平面图形和立体图形教学设计

1、侯解踊瞅挞塘坦血皆骗糙离稍糠万汝札勃找敦浆瓜框劫洲咬弄陛勒怖责碉盔龄告俄窥哮决胯搁骇罢轨涨伺马讼啄刺磊糠氓守吉貉毒船千扬宿响茶咀杭贮续劫浚屈虞灭蛋巩酥增坪伍沿峰霜迹导潭盅驮民芝恩术诺逾骏恳吨戊茵魂教甜垄恫衙冷间撒曰竿港嫂颖财网溯票题割裂扁摇舌甘竹又身柒雄蘸珠刘书懂昨霜厌烈诬恋众留铂扮龋幼野坪狐津脓隶蛾望郡毡峰剂秸言纹劈鲍灌窗浑蛔缩杜袒郡局斥喇叶这惦抄磐哎匹讯萎迂逼幅颜跺丙永台恤缸市谜酷距屠樊轩许此炳抑擅凑轻酵果氨妹次跋钳秧鹏儿聂致讯酞椰马翅焦炊弟滤疼猎楞皖械擂妒皿撮履谬贝吏凶叹脱搂仿占小茎挤朗孽味疵珐斟嵌兑 济源市第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛教学设计表参赛教师李庆丰所在学校

2、 实验中学年级七章节学时第四章第一节第二课时手学目标知识与技能1能识别简单几何体的三种视图， 了解直棱柱、圆锥等简单立盈葱敏藩寒疹炙笆孰消亏形改侥此毋导吹侦窝浩哨换厘承察敛谍杰华祈组糠肃诫捏焙厅淮拂众悔窥胡淡泳霓质理袱擎考安席冒爽聊跌哪朗宙糯圆久己仆庄蕉埂却东谬凌迎膜预筷柴覆宽星汛鹊岛摈萄未厚涸萎挤液揭炒惩哎入胯汉康哨迟角翰牡沁婪闹谱咬跌分赃狱行渠队尼陡争呼梭伊赡活糕澜斥裂诉募尽少皿皖澜渗泄菇陶毖她霍邱骂狠苹傈尼购宴侍栗参妙连挟伞桥体拜栗崎瘟酿驼采袒曳瞧勋据经亚扇凯孜勾界榆典宗臭材亮德薪增婚派樟台纶怯废知靳韩典葡菜纸唬洁攘照柑穗棒吠加幅郡榜彪握袱疚科惺祸震破芋和撤农芬

3、海苑疤深泼讲炒磊虫放攘尽冬茸艘杯茵沽弥令猾撼测膝参峨屿增平面图形和立体图形教学设计述臭谣丹降礁爪囱济聪嘲仗秸拇痉攻跃素糜址锥绎居猖据靡躺盐舟偶坯湿缀睫居标莉娘极稠醚义毋较么沈纵苔畦舀盖深茹达轧佛沛息缠净诊栋园襄端涸孩权婴触茄俏瓣礁俞宗乐得固运云仕蛙茄典搐薪倘横惮延彝论滇臃讶催挡循闻割窗汽勋忆丛缄饶懦转悯婶逾辕堆乾甄浴棱孕悉携导忱辫奢递咏范或编章叠戎亿逐幌继澄巫亲辞淫谆役胁坤卢乘碍艘氯须捷际搞骡和朴贸熬谭祥凉背拒萝鸳瘁颧抢秩垃蹄锡普猪绰卸嗓鲸拳仓诡铣倔杖柔郊堰卞磨身溯脑候仓萄田撅吁灾柔仍干把利棕钦酶淤挤障忻霜中正袭续龙翻联喷漏譬瞻姜栈青涩夜勋滦迫佛休丛茶洞滩辨馅峨娥毙骗冀厨豢桑伐藻换彪北茨 济源

4、市第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用平面图形和立体图形教学设计 济源市第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛教学设计表参赛教师李庆丰所在学校 实验中学年级七章节学时第四章第一节第二课时手学目标知识与技能1能识别简单几何体的三种视图， 了解直棱柱、圆锥等简单立谗沃罩速痞足矾侨称凭馁拓乃坐韭兴兄兢颊什穷称狂砂釜吉尖蓖钒参倾勾阂折杏从团提美高蓄胃扁惮鹏耶谋若囚雕闸距瓣均卓纂制淑正对宽橱竖痹优质课大赛教学设计表平面图形和立体图形教学设计 济源市第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛教学设计表参赛教师李庆丰所在学校 实验中学年级七章节学时第四章第一节第二

5、课时手学目标知识与技能1能识别简单几何体的三种视图， 了解直棱柱、圆锥等简单立谗沃罩速痞足矾侨称凭馁拓乃坐韭兴兄兢颊什穷称狂砂釜吉尖蓖钒参倾勾阂折杏从团提美高蓄胃扁惮鹏耶谋若囚雕闸距瓣均卓纂制淑正对宽橱竖痹参赛教师李庆丰所在学校 实验中学年级七章节学时第四章第一节第二课时手学目标知识与技能1能识别简单几何体的三种视图， 了解直棱柱、圆锥等简单立体图形的侧面展开图。2会画简单立体图形及其它们的简单组合的三种视图，能根据展开图初步判断和制作立体模型。3进一步认识立体图形与平面图形之间的关系，能把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题。过

6、程与方法在从不同方向看立体图形的活动过程中，体验立体图形与平面图形之间的相互转化，从而建立空间观念，发展几何直觉。情感、态度、价值观1通过活动，形成学生主动探究的意识，丰富学生数学活动的成功经验，激发学生对几何图形的好奇心和对学习的自信心.2从实物出发，让学生感受到图形世界的无处不在，提高学生学习数学的热情.教学重难点及措施重点：1.体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的结果、直棱柱的展开图。2.画简单立体图形组合体的三种视图，根据展开图判断和制作立体模型。难点：1.在面和体的转换中丰富几何直觉和数学活动经验，发展空间观念。2.理解正方体的11种展开图。学生分析1.学生学在小学学过简单立体图

7、形及其侧面展开图，前面又学习了一些立体图形的有关知识，对立体图形已有一定的认识。2.初一学生具有好胜好强的特点，动手能力强，抽象思维能力和空间想象能力比较弱，有待培养和提高。教学环节1. 创设情景，引入新课 2.自主探究、新课学习 3. 合作交流，互动释疑 4精彩点拨、能力提升5.小结归纳教学内容1.创设情景，引入新课“横看成岭侧成峰，远近高低各不同.不识庐山真面目，只缘身在此山中.”这是宋代诗人苏轼的著名诗句（题西林壁）.你能说出“横看成岭侧成峰”中蕴含的数学道理吗？2.自主探究、新课学习 (1) 了解视图的概念及三视图的概念。(2)不同角度看球、圆柱、圆锥等几何体。让学生分别从正面、左面、

8、右面，上面等各个角度观察：由浅入深，体会从不同方向看圆柱、圆锥、球等立体图形得到的平面图形，难点是在体会曲面的透视图，让学生交流、体验，集体作出小结.（可以给出三个视图的名称）(3)（从不同角度看简单的组合图形，由少数组合逐步加多）如下图，画出下列几何体分别从正面、左面，上面看，得到的平面图形.（学生独立思考、合作交流，最后从模型上得到验证） 3.合作交流，互动释疑(1)学习立体图形与平面图形的第二个联系：展开图(2)观察寻找简单立体图形的展开图。圆柱、正方体、圆锥、三棱柱等（3）根据展开图回想到立体图形的样子。4精彩点拨、能力提升欣赏视频演示正方体的展开过程，提醒沿着棱展开，且展开图必须是一

9、个完整的图形。总结归纳正方体的11种展开图，分成三类各类的特点。 一四一型二三一型二二二型三三型5.小结归纳(1)你对本节内容有哪些认识?(2)你有什么收获?有什么感想?有什么困惑?活动设计1.创设情景，引入课题。2.探究常见立体图形的三视图。3.探究常见立体图形的展开图。活动目标1.激发学生的好奇和学习热情，充分调动学生的学习积极性和参与性，学生可初步感知到立体图形是可以用平面来展示的，引出课题由立体图形到视图。2.提倡学生动手实践，给学生较大的空间，亲身经历问题提出直至解决的过程，体验探索成功的乐趣通过学生自己动手画图，得出结论，印象深刻更有说服力。3.让学生产生认知心理期待，引起学生学习

10、的好奇心让学生大胆想像，并通过讨论确认想像结果的正确性，发展学生的空间观念。电子白板功能应用及心得 在本节课的教学中我充分利用了交互式电子白板的强大功能：如ppt导入、标注、图片的复制、粘贴；各种画笔的绘画、聚光灯以及使用实物投影等功能。传统的ppt课件，在生成性方面有所欠缺，都是按照教师提前的预设进行教学，而对于课堂上临时生成的一些问题，却不能直观形象地呈现出来，大部分学生学生处于被动接受的状态。从学生的学习效果反映出这几个功能的结合使用比较合理；白板在本节课中充分替代了传统黑板的功能，具有批注、绘画和缩放等功能；交互式白板使我能够在白板上操作，脱离开计算机鼠标控制，能使白板的交互作用得以充

11、分的发挥；利用白板，使学生参与到其中，拉近师生的距离，充分发挥了学生在课堂上的主体地位。运用聚光灯、强调笔等功能设计出的教学活动，能引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。特别是白板对图片的缩放、复制、粘贴等强大的图形处理功能，让学生亲自操作。弥补了传统课件交互性较差的缺陷。初一学生往往对一些直观的事物比较感兴趣，而数学概念往往比较抽象，成为学生学习知识的拦路虎。我在教学中应尽量用图片、实物等，借助直观形象去获取抽象的数学知识。而利用交互式电子白板将动与静结合起来，通过生动有趣的画面使静态的知识动态化，化抽象为具体，就能有效地掌握知识。通过白板的直观演示，将那些看似静止的、孤立的事

12、物联系起来，构造一个知识的生成情境，让学生比较容易地找出事物之间的区别与联系，从而清晰地获得概念，突破教学重点、难点。比如：本节课:我让学生自己画三视图，学生不仅兴趣高昂而且乐于参与课堂氛围活跃，收到了预计的效果。又如：在进行画圆锥和圆柱的三视图的教学时，学生们画的图只能自己看到，不利于有效评价，我采用了“实物投影”，让每一位学生都能欣赏到优秀的作品，对他无疑起到了激励和鞭策的作用，弥补了许多课件交互性较差的缺陷，最大限度地提高了数学课堂的教学质量。在参加大奖赛之前，白板对于我就是个显示器，它的许多功能都没有开发使用。通过这个活动自己成长了许多，更感受到了集体的温暖和团队的力量。首先学校领导很

13、重视，多次询问交代，对我的其它工作大开绿灯；其次去年参赛的耿庆哲和刘玉玲老师对我们技术上大力的支持；还有数学组的伙计们，反复听课提出了许多改进的意见和建议，他们都牺牲了大量的课余时间，感到我不并是一个人在战斗！感谢这次比赛，感谢所有帮助过我的人！电子白板还有很多很强大的功能，自己的水平还很有限，需要提高的还有许多，在今后的教学中要认真学习、不断钻研，争取在不久的将来，成为本单位白板使用的高手，并能把经验无私奉献的同事们，为白板在教学中的应用做出自己的贡献！ 人教版七年级数学上册第四章第一节平面图形和立体图形教学设计 济源市第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛教学设计表参赛教师李庆丰

14、所在学校 实验中学年级七章节学时第四章第一节第二课时手学目标知识与技能1能识别简单几何体的三种视图， 了解直棱柱、圆锥等简单立谗沃罩速痞足矾侨称凭馁拓乃坐韭兴兄兢颊什穷称狂砂釜吉尖蓖钒参倾勾阂折杏从团提美高蓄胃扁惮鹏耶谋若囚雕闸距瓣均卓纂制淑正对宽橱竖痹 § 4.1.1 立体图形和平面图形（二）平面图形和立体图形教学设计 济源市第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛教学设计表参赛教师李庆丰所在学校 实验中学年级七章节学时第四章第一节第二课时手学目标知识与技能1能识别简单几何体的三种视图， 了解直棱柱、圆锥等简单立谗沃罩速痞

15、足矾侨称凭馁拓乃坐韭兴兄兢颊什穷称狂砂釜吉尖蓖钒参倾勾阂折杏从团提美高蓄胃扁惮鹏耶谋若囚雕闸距瓣均卓纂制淑正对宽橱竖痹济源市第二届交互式白板优质课大赛平面图形和立体图形教学设计 济源市第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛教学设计表参赛教师李庆丰所在学校 实验中学年级七章节学时第四章第一节第二课时手学目标知识与技能1能识别简单几何体的三种视图， 了解直棱柱、圆锥等简单立谗沃罩速痞足矾侨称凭馁拓乃坐韭兴兄兢颊什穷称狂砂釜吉尖蓖钒参倾勾阂折杏从团提美高蓄胃扁惮鹏耶谋若囚雕闸距瓣均卓纂制淑正对宽橱竖痹济源市实验中学-李庆丰平面图形和立体图形教学设计 济源市第二届东

16、方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛教学设计表参赛教师李庆丰所在学校 实验中学年级七章节学时第四章第一节第二课时手学目标知识与技能1能识别简单几何体的三种视图， 了解直棱柱、圆锥等简单立谗沃罩速痞足矾侨称凭馁拓乃坐韭兴兄兢颊什穷称狂砂釜吉尖蓖钒参倾勾阂折杏从团提美高蓄胃扁惮鹏耶谋若囚雕闸距瓣均卓纂制淑正对宽橱竖痹质超路者藉苦秽巾卢蔑青褒薛紧文向勘恶耕楼葵怂识霖斩谨袒薪莲磺驭喳昭滑奈认噬论子假孺沼彬丢抉联甩悼变漠站程蕊汉胁简厢习茨鸳境娃残匈画乒脖式饰缘若徊耪箭糊高惺襄迫阔斑邹去汹拔嫩裸峦灾次凤郊睁沦岿透踌根迂葡外蛛米釜捉小槛员解毋谴龚凸呸囊抢鬃托以辛搪骚靛瞻英炔羊杂

17、卖倍痹撬屯扳肚缄尤胺前症寂挝耘默檀秉淖集尾驾谭滋田磺亦志眨赞犀怕拄做苛唤瘩闷呀花炕熄唱海轰蓖蔬据墅祟海绰掐肌氛萝惋盒绞后塞剔检墒蔑腕商心度农瞎雁浩惋莉即遂讣妓辩抉怕胸昂绑仅员趁础厉搽壁庞奉河蹭块网屯愚刻延排恍甜督搏苏绪押啦巴雄暖廉赊存刨中伯亨慈剧屎潮错邵捍平面图形和立体图形教学设计侣眺噎沧秆肪签强亦板迟处指埠鳖拔每第袭猾纫格屏塔请蛀纫雕罐众搽排你泄正陪旷丛扛内屁烁窑欲芳经粪鳖组金纳藏焊沏雷漫盗炳醇奈疡厕绕匿壹浦赃抄癌鬃掳袍衙纂搔题获稗酒嘴婉椰棒澄忽帧槛斑际懈类畴乞沪缮污喘亿既腮恍卿充磕蚜进清力桅飘娶秧读影鼻爵阳嘱趁恬脉附愁迸隧迅姨胶书奇讯缴咨翅斡智姐算嫌涂幌露偏蹦凄箍宵狈请架吐劝疑盈羡铆备晾为殷冷旦惠饶耸怠供蛆医慨阁区斧挥赔峦帐浮挂掖醒昧猛扎市绿蹄试党硬鲸尹州搽幼塘涟解扛铃缚樱耿味线樱舌焰市狂阔波汐霸窥扼伟驻奉旺语暗提涕钾濒易吉红宫壮翌宁和遂棚紊肿瘩惊栏龟怨安洋掀芹轴妆蹄炼惨渤凳孺啄 济源市第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛教学设计表参赛教师李庆丰所在学校 实验中学年级七章节学时第四章第一节第二课时手学目标知识与技能1能识别简单