门的公务人员。(5) 企事业单位的环境景观建设管理部门的工作者。(6) 城市投资和房地产开发公司的环境建设工作者。(7) 施工企业的景观建设施工和施工管理工作者。三、景观公司实例以德森（安徽）景观规划设计有限公司为例。1、简介：德森（安徽）景观规划设计有限公司，由德籍华人、德国汉堡应用科技大学博士、安徽大学客座教授陈建江先生领衔创立。陈建江先生集国内外各种设计风格之大成，携众多设计新锐于二零零九年初创建了德森（安徽）景观规划设计有限公司，公司现在既有三十出头的业界精英，也有年近七十的设计大师，集合了德国近三百年来

13、的建筑、景观设计元素，从而形成从新古典主义，到包豪斯风格，以及到现代简约主义的丰富卷。 公司经过较多实践和积累，已迅速崛起为卓越的实力型公司并具有较大的行业优势。专业承接城市广场、居住区、生态园区、旅游区等环境景观设计，由城市规划师、景观建筑师、园林工程师、工艺美术师领衔，致力于营造舒适、优雅的人文景观环境，在行业内率先成立专业景观设计公司。  2、范围： 景观规划及设计，环艺（雕塑、壁画）景观设计及工程，项目制作，建筑规划设计，室内外装修，产品造型艺术，多媒体设计，企业ci设计，道路、小区、公园、广场绿化等景观设计公司、园林工程施工。3、构成：公司以董事会为领导

14、核心，下设技术中心 （设计师10名，助理5名）、市场部（市场调研人员2名）、工程部（12名高级技术人员，与3家工程企业合作）、制作安装部、质量安全部(6名质量检查人员)、财务部（会计3名）、行政管理部（5人）等职能部门。构成部门不变，人员数量会根据情况不同进行增减。四、职业生涯规划（一）本人对职业规划的看法对职业进行规划，对自身来讲是一种前进的举动，是在用发展的眼光看问题，它也成为了个人学习、奋斗路上的动力。职业规划是为未来的工作发展的提前准备，这样在在未来的工作之路上才有备无患。（二）自身特点分析身为大学生的我现在：技术方面：3d，sketch up已经可以操作，是不够熟练。可以手绘效果图，但是经验不够，熟练度上不成熟。设计方面：在校由老师指导,没有真正实践过，设计意识还需培养。其他方面：良好的个人品格，和高度的责任心，以及良好的团队合作意识，和对设计的极高热度。（三）职业兴趣及类型职业兴趣：计算机建模技术，与手绘效果图。希望能够参与地标建筑，别墅，及桥梁的设计，与建筑心理学的学习。其他职业兴趣：商业管理。（四）目标制定及实施首先：大二，大三技术积累与思维发散期努力学好专业技术，仔细完成老师布置的各项专业作业，勤练手绘。学习英语，英语目标6级。通过阅读书籍，观看各种艺术展览以及亲手参与比赛