力的等效和代替力的合成

1、第三节第三节 力的等效和代替力的等效和代替第四节第四节 力的合成与分解力的合成与分解思考思考: : 汽车陷入泥泞，用什么方法可以将其拉出？汽车陷入泥泞，用什么方法可以将其拉出？ 思考：思考：十六匹马刚好拉开半球，十六匹马刚好拉开半球，两头两头大象也刚好拉开半球，两次作用力产大象也刚好拉开半球，两次作用力产生的效果相同吗生的效果相同吗 ？从中你能得出什么？从中你能得出什么结论？结论？一一.力的等效力的等效二二.力的替代力的替代力的力的简称为力的等效。简称为力的等效。生活中很多事情可以一个力完成也可多个力完成。生活中很多事情可以一个力完成也可多个力完成。说明一个力常常可以跟几个力共同达到相同效果。

2、说明一个力常常可以跟几个力共同达到相同效果。如果一个力的作用效果与另外几个力的共同如果一个力的作用效果与另外几个力的共同作用效果相同，那么这一个力与另外几个力可以作用效果相同，那么这一个力与另外几个力可以相互替代。相互替代。一个力作用在物体上，它产生的效果和几个力共同一个力作用在物体上，它产生的效果和几个力共同作用在该物体上产生的效果相同，这个力就叫做那几作用在该物体上产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。个力的合力。那几个力就叫做这个力的分力。那几个力就叫做这个力的分力。求几个力的合力叫做力的合成。求几个力的合力叫做力的合成。几个力如果都作用在物体上的同一点几个力如果都作用在物体上的同

3、一点 或它们的作或它们的作用用 线相交与同一点，则这几个力叫做共点线相交与同一点，则这几个力叫做共点力。力。 图图1 1 图图2 2 图图3 3如图如图1 1、图、图2 2为共点力；而图为共点力；而图3 3为非共点力为非共点力FGTNT1T2GGF1F2F1=4NF2=3NF1=4NF2=3NF=7NF1=4NF2=3NF=1NF1=4NF2=3N1+11+1在什么情况下不等于在什么情况下不等于2 2？在算错的情况下也可以不等于在算错的情况下也可以不等于2 2通过这节课学习我们可以知道：通过这节课学习我们可以知道：即使在算正确的情况下也不可以等于即使在算正确的情况下也不可以等于2 2探究实验前

4、要明确：探究实验前要明确：1、实验目、实验目的的2、实验原理、实验原理探究分力与合力的关系，寻找求合力的方法。探究分力与合力的关系，寻找求合力的方法。合力的作用合力的作用效果效果与几个分力共同作用的与几个分力共同作用的效效果果相同。相同。力的作用效果有几种？你准备采用哪力的作用效果有几种？你准备采用哪一种？又如何保证它们等效？一种？又如何保证它们等效？设计实验：探究力的合成遵循的规律设计实验：探究力的合成遵循的规律实验器材：实验器材： 方木块方木块, ,白纸白纸, ,弹簧称弹簧称( (两个两个),),橡皮条、细绳、三角橡皮条、细绳、三角板板, ,刻度尺刻度尺, ,图钉图钉 3、实验、实验步骤步

5、骤F1=10.0 NF2=6.8 NF合=12.8 NO2NF2F合合F1O 力是矢量，求两个力的合力时，分别用表示这两个力的力是矢量，求两个力的合力时，分别用表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的有向线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的就就代表合力的大小和方向，这叫做力的代表合力的大小和方向，这叫做力的【例题例题1 1】力力F F1 145N,45N,方向水平向右。方向水平向右。力力F F2 260N,60N,方向竖直向上。求这两个力方向竖直向上。求这两个力的合力的合力F F的大小和方向。的大小和方向。 思考：合力是否一定比分力大？思考：合力是否一定比分力大？合力与分

6、力间夹角合力与分力间夹角关系关系：0时，即时，即F1、F2共线同方向：共线同方向： F合合F1F2 合力方向与两个力的方向相同合力方向与两个力的方向相同180时，即时，即F1、F2共线反方向：共线反方向： F合合F1F2 合力方向与分力合力方向与分力F1、F2中较大的方中较大的方向相同。向相同。合力的取值范围：合力的取值范围：F1F2 F合合 F1F2夹角夹角越大，合力就越小：越大，合力就越小： F合合随随F1和和F2的夹角增大而减小的夹角增大而减小 F F合合可能大于、等于、小于可能大于、等于、小于 F F1 1、F F2 22221FFF合21FFF合3、三个以上力合成的方法、三个以上力合成的方法先求两个力的合力，再求出这个合力与第先求两个力的合力，再求出这个合力与第三个力的合力，三个力的合力，得到合力。，得到合力。F1F2F3F4F12F123F1234例：已知力例：已知力F1=4N，F2=5N，F3=8N，则三，则三个力的合