教学计划汇编九篇

1、教学计划汇编九篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，很快就要开展新的工作了，是时候开头写方案了。那么你真正懂得怎么制定方案吗？下面是我收集整理的教学方案10篇，盼望能够关心到大家。 教学方案 篇1 主题说明： 目前，我国儿童的近视率、肥胖率攀升，心情波动严峻，极端行为增多。北京养生文化学会会长刘承恩教授指出：“要乐观创新思路，吸取中国传统中医养生才智与现代中医养生理念，引导儿童形成健康科学的生活方式和学习方式。”因此，培育国民健康的生活方式，必需从儿童抓起。 中医养生学是中华民族优秀传统文化的一个重要组成部分，博大精深、源远流长。被誉为“东方药学巨典”的本草纲目是明朝医学家李时珍30余年心血的

2、结晶，是几千年来祖国药物学的总结。本草纲目中的很多药材其实就在生活环境中，是我们常见和熟识的。随着现代生活水平的提高，人们越来越重视健康和养生。如：薄荷、枸杞、大枣等食疗食材已进入大众餐桌，药膳、足疗、推拿、针灸等养生之道快速融入社会市场，进入幼儿日常生活。 开展本主题，我们从生活中的食疗、养生入手，引导孩子接触中国传统中医养生才智，萌发民族骄傲感，同时将全面膳食、合理膳食、饮食有节等健康饮食习惯以及饮食礼仪培育渗透在主题活动中，为现代孩子开出一张借助中医养生理念的日常饮食、起居、运动、情志和学习方式的复合处方，关心儿童形成低碳、绿色、乐观、健康、高效的生活及学习方式，促进其身心健康进展。 主

3、题目标： 1。感知和发觉春季气温、人们的活动、动植物生长的变化，感受春天给人们带来的生气勃勃的景象，萌发喜爱大自然、乐观向上的内心情感。 2。了解时令蔬菜的养分及作用，熟悉生活中常见的中草药，了解用途，获得一些简洁的食疗养生学问，形成全面膳食、合理膳食、饮食有节等健康饮食意识。 3。通过本草纲目的介绍，萌发民族骄傲感，增进对生活中的药膳、足疗、推拿、针灸等养生之道的爱好。在主动参加活动中感知和体会人与中医的关系，在饮食、起居、运动、情志、学习等方面形成低碳、绿色、乐观、健康、高效的生活及学习方式。 家园共育： 1。引导孩子观看春季的动植物、天气的变化。 2。依据孩子体质特点和季节差异，制定符合

4、孩子生长需要的食谱；依据气温柔运动量的变化，准时给孩子增减衣服；遵循科学的作息时间，保证孩子有充分的睡眠。 3。共同搜集中医名家、典籍以及中医杰出的成果，和孩子一起查找身边的中草药，制作适合孩子的药膳，增进对中医养生的了解。 活动支配： 第一周 一、谈话：春天来了 二、故事：桃树下的小白兔 三、散文：花开的声音 四、数学：看图形勾特征 五、数学：熟悉球体和圆柱体 六、科学：蔬菜水果养分好 七、唱歌：春雨 八、歌曲：唱歌春天 九、想象画：桃花瓣 十、实践活动：春天在哪里 第二周 一、谈话：本草纲目 二、人物介绍：李时珍 三、诗歌：春天的隐秘 四、故事：小蝌蚪找妈妈 五、数学：学习7的加减 六、数

5、学：按特征分类 七、科学：好吃的野菜 八、韵律活动：茉莉花 九、观赏：春天在哪里 十、连环画：小蝌蚪找妈妈 第三周 一、健康：五色养分 二、体育：五禽戏 三、经典故事：神农尝百草 四、儿歌：饮食健康学问多 五、数学：熟悉整点 六、数学：学习8的加减 七、科学：奇妙的中草药 八、歌曲：放风筝 九、打击乐：春天 十、组画：春天的隐秘 第四周 一、社会：中国茶 二、体育：八段锦 三、故事：国王生病了 四、儿歌：养生儿歌 五、数学：熟悉半点 六、数学：巩固8以内的加减 七、科学：好玩的膨胀 八、韵律活动：采茶扑蝶 九、观赏：中国功夫 十、绘画：我喜爱的花 第五周 一、经典：手指养生操 二、健康：我的健

6、康食谱 三、绘本：彩虹的终点 四、绘本：友爱的小鱼 五、数学：熟悉厚薄 六、数学：熟悉人民币 七、科学：涩涩的眼睛 八、歌曲：大家练身体 九、歌曲：小小男子汉 十、综合活动：中国功夫 教学方案 篇2 武术班教学方案 为了连续上个学期的武术班课程，让更多的孩子能够在放假之余学到自己有爱好的课程，本人方案下个学期武术班的教学连续进行。这个学期武术班教学将打破上学期的桎梏，打破常规，寻求更多新式的教学方法，以达到同学自主参加到武术教学中来，让同学体验到学习武术的乐趣，达到强身健体的效果，同时也可以增加同学的自信念，提高自己的学习乐观性。因此，将本学期的武术教学方案拟定一下： 一、武术教学内容 本学期

7、武术教学内容连续和上学期一样，都是为了熬炼同学身体为主要方向，由于上学期已经学习了基本的武术套路，这个学期将加大对基本功的训练，特殊是武术所需要的拳腿和力气上训练，所花时间为30分钟；其次是进行武术新套路的教授，本学期武术套路相对于之前会增加内容的简单性和加大动作的难度，可分为拳脚和短棍、刀剑的训练，由于刀剑比较危急，所以一般以手代刀，练到出手如刀。在武术套路教授之后，会进行短时间的竞技或者是玩嬉戏，方式和该节课教学内容相关，嬉戏或者竞技时间一般不会超过半小时，剩下十到二非常钟的时间会进行当天的套路复习和教授下一个套路动作进行下个星期的预习动作教学，让同学回到家里练习，到下节课进行考查，不及格

8、者将进行适当的惩处，当然是大家一起玩的。 二、武术课程内容具体如下 武术课程内容遵循循序渐进，由易入难的准则，先从简洁的动作训练开头，从而一步步进入武术套路学习，详细相关套路如下： 基本功训练： 1、手部功力训练 2、腿部功力训练 3、套路学习：南拳（高级套路改编，降低难度）、二十一式化手为刀（短刀、短棍）、烈绝拳、现代搏击术 三、武术课要求 遵守纪律，按时完成作业，不迟到不早退，不缺席，有事要请假，两次缺席者当自动退出武术班处理。能按要求做到每一个动作规范到位。( )要参与表演时不能退缩，尽量做到最好。只有做到以上要求才会办得更好，违反规定的视情节严峻性进行相应的惩罚，或开除。 适当加入嬉戏

9、，首先是分两组，每组男女相等，用进步的形式完成竞赛，输的一组做俯卧撑（惩处） 检查作业，每人轮番出来演示动作，能完成的赐予嘉奖，进行下一个动作的学习。 【拓展延长】 武的本质 中国武术，以中国文化(汉族)为基础的、停止(止)战斗(戈)的技术。 武术，使用(包括但不限于)打斗等手法、来达到停止战斗的目的、的技术。武，是停止战斗的技术，而并非发起战斗的技术。所以，但凡主动发起、挑衅起战斗的，都违反了武，是灭武的行为。 一、硬气功擒拿的特点 1.意气结合，功力为本 意念有利于身体气血调和，激发调动人体的内在潜力，诱发集聚人体之内气;呼吸能调动人体之内气，使之可聚可发，聚则储存于腹部，发则以意导气，用

10、意念统领内气循经络运行于全身，疏通经络之气血。 而“气在先行，力在后随，丹田气盛，而力足”(见少林气功)。擒拿动作与硬气功中的意念、呼吸亲密结合，则可提高擒拿之功力。 功力是擒拿术的基础，擒拿术可以用作实战，在实战中要留意双方平安，因为在气爆发之际，会伤到到对方。 俗语说：“千狠万狠，功力是根本。”有了功力才能达到掌握对方的目的。意气结合，意念势和则是气功擒拿术的突出特点。 2.以巧取胜，以技制人 擒拿术只具有功力是不够的，还要擅长用巧劲，施妙招，待机而动，完成动作时要避实就虚，随机应势，顺势应招，轻取关节，巧施裹缠，使之欲化化不了，欲走走不脱，有力使不上。 这就是擒拿以巧取胜，以技制人的根本

11、方法。 3.拿其一点，掌握全身 擒拿是通过反关节、抓筋、点穴、拿骨等技法，牵制对方，而后使其失去反抗力量。它的最大特点是只要掌握对方部位的某一点，便可使对方不能动弹。 练习中要做到以上这点，想要做到以上这点，必需要有过硬的气功和纯属的技术。比如点穴，必需指功过硬，而且要保证精确、合理点击，这样才有效果。 4.抓筋拿骨，扭挫关节 关节是人体骨骼结构及运动的枢纽，关节四周的筋脉、穴位又是难以承受打击的薄弱部位。关节之功能只可顺动，不行逆转，其弯曲幅度都有肯定限度。 擒拿术就是针对人体关节这种特点和弱性而实施的。此术迫使对方的关节反折或超限度，并使其关节及韧带受挫，当即产生猛烈痛苦感，从而丢失抵抗力

12、量而被擒。对方若要拼力硬抗，势必造成骨折、筋伤。 五禽戏是一种很好的养生运动，许多时候我们不知道应当如何来练习五禽戏，其实五禽戏的练习很简洁，但是它发挥出来的功效却不简洁，那么对于五禽戏我们应当如何来练习呢?练习五禽戏有哪些好处呢? 五禽戏由东汉末年名医华佗创立，以仿照虎、鹿、熊、猿、鸟的动作和姿势来熬炼身体的一种体育熬炼方法。 它通过仿照虎的凶狠扑动、鹿的伸展头颈、熊的沉稳走爬、猿的机智纵跳、鸟的展翅飞行等一系列动作，达到增加心肺功能、强壮腰肾、滑利关节、提高身体素养、延年益寿的目的。 因本套动作形象生动，简便易学，适合于不同年龄、职业、性别的人选择熬炼。庄子?刻意中说：“熊经鸟伸，为寿而已

13、矣。” 熬炼时要求轻松自然、精神集中、气沉丹田、动作形象生动。对于患有高血压、青光眼、脑动脉硬化者不宜练“猿戏”中的倒悬式。急性疾病及严峻器质性疾病忌练本法。 现代医学讨论证明，五禽戏是一种行之有效的熬炼方式。它能熬炼和提高神经系统的功能，提高大脑的抑制功能和调整功能，有利于神经细胞的修复和再生。 它也能提高人体的肺功能及心脏功能，改善心肌供氧量，提高心脏排血力，促进组织器官的正常发育。同时还能增加肠胃的活动及分泌功能，促进消化汲取，为机体活动供应养料。 熊戏 仿照神态表现：如熊样浑厚沉稳，表现出撼运，抗靠步行时之神态，笨重中寓轻灵。 基本动作：熊步势，撼运势，抗靠势，推挤势。拇指压在食指指端

14、上，其余四指并拢弯曲，虎口撑圆。 功能，作用：加强脾胃，增加体力。 鸟戏 仿照神态表现：仿其昂然挺立，悠闲得意，表现出亮翅，轻翔，落雁，独立之神态。 基本动作：鹤步势，亮翅势，独立势，落雁势，飞行势。五指伸直，拇指、食指、小指向上翘起，无名指、中指并拢向下。 功能，作用：增加肺呼吸，调运气血，疏通经络。 虎戏 仿照神态表现：目光炯炯，摇头摆尾，扑按，转斗，表现出威猛神态，要刚劲有力，刚中有柔，刚柔并济。 基本动作：虎步势，出洞势，发威势，扑按势，搏斗势。五指张开，虎口握圆，第一、二指关节弯曲内扣。 功能，作用：填精益髓，强腰健肾。 5.手拿脚绊，打跌兼施 每当擒拿招法初试，手刚拿对方上肢关节，

15、就要快速上步、进身，绊锁其前脚。这是因为对方被拿，欲变必定从脚步变起。绊脚的作用在于封闭步法，阻挡变化，破坏其下肢力点与支点间的平衡，便于自己充分发挥擒拿技法的效果。 擒拿各技几乎都有可打、可跌之法。拿住后一撒手便可击打，一挂脚便可摔跌。而且拿后的一击，将击得更狠，摔得更重，使对方防不胜防。故硬气功擒拿中具有“摔打拿”三位一体，集诸法之长的特点。 中国武术 中国武术，以中国文化(汉族)为基础的、停止(止)战斗(戈)的技术;是消停战事、维护和平的技术;是物质文明的保障和导向，带领修习者进入熟悉人与自然、社会客观规律的传统教化方式。 中国武术，上武得道，平天下;中武入喆，安家心;下武精技，防侵害。

16、 中国武术，有着悠久的历史，最早可以追溯到商周时期，具有极其广泛的群众基础，是中国劳动人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项珍贵的文化遗产。是中华人民的优秀文化遗产之一。 中国武术，是修习一门制止侵袭的高度自保技术，它在切实解决平安问题的基础上，使我们的头脑得到应变力量的训练，简便易行、能够轻松提升人的精神和身体素养，防卫健身，精进卓越，欢乐通融。 当代武术 二战后，全球用“体育竞技”方式，来消退二战余下的戾气，导致中国武术被卷入体育范畴“进展”，致使大大扭曲了我们祖宗留给我们真正的武术文化与精华。我们中华儿女，身心飘落，魂无所依。 关于习武 武，首先是切切实实解决个人的人身平安问题、

17、的技术。在这个“个人平安”的范畴内，强身健体只是顺带的、必定的结果，而不是习武的主要目的。 而我们都知道，我们的身体明显是由大脑掌握的。身体掌握不良，明显是“脑子不良”。所以修习传统武术，我们首先强调是修习我们头脑的思维方式与力量，以及相应的应变力量;在此基础上，以招式为表现方式的“武”，才具备目标性、具备解决问题的力量。这，符合现代人所追求的“有用性”。 武术套路 武术套路就是一连串含有技击和攻防含义的动作组合，是以技击动作为素材，以攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等冲突运动的变化规律编成的整套练习形式，又被称之为“套路运动”。中国武术各家各派都有表现自己门派特色的很多套路，而且套路多是循序渐进

18、的，初学者和练习很长时间的人学习的套路是不同的。套路是中国武术中的一种独特形式，也是区分于其他武术的一大技术特征。但武术的核心并不是套路而是体能、少而精的技法及反应的熬炼，将功夫放在套路上，对于真正的武功来说是一种低效率的练功方法。 产生和进展 武术的套路运动作为人为的艺术，它的产生和进展必定受到人类的制约和推动。人们在满意了最基本的生理需要(维持生命)以后，接着而来的便是心理需要了。心理需要的满意也就是人们各种情趣的满意，这种情趣不是一层不变的，它是随社会物质生产的进展而进展。武术套路运动作为一种艺术要想得以持续不断地进展下去，也势必随人们审美情趣的转变而转变，这是它得以存在和进展的必定规律

19、。 原始社会，由于生产力低下，战斗繁多，“武舞”虽是经过加工提炼过的技击动作，但它仍较近于实战。到了中国古代文化高度进展的唐代，由于国力强盛，经济富强，对外贸易发达，文化沟通频繁，为各种艺术的繁盛制造了有利条件。我们可以从唐代诗人杜甫所描绘的观公孙大娘弟子舞剑器行里看出当时“武舞”的特点和性质。“昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方，观看如山色懊丧，天地为之低”从这首诗中，我们可以看出它和原始社会中“武舞”的区分。即原始社会的“武舞”有实战意义，而后者则更多的'是从表演艺术效果为主，我们当然可以认为这和社会物质生产水平及人们审美观的进展而进展有关。 套路是由很多连续活动的技击动作和艺术动作构

20、成。人们不仅能从这些动作中获得外在形体美的感受，而且还能从动作力度的强弱、运动速度的快慢、沉浮节奏上的对比中获得国画般意境美的感受，使人们产生无限的联想。这种联想的产生，可以使人们的感情得以抒发，而得到开心的情感体验。套路除具有较高的观赏价值外，还具有较强的健身价值，它的健身价值和观赏价值一样，从套路萌芽之日起就被人们所熟悉了。正是人们健身和艺术观赏的需要，才使其得以产生和进展。 教学方案 篇3 一：幼儿情感方面：从幼儿的情感开头，先育人再教学，教会幼儿懂礼貌、互助、谦让与等待，并要求幼儿用简洁的英语与别人打招呼，让幼儿养成良好的日常行为习惯，主班工作方案。 二：幼儿生活方面：从幼儿自理开头，

21、因为一个寒假的生活，我个人认为有些孩子在家长的溺爱下，又会有依靠的心理，有了懒散的现象，既我要要求他们学会自己的事情最好自己完成，并懂得关心别人。 三：家长方面：要加强与家进步行沟通沟通，用爱心与急躁去训练每一位幼儿，与家长沟通孩子寒假的饮食，去了解每一个家长及幼儿，争取得到家长的信任与支持，并能够和我成为好伴侣，放心地把孩子交给我，我信任我的努力家长是会看到的，工作方案主班工作方案。 四：教学方面：我主要分两大课程，第一课程为4k课，即：开胃、快乐、开窍、开怀。第二课程为3s课，即动力系统、力量系统、学问系统。然后制定月方案、周方案。 周方案又分五部分：1、户外活动。2、训练教学。3、延长活

22、动。4、晚间回忆。5、家长共享作业。 仔细备好每一节课，真正的让幼儿在玩中学在学中玩，并且努力做到幼儿老师的十应十忌十心。 五：活动方面：尽量让幼儿多活动、多熬炼，让其身心得到更全面的进展，多教幼儿舞蹈、唱歌、绘画、手工，多给他们呈现自己的机会，争取在六一的舞台上看到精彩的表演，让每一位幼儿都有展现自己，让每一位家长都更信任我。在这个新学期，都蕴含着很多的盼望，所以我也盼望我们班在我的带领下，孩子们每天开快乐心地来到幼儿园，开快乐心地回家，并且健康欢乐的成长。 教学方案 篇4 一、指导思想 依据上级主管部门的精神和要求，围绕大兴完小新学期工作方案，结合我校的电教设备条件和师生的实际状况，依托训

23、练资源管理活动，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术训练教学的水平，力争实现训练教学新跨越。 二、工作目标 1、加强硬件维护修理添置。添置新软件，为训练信息化教学做好预备。 2、加强对信息技术课程的教学管理。要求信息技术老师乐观探究构建新型的教学结构，更新训练模式和方法，培育同学对信息技术的爱好，培育同学良好的信息素养。 3、完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，提高电教设备的利用率，不断优化课堂教学。 4、努力建设一支具有信息技术应用力量的老师队伍，关心老师解决训练教学中对多媒体应用的疑问，并娴熟应用

24、多媒体课件。 5、进一步抓好电教常规培训，连续抓好老师信息技术方面的培训工作，提高老师电教运用力量，使多媒体真正成为每位老师训练教学的助手。 三、强化校本培训 校本培训是当前老师培训和同学信息技术学习的主平台，校本培训工作必需做好周密支配： 1、对老师使用电脑水平进行培训，尤其是老老师电脑操作水平的培训，要实行形式多样、敏捷的方式进行培训，大面积提高老师对信息技术使用的力量。 2、在加强老师信息素养培育的同时，注意对同学信息技术操作爱好和力量的培育;要成立电脑爱好小组，夯实基础，提高电脑及信息技术使用水平。 3、课件制作与使用的培训要长抓不懈，可以结合课件制作与使用竞赛的形式进行，力求实效，不

25、走形式。 四、多措并举，提高电教设备利用率 1、学校制定符合实际的电教工作方案，开展丰富多彩的电化教学活动。 2、定期督查老师课堂多媒体课件使用状况。 3、乐观开展竞赛类电教活动，通过丰富多彩的电化教学活动促进老师利用电教资源。 五、详细工作支配 1、制订20xx年学校电教工作方案 2、制作学校各项统计记录、表册。 3、组织老师参与以信息技术为主的校本培训，培训多媒体使用时应当留意的问题，培训多媒体设备的维护、保养、检查。 4、开展信息技术理论学习活动,提高老师的信息技术理论水平。 5、充分利用网上资源，学习电教学问。 6、组织老师进行课件制作展评。 7、电教设备利用状况督查。 8、排查电教设

26、备的平安隐患，统计老师电教使用状况。 9、整理学校电教设备使用档案、资料。 10、撰电教工作总结。 教学方案 篇5 一、加强专业理论学习，提升早教老师工作力量 1、为了提高早教老师专业理论水平及工作力量，了解2至3岁婴幼儿进展特点，本学期重点学习宝宝心语一书，从宝宝的内心、身心进展特点、人际关系表现、心智、性格以及教养难题方面进行系统学习，关心老师精确把握宝宝心理，丰富早教老师的专业理论学问，提升专业水平，更好地指导社区家长做好科学育儿。 2、乐观参与市、区教委、计生等机构组织的早教人员培训学习，提高专业化水平，持证上岗，更好地胜任早教工作。 二、规范整理过程性资料，迎接区督导 1、连续修订和

27、完善早教工作的各项规章制度，使早教老师和相关工作人员以及社区各部门明确各自职责和义务，形成良性工作机制。 2、整理早教活动的各种过程性记录，做到规范、全面，迎接区督导工作。 三、深化社区及家庭，做好调研工作 三月份，早教组将深化新家园社区进行调研，了解0至3岁婴幼儿的育儿需求，除了开展问卷调查之外，重点走进5个家庭，了解0至3岁婴幼儿的家庭结构、婴幼儿教养状况、家长对婴幼儿早教的需求等，依据调查结果制定相宜的早教指导和服务方案，使早教工作更加具有针对性和时效性。 同时开学初向社区家长发放“问卷调查”，了解家长的育儿需求，听取家长的意见及建议，使早教指导工作更加有效。 四、通过多种活动提升家长科

28、学育儿理念 开展多种形式的早期训练模式，形成多样化、专业化、网络化的早期训练服务，科学指导家长对婴幼儿实施家庭训练是幼儿园义不容辞的职责，本学期，我们将依据社区家长不同的育儿需求，连续开展多种形式的早教指导与服务，促进家长科学育儿理念提升。 (一)早教沙龙： 依据问卷调查，以小组“互动式”研讨方式，邀请社区家长来园与老师共研育儿方法及策略，针对幼儿易发生的认知、情感、生活与交往等方面的问题绽开研讨，发掘深层次的缘由，找到解决问题的方法，赐予家长最实际的关心。 四月份：透视宝宝社交及习惯中隐蔽的。 五月份：揭示宝宝性格及行为背后的内心世界。 (二)亲子体验： 依据季节、节日开展不同年龄段婴幼儿的

29、亲子嬉戏活动，突出共性化指导，为家庭育儿更加科学，促进宝宝健康欢乐成长搭建平台。 四月份：结合春季开展亲子种植活动。 五月份：结合“母亲节”开展亲子制作活动。 六月份：结合 “六一”开展大型游园活动。 (三)专题讲座： 本学期发挥早教志愿者的自身优势，为社区家长开展专题讲座。 三月份：让国学伴随宝宝健康欢乐成长浅谈传统文化中的蒙学训练 新的学期，我们将一如既往地努力工作，为社区0至3岁婴幼儿家庭供应科学指导与服务，更好地发挥幼儿园的训练职能作用而努力! 教学方案 篇6 依据训练部、总参谋部、总政治部新修订的一般高等学校军事课教学大纲和同学军事训练工作规定的通知要求。结合我校实际，为仔细做好20

30、xx级新生军事技能训练与军事理论课的教学工作，保证时间、内容和要求的落实，特制定军事理论教学方案。 一、军训及理论课教学目的 通过军事训练，使同学把握基本军事技能和军事理论学问，增加国防观念和国家平安意识，加强组织性、纪律性，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，磨练意志品质，激发战胜困难的信念和士气，培育艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素养。 二、军训及理论课教学时间、对象 1.军事技能训练与军事理论课教学时间为14天，即9月7日至9月21日。 2.对象为：20xx级本、专科新生(梅师分院、医学院的新生军事技能训练与军事理论课教学工作自行支配)。 三、

31、组织领导 1、成立军训团 团 长：巫春华(学校副校长)、承训部队领导。 副团长：曾桓辉(学校武装部部长)。 成 员：蒋沈毅(后勤到处长)、张晨(教务到处长)、潘春玲(同学工作部部长)、钟明(党办、校办主任)、杜光宁(体委副主任)、林勤青(宣扬部部长)、潘洪元(江南校区管理委会主任)、李育煌(武装部副部长)、唐岳强(武装部副部长)。 2、设中队、班建制。中队的挨次按编队及场地划分为序(见表一)，中队长由部队指派，教育员由各学院院长担当。原则上40人为一个班。 3、承训部队：武警梅州支队。 四、训练及军事理论课内容与场地 训练内容军事理论、民防、防恐、预防自然灾难训练和演练、消防平安训练和消防演练

32、、国家平安训练、队列、擒拿术、实弹射击、战地抢救等，详细如下： 1、本科生在江北校区校内内训练(详见表五本科生军训支配表)，教员统一由承训部队支配。 2、专科生在江南校区校内内进行训练，训练内容(详见表六专科生军训支配表)，教员统一由承训部队支配。 3、军事理论课教学(军事理论教学课程支配(江北校区)详见表三，军事理论教学课程支配(江南校区)详见表四)。上理论课的同学应带好课本并做好笔记。 五、军训汇报表演 1、军训汇报表演内容：齐步、跑步、正步，各学院汇报表演掌握在8分钟内完成。 2、江南校区9月21日上午8：00军训汇操、小结，取前三名。第一名：奖金600元;第二名：奖金500元;第三名：

33、奖金400。另设集体奖四名，奖金100元。 3、江北校区9月21日上午07:50全体新生集中在中区世纪广场进行军训汇操、总结，取前六名。第一名：奖旗一面，奖金1500元;第二名：奖旗一面，奖金1400元;第三名：奖旗一面，奖金1200元;第四名：奖旗一面，奖金800元;第五名：奖旗一面，奖金600元;第六名：奖旗一面，奖金500元。另设集体奖10名，奖金300元。 六、军训的要求与保障 1、同学军训期间统一由承训部队管理，学校武装部负责与承训部队协调有关事宜。 2、端正军训目的，从思想上真正熟悉到高校生军训的意义和重要性，以昂扬的斗志投入到军训中去。 3、坚持高标准，严要求，听从命令，听从指挥

34、，着装整齐。不准穿背心、短裤、裙子、拖鞋、凉鞋、皮鞋，发扬吃苦耐劳精神，确保完成这次训练任务。 4、各学院指派一名学院领导到训练现场，新生班班主任自始至终要在现场帮助军事教员组织管理好本班参训新生，每天提前10分钟将队伍带到训练地点，交给军事训练教员，由训练教员点名后进行科目训练。 5、校长办公室负责9月7日新生入学典礼和军训动员大会，9月21日军训汇操、总结横额和会场布置及相关材料。 6、后勤处负责新生茶水供应，医疗保健工作;武装部负责教员饮水供应。 7、学校体委负责保障新生训练期间的场地。 8、宣扬部负责军新生军训动员、军事理论课教学、消防演练、防自然灾难演练和新生入学典礼、军训汇操、总结

35、的音响及全过程的宣扬报道、照相等工作。 9、江南校区管委会负责军事理论课上课场地支配、设备预备和消防演练、防自然灾难演练的音响设备及相关材料。 教学方案 篇7 钢琴课是一门技艺性、实践性、独立性要求特别强的课程，它要求每一位学习者有严谨和踏实的学习态度以及自觉和刻苦的学习力量 我们都知道学习钢琴是越早越有利，因为手的幅度，手指间的伸张力以及手指关节的弹性对今后学习者的进展是具有打算性因素的。但是作为一名稍大一些的同学来学习钢琴，或是为了应对高考的同学来说，我们可以根据每个人的特点来设计同学的教学进度方案，进行有针对性的教学，最终达到教学目的，同学充分的应对高考。 作为一个实例：09年高考培训部

36、的同学，孙飞。由于考虑到个人的自身条件及考试中的各方面要求，由竹笛专业改为钢琴专业。可以说在钢琴方面他是一个零基础的同学，通过近五个月的学习，在最终考试的时候取得了比较令人满足的成果。 七月份：基本入门阶段： 基础练习：通过音阶，琶音，三度，六度，八度双音触键练习等方面来加强手指的触键及敏捷度！手指训练，也就是我们常说的基本功训练。这部分的内容使用的教材大家最熟识的可能就是哈农手指训练。特点是没有太简单的变化，使用有规律的音型来强调某些部位的训练。 现代的钢琴教学是一开头就强调整体的协调，而不是我们先要把手指练好，这一点是要明确的。那种只强调手指练习的方法是一种古老的方法，紧急会带来疲惫感，疲

37、惫会使我们弹奏的不精确，因此在弹奏过程中需要手臂、手腕的协调。新的弹奏方法，叫做重量弹奏法。即已开头就要体会手臂、手腕这些部位怎样来获得、传递重量，因此我们的入门方法也是一种重量为主的段奏的入门方法。例如：我们一上来是入门训练，要求把双手放松，放在琴键上，整体的几个部位要松弛，然后渐渐举起双手，通过这个举手的动作体会重量的感觉，再让手臂落下去，这个时候，我们是使用的一种从肩部传递到手指的重量将琴键弹下去的，这个过程就叫做重量弹奏法。也叫段奏，通过段奏来对重量弹奏法有一个更好的体会，这是我们现代钢琴弹奏的基本入门方法。 此阶段的特点：同学弹奏的初学阶段，过分紧急和多余的动作许多，经过一个月的基础

38、训练，不管从手指触键和本身驾驭钢琴的力量方面，以及不正确的弹奏方法都有了明显的消退，肢体等器官的动作协调性和精确性均得到改善和提高，但弹奏技术、技巧尚未巩固。 八月份十月份：依据同学本身的条件及特点选定考试曲目（练习曲、乐曲） 这个阶段在弹奏过程中仍会消失新的错误，不能精确的、完整的、表现出音乐作品的风格特征。 教法：依据乐曲或练习曲的特点，教同学学会分手、分句、分段、分声部练习，学会把乐曲或练习曲中的难点抽出来单练，这样把乐曲或练习曲进行分解，进行一个局部的单独练习，或是在已弹好整体的前提下，对特别技术难点集中力气，单独攻破；或对某一乐曲弹奏上进行精雕细刻；或对某一和声关系的微小变化、不同声

39、部力度布局上的适当掌握等急躁地分解练习等等。这样做既可以为合手练习铺平道路，还大大缩短了整首乐曲的练习时间，达到了事半功倍的效果。所以说这种方法在提高弹奏质量阶段是最有效的教法。 十一月份十二月份：重点内容背谱及克服考试时的紧急心理： 背谱：是一个记忆的过程，它与背书不同，不光需要记忆，而且要实现在手上，要能完整地把它弹出来。第二，就是它的动觉记忆，依靠自己的运动感觉把一些动作记忆下来，这是操作过程中一个特别独特的过程。它在钢琴的弹奏过程是普遍存在的一个过程。这也是最初的记忆形式。但是这种动觉记忆有一个致命的弱点，就是它是通过一种有规律的惯性完成的这种记忆，一旦中断很可能就接不下去了。所以高考

40、的同学肯定要留意正确的背谱。 克服紧急心理：需要同学和老师的努力，来克服这种恐惊的心理。首先必需正视这种心理，需要熟悉到有这种心理是很正常的。其次就是要加强自己的背谱力量，即艺高人胆大，越是预备的充分就越有信念。再有就是给同学一些动力，要让他们自己意识到他不需要为家长的付出担当很大的压力，而是要不断的鼓舞自己，承认自己这一阶段的成果。 更为有效的方法：是不断的进行仿真式模拟考试，每一次的考试对他们来说，都是很好的熬炼，在每一次的模拟考试中，不断地总结，不断的积累。不管从演奏方面，现场表现方面，都有着不断的提高，尤其明显的是在心理素养和临场发挥方面，日趋成熟！ 教学方案 篇8 一、教学管理 我校

41、为加强教学管理，深化教学改革，提升训练质量，全面促进职业训练的健康进展，结合我校实际，制定了如下的教学管理制度： 一、确立教学在学校工作中的中心地位 1、教学质量是学校的生命线，教学是学校的中心工作。 2、教学工作要坚持对每一位同学负责，不放弃一个同学的原则。 3、坚持先进的训练理念，把课程改革的精神落实到每个班级、每个学科的教学实践之中。 4、提高毕业班级教学质量是教学工作的重要环节，要不断提高同学的专业学问水平，为社会培育更多更优秀的建设人才，为各高校输送合格毕业生，为优秀同学的深造打下良好的基础。 二、校长要对教学工作负全责 1、校长要深化课堂了解教学现状，仔细落实校长听课制度，每学期听课20节以上。 2、校长每学期精读一本训练理论书籍(有读书笔记)，至