最新高中生物必修一第1章第2节细胞的多样性和统一性精选PPT文档

1、一、高倍显微镜操作的一、高倍显微镜操作的“四步曲四步曲”低倍镜低倍镜转换器转换器视野中央视野中央细准焦螺旋细准焦螺旋反光镜或光圈反光镜或光圈二、原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞1.1.分类依据分类依据细胞内有无细胞内有无_。以核膜为界限的细胞核以核膜为界限的细胞核真核细胞真核细胞原核细胞原核细胞2.2.常见原核生物和真核生物归类常见原核生物和真核生物归类蓝藻发菜大肠杆菌蓝藻发菜大肠杆菌念珠藻白菜变形虫念珠藻白菜变形虫 3.3.常见原核细胞的结构常见原核细胞的结构(1)(1)蓝藻蓝藻: :拟核拟核和叶绿素和叶绿素藻蓝素藻蓝素(2)(2)细菌细菌: :鞭毛鞭毛细胞质细胞质细胞壁细胞壁细胞膜

2、细胞膜腐生或寄生腐生或寄生三、细胞学说建立的过程三、细胞学说建立的过程1.1.细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程2.2.细胞学说的主要内容细胞学说的主要内容(1)(1)细胞是一个有机体细胞是一个有机体, ,一切动植物都由一切动植物都由_发育而来发育而来, ,并由并由_所构成。所构成。(2)_(2)_是一个相对独立的单位是一个相对独立的单位, ,既有它自己的生命既有它自己的生命, ,又对与其又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)(3)新细胞可以从新细胞可以从_中产生。中产生。3.3.意义意义揭示了细胞的揭示了细胞的_和生物体结构的和生物体结构的_。细

3、胞细胞细细胞和细胞产物胞和细胞产物细胞细胞老细胞老细胞统一性统一性统一性统一性【思考辨析思考辨析】1.1.判断正误判断正误(1)(1)在低倍镜视野的右下方观察到物像后在低倍镜视野的右下方观察到物像后, ,可直接换用高倍镜观可直接换用高倍镜观察。察。( )( )【分析分析】先将低倍镜的视野中右下方的物像移到视野中央后再先将低倍镜的视野中右下方的物像移到视野中央后再换用高倍镜观察。换用高倍镜观察。(2)(2)真核细胞和原核细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质真核细胞和原核细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和细胞核。和细胞核。( )( )【分析分析】原核细胞没有细胞核原核细胞没有细胞核, ,只有拟

4、核。只有拟核。(3)(3)细菌和蓝藻都有核糖体。细菌和蓝藻都有核糖体。( )( )(4)(4)一切生物都由细胞发育而来一切生物都由细胞发育而来, ,并由细胞和细胞产物构成。并由细胞和细胞产物构成。 ( )( )【分析分析】病毒没有细胞结构。病毒没有细胞结构。2.2.问题思考问题思考(1)(1)在换用高倍镜时在换用高倍镜时, ,视野模糊视野模糊, ,应如何调节应如何调节? ?提示：提示：调节细准焦螺旋。调节细准焦螺旋。(2)(2)从细胞结构角度分析从细胞结构角度分析, ,原核细胞与真核细胞的差异性体现在原核细胞与真核细胞的差异性体现在哪些方面哪些方面? ?提示：提示：差异性差异性: :原核细胞没

5、有以核膜为界限的细胞核。原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。一、显微镜的使用一、显微镜的使用1.1.目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数的关系目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数的关系(1)(1)目镜越长目镜越长, ,放大倍数越小放大倍数越小, ,反之则放大倍数越大。反之则放大倍数越大。(2)(2)物镜越长物镜越长, ,放大倍数越大放大倍数越大, ,与装片距离越近与装片距离越近, ,如如h h1 1; ;反之则放反之则放大倍数越小大倍数越小, ,与装片距离越远与装片距离越远, ,如如h h2 2。2.2.显微镜的成像特点显微镜的成像特点(1)(1)显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像显微镜下所成的像是

6、倒立的放大的虚像, ,倒立是指上下、左倒立是指上下、左右均是颠倒的右均是颠倒的, ,相当于将观察物水平旋转相当于将观察物水平旋转180180度。度。(2)(2)要移动物像时要移动物像时, ,物像位于哪个方向物像位于哪个方向, ,应向哪个方向移动装片。应向哪个方向移动装片。3.3.视野中细胞的数目与亮度的比较视野中细胞的数目与亮度的比较物像物像大小大小看到细看到细胞数目胞数目视野视野亮度亮度物镜与载玻物镜与载玻片的距离片的距离视野视野范围范围高倍镜高倍镜大大少少暗暗近近小小低倍镜低倍镜小小多多亮亮远远大大4.4.视野中细胞的排布与放大倍数的关系视野中细胞的排布与放大倍数的关系(1)(1)视野中细

7、胞呈一行排布视野中细胞呈一行排布: :放大后视野中的细胞数目与放大倍数成反比放大后视野中的细胞数目与放大倍数成反比举例举例: :(2)(2)视野中细胞呈充满排布视野中细胞呈充满排布: :放大后视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比放大后视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比举例举例: :【学而后思学而后思】(1)(1)在用低倍镜观察时在用低倍镜观察时, ,物像位于左上方物像位于左上方, ,换用高倍镜前换用高倍镜前, ,应怎样应怎样移动装片移动装片? ?提示：提示：向左上方移动。向左上方移动。(2)(2)显微镜放大的是物体的面积吗显微镜放大的是物体的面积吗? ?提示：提示：不是。是物体的长度或宽

8、度。不是。是物体的长度或宽度。【典例训练典例训练1 1】如图所示如图所示, ,甲图中表示目镜甲图中表示目镜, ,表示物表示物镜镜, ,表示物镜与载玻片之间的距离表示物镜与载玻片之间的距离, ,乙和丙分别表示不同物乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是镜下观察到的图像。下面描述正确的是( () )a.a.比的放大倍数大比的放大倍数大, ,比放大倍数小比放大倍数小b.b.把视野里的标本从图中的乙转为丙时把视野里的标本从图中的乙转为丙时, ,应选用应选用, ,同时提升镜同时提升镜筒筒c.c.从图中的乙转为丙从图中的乙转为丙, ,正确调节顺序正确调节顺序: :转动转换器转动转换器调节光

9、圈调节光圈移动标本移动标本转动细准焦螺旋转动细准焦螺旋d.d.若使物像放大倍数最大若使物像放大倍数最大, ,甲图中的组合一般是甲图中的组合一般是【解题关键解题关键】解答本题的关键是根据物镜和目镜的长度与放大解答本题的关键是根据物镜和目镜的长度与放大倍数的关系倍数的关系, ,分析出与、与放大倍数的大小关系分析出与、与放大倍数的大小关系; ;再根再根据视野大小和放大倍数的关系据视野大小和放大倍数的关系, ,找出乙、丙与的对应关系。找出乙、丙与的对应关系。【解析解析】选选d d。选项。选项a,a,目镜越长放大倍数越小目镜越长放大倍数越小, ,而物镜越长放大而物镜越长放大倍数越大倍数越大, ,所以的放

10、大倍数分别大于所以的放大倍数分别大于; ;所以选项所以选项d d中中, ,要要想放大倍数最大则应选择的是想放大倍数最大则应选择的是; ;选项选项c c中中, ,若将图中的乙若将图中的乙转为丙则提高了放大倍数转为丙则提高了放大倍数, ,所以应该是首先移动装片所以应该是首先移动装片转动转转动转换器换器调节光圈调节光圈转动细准焦螺旋转动细准焦螺旋, ,其中换用高倍镜后应用其中换用高倍镜后应用细准焦螺旋来调节物镜与载玻片的距离。细准焦螺旋来调节物镜与载玻片的距离。【互动探究互动探究】(1)(1)视野丙中的细胞属于哪类细胞视野丙中的细胞属于哪类细胞? ?所代表的生物能进行光合作所代表的生物能进行光合作用

11、吗用吗? ?为什么为什么? ?提示：提示：真核细胞真核细胞; ;能能; ;因为丙细胞代表的生物是植物。因为丙细胞代表的生物是植物。(2)(2)若乙图是在若乙图是在5 51010放大倍数下观察到的物像放大倍数下观察到的物像, ,在换用在换用10101010放大倍数下放大倍数下, ,能观察到几个气孔能观察到几个气孔? ?提示：提示：2 2个。个。【变式备选变式备选】用高倍显微镜观察细胞时用高倍显微镜观察细胞时, ,正确的操作顺序应是正确的操作顺序应是 ( () )把装片放在载物台上把装片放在载物台上, ,使标本位于通光孔的中央使标本位于通光孔的中央眼睛从侧面注视物镜眼睛从侧面注视物镜, ,转动粗准

12、焦螺旋使镜筒下降至离标本转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5 cm0.5 cm处处转动转换器转动转换器, ,使低倍物镜对准通光孔使低倍物镜对准通光孔调节反光镜调节反光镜, ,左眼注视目镜左眼注视目镜, ,使视野明亮使视野明亮用左眼注视目镜用左眼注视目镜, ,同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升, ,直到看见直到看见物像物像转动转换器转动转换器, ,使高倍物镜对准通光孔使高倍物镜对准通光孔调节细准焦螺旋调节细准焦螺旋, ,直到物像清晰直到物像清晰将要观察的物像移动到视野中央将要观察的物像移动到视野中央a.a.b.b.c.c. d. d.【解析解析】选选b b。使用显微镜时。

13、使用显微镜时, ,首先转动转换器首先转动转换器, ,使低倍物镜对使低倍物镜对准通光孔准通光孔; ;再调节反光镜再调节反光镜, ,左眼注视目镜左眼注视目镜, ,使视野明亮使视野明亮; ;然后把装然后把装片放在载物台上片放在载物台上, ,使标本位于通光孔的中央使标本位于通光孔的中央; ;接着眼睛从侧面注接着眼睛从侧面注视物镜视物镜, ,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5 cm0.5 cm处处; ;再用左再用左眼注视目镜眼注视目镜, ,同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升, ,直到看见物像直到看见物像; ;将要观察的物像移动到视野中央将要观察的

14、物像移动到视野中央; ;转动转换器转动转换器, ,使高倍物镜对准使高倍物镜对准通光孔通光孔; ;调节细准焦螺旋调节细准焦螺旋, ,直到物像清晰。直到物像清晰。二、细胞的多样性和统一性二、细胞的多样性和统一性1.1.原核细胞和真核细胞的比较原核细胞和真核细胞的比较项目项目原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞本质区别本质区别无以核膜为界限的细胞核无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的有以核膜为界限的真正的细胞核真正的细胞核大小大小较小较小较大较大细胞壁细胞壁有有( (支原体除外支原体除外) )植物细胞和真菌细植物细胞和真菌细胞有胞有, ,动物细胞无动物细胞无细胞质细胞质有核糖体有核糖体, ,无其他细胞

15、器无其他细胞器有核糖体和其他细有核糖体和其他细胞器胞器细胞核细胞核拟核拟核, ,无核膜、核仁无核膜、核仁, ,该区域有该区域有一环状一环状dnadna分子分子, ,无染色体无染色体有核膜、核仁有核膜、核仁, ,核核内有染色体内有染色体实例实例细菌、蓝藻细菌、蓝藻动物、植物、真菌动物、植物、真菌2.2.细胞的统一性细胞的统一性(1)(1)真核、原核细胞的共性真核、原核细胞的共性: :均有细胞膜、细胞质均有细胞膜、细胞质, ,均为均为dnadna分子分子做遗传物质。做遗传物质。(2)(2)真核细胞的共性真核细胞的共性: :都有细胞膜、细胞质、细胞核。都有细胞膜、细胞质、细胞核。(3)(3)原核细胞

16、的共性原核细胞的共性: :都有细胞膜、细胞质、拟核都有细胞膜、细胞质、拟核, ,细胞质中只细胞质中只有一种细胞器有一种细胞器核糖体。核糖体。3.3.细胞结构统一性和差异性的图解细胞结构统一性和差异性的图解【警示钟警示钟】易混淆的原核生物和真核生物易混淆的原核生物和真核生物常见的原核生物常见的原核生物易与之混淆的易与之混淆的真核生物真核生物细菌类细菌类: :细菌名称常带有细菌名称常带有“杆杆”字字( (结核杆结核杆菌菌) )、“球球”字字( (链球菌链球菌) )、“螺旋螺旋”“”“弧弧”字字( (霍乱弧菌霍乱弧菌) )酵母菌、霉菌酵母菌、霉菌( (如青霉菌、根如青霉菌、根霉、曲霉等霉、曲霉等)

17、)蓝藻类蓝藻类: :颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等绿藻绿藻( (如衣藻如衣藻) )、褐藻、红藻等褐藻、红藻等【学而后思学而后思】(1)(1)发菜和绿藻的统一性和差异性主要表现在哪些方面发菜和绿藻的统一性和差异性主要表现在哪些方面? ?提示：提示：统一性表现为都有细胞膜、核糖体等结构。差异性主要统一性表现为都有细胞膜、核糖体等结构。差异性主要表现为有无以核膜为界限的细胞核。表现为有无以核膜为界限的细胞核。(2)(2)原核生物一般都为单细胞生物原核生物一般都为单细胞生物, ,单细胞生物是否一定属于原单细胞生物是否一定属于原核生物核生物? ?举例说明。举例说明。提示：提示：

18、不一定不一定, ,如变形虫、草履虫。如变形虫、草履虫。【典例训练典例训练2 2】(2013(2013兖州高一检测兖州高一检测) )中国疾病预防控制中心中国疾病预防控制中心发布信息发布信息: :“近期检测出三株近期检测出三株ndm-1ndm-1耐药基因阳性细菌。其中耐药基因阳性细菌。其中, ,疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿, ,一株来自福建某一株来自福建某老年患者。老年患者。”下列关于下列关于“ndm-1ndm-1超级细菌超级细菌”的叙述不正确的是的叙述不正确的是( () )a.a.“ndm-1ndm-1超级细菌超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、

19、细胞质具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质b.b.从生命系统的结构层次来看从生命系统的结构层次来看, ,“ndm-1ndm-1超级细菌超级细菌”既是细胞层既是细胞层次也是个体层次次也是个体层次c.c.“ndm-1ndm-1超级细菌超级细菌”的生命活动离不开细胞的生命活动离不开细胞d.d.“ndm-1ndm-1超级细菌超级细菌”与人体细胞相比与人体细胞相比, ,在结构上的主要区别是在结构上的主要区别是有细胞壁有细胞壁【解题关键解题关键】解答本题的关键是明确真核细胞与原核细胞的区解答本题的关键是明确真核细胞与原核细胞的区别与联系。别与联系。【解析解析】选选d d。“ndm-1ndm-1超级细菌超级细

20、菌”属于单细胞的原核生物属于单细胞的原核生物, ,具具有与真核生物相似的细胞膜、细胞质有与真核生物相似的细胞膜、细胞质; ;从生命系统的结构层次从生命系统的结构层次来看来看, ,“ndm-1ndm-1超级细菌超级细菌”既是细胞层次也是个体层次既是细胞层次也是个体层次, ,其生命其生命活动离不开细胞活动离不开细胞; ;原核生物与真核生物的主要区别在于原核生原核生物与真核生物的主要区别在于原核生物没有以核膜为界限的细胞核。物没有以核膜为界限的细胞核。【备选要点备选要点】细胞学说的建立与意义细胞学说的建立与意义1.1.细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程时间时间科学家科学家贡献贡献不足不足15431

21、543年年维萨里、维萨里、比夏比夏器官、组织水平研究器官、组织水平研究生命生命未深入到细胞水平未深入到细胞水平16651665年年虎克虎克用显微镜发现并命名用显微镜发现并命名细胞细胞观察到的是死细胞观察到的是死细胞1717世纪世纪列文虎克列文虎克用显微镜观察到了活用显微镜观察到了活细胞细胞未上升到理论水平未上升到理论水平1717世纪世纪马尔比基马尔比基用显微镜观察到了动用显微镜观察到了动植物的微细结构植物的微细结构未用细胞来描述未用细胞来描述时间时间科学家科学家贡献贡献不足不足1919世纪世纪施莱登施莱登首先提出细胞是构成首先提出细胞是构成植物体的基本单位植物体的基本单位未与动物界联系未与动物

22、界联系1919世纪世纪施旺施旺与施莱登共同提出与施莱登共同提出: :一切动植物都是由细一切动植物都是由细胞构成的胞构成的未搞清细胞的来源未搞清细胞的来源1919世纪世纪耐格里耐格里发现新细胞的产生是发现新细胞的产生是细胞分裂的结果细胞分裂的结果未上升到理论水平未上升到理论水平18581858年年魏尔肖魏尔肖总结出总结出“细胞通过分细胞通过分裂产生新细胞裂产生新细胞”未考虑非细胞结构未考虑非细胞结构生命的增殖生命的增殖2.2.细胞学说的意义细胞学说的意义细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性, ,使人们使人们认识到各种生物间存在共同的结构基础

23、。认识到各种生物间存在共同的结构基础。【备选典例备选典例】细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程, ,是一个在科学探究中开拓、是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程继承、修正和发展的过程, ,充满了耐人寻味的曲折。下列说法充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是正确的是( () )a.a.英国科学家虎克最终建立了细胞学说英国科学家虎克最终建立了细胞学说b.b.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者c.c.德国科学家魏尔肖的名言是德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于所有的细胞都来源于先前存在的细胞先前存在的细胞”d.d.细胞学说揭示了

24、生物的统一性和多样性细胞学说揭示了生物的统一性和多样性【解题关键解题关键】解答本题的关键是掌握细胞学说建立过程中各位解答本题的关键是掌握细胞学说建立过程中各位科学家做出的贡献科学家做出的贡献, ,并理解细胞学说的意义。并理解细胞学说的意义。【解析解析】选选c c。虎克是细胞的发现者和命名者。虎克是细胞的发现者和命名者, ,施莱登和施旺最施莱登和施旺最终建立了细胞学说终建立了细胞学说, ,揭示了生物的统一性。揭示了生物的统一性。原核细胞和真核细胞结构异同类题目原核细胞和真核细胞结构异同类题目【案例案例】据图回答下列问题据图回答下列问题: :(1)(1)判断以上甲、乙两图判断以上甲、乙两图, ,其

25、中属于原核细胞的是其中属于原核细胞的是, ,属于真核细胞的是属于真核细胞的是。判断依据为。判断依据为。(2)(2)甲、乙两细胞相似之处为甲、乙两细胞相似之处为。由此。由此看出原核细胞与真核细胞具有看出原核细胞与真核细胞具有性。性。(3)(3)甲、乙两细胞的不同之处有甲、乙两细胞的不同之处有。由此可知由此可知, ,两种细胞存在两种细胞存在性。性。(4)(4)常见的由甲种细胞组成的生物类群有常见的由甲种细胞组成的生物类群有。由乙种细胞构成的生物类群有由乙种细胞构成的生物类群有。【审题审题抓准信息抓准信息快速推断快速推断】关键信息关键信息推断结论推断结论信信息息1 1甲图中是拟甲图中是拟核核, ,乙

26、图中是乙图中是细胞核细胞核(1)(1)细胞内有无以核膜为界限的细胞核是细胞内有无以核膜为界限的细胞核是原核细胞和真核细胞的主要区别原核细胞和真核细胞的主要区别(2)(2)甲图是原核细胞甲图是原核细胞, ,乙图是真核细胞乙图是真核细胞信信息息2 2甲、乙两图甲、乙两图中具有一些中具有一些相同结构相同结构(1)(1)两图具有的相似之处为两图具有的相似之处为: :细胞膜、细胞细胞膜、细胞质、核糖体和质、核糖体和dnadna分子分子(2)(2)细胞具有相似的结构细胞具有相似的结构, ,反映了细胞的统反映了细胞的统一性一性信信息息3 3甲、乙两图甲、乙两图中具有不相中具有不相同的结构同的结构(1)(1)

27、两图具有的不同结构为两图具有的不同结构为: :甲无核膜、无甲无核膜、无染色体、无除核糖体以外的其他细胞器染色体、无除核糖体以外的其他细胞器, ,而乙有而乙有(2)(2)甲、乙两图中不同的结构反映了两类甲、乙两图中不同的结构反映了两类细胞具有差异性细胞具有差异性【答题答题规范答案规范答案警示失误警示失误】(1)(1)甲乙甲无以核膜为界限的细胞核甲乙甲无以核膜为界限的细胞核, ,而乙有而乙有(2)(2)细胞膜、细胞质、核糖体和细胞膜、细胞质、核糖体和dnadna分子统一分子统一错答：错答：只答细胞膜、细胞质、核糖体。只答细胞膜、细胞质、核糖体。错因：错因：对细胞内的核物质的理解不到位对细胞内的核物

28、质的理解不到位, ,图示中虽没有直接标图示中虽没有直接标出出dna,dna,但原核细胞拟核中有但原核细胞拟核中有dna,dna,真核细胞细胞核内有染色体真核细胞细胞核内有染色体, ,染色体的主要成分也是染色体的主要成分也是dnadna。(3)(3)甲无核膜甲无核膜, ,无染色体无染色体, ,而乙有而乙有; ;甲只有核糖体甲只有核糖体, ,而乙还有其他而乙还有其他细胞器差异细胞器差异错答：错答：答不全。答不全。错因：错因：没有按照由外向内没有按照由外向内( (或由内向外或由内向外) )的顺序比较异同的顺序比较异同, ,按要按要求依次作答。求依次作答。(4)(4)细菌、蓝藻、放线菌动物、植物、真菌

29、细菌、蓝藻、放线菌动物、植物、真菌错答：错答：答具体生物答具体生物, ,如大肠杆菌如大肠杆菌, ,人人, ,杨树等。杨树等。错因：错因：没有看清限定没有看清限定“生物类群生物类群”这一条件这一条件, ,应该答一类生物应该答一类生物而不是某种具体生物。而不是某种具体生物。1.(1.(基础理论辨析题基础理论辨析题) )下列说法与原核细胞相符的是下列说法与原核细胞相符的是( (););与与真核细胞相符的是真核细胞相符的是( () )a.a.有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞膜、细胞质和细胞核b.b.没有核膜包被的细胞核没有核膜包被的细胞核c.dnac.dna主要位于染色体上主要位于染色体上d.d.有拟核

30、有拟核, ,没有核膜没有核膜e.e.有核糖体有核糖体f.f.遗传物质是遗传物质是dnadna【解析解析】选选b b、d d、e e、f;af;a、c c、e e、f f。原核细胞没有核膜。原核细胞没有核膜, ,但有但有核糖体核糖体, ,遗传物质主要位于拟核遗传物质主要位于拟核; ;真核细胞有细胞核、核糖体真核细胞有细胞核、核糖体, ,遗传物质主要位于染色体上。遗传物质主要位于染色体上。2.(20132.(2013大同高一检测大同高一检测) )下列关于高倍镜使用的描述下列关于高倍镜使用的描述, ,错误的错误的是是( () )a.a.先在低倍镜下看清楚物像先在低倍镜下看清楚物像, ,再转至高倍镜再

31、转至高倍镜b.b.高倍镜缩小了观察的视野高倍镜缩小了观察的视野, ,放大了倍数放大了倍数c.c.先用粗准焦螺旋调节先用粗准焦螺旋调节, ,再用细准焦螺旋调节再用细准焦螺旋调节d.d.把视野调亮把视野调亮, ,图像才清晰图像才清晰【解析解析】选选c c。在低倍镜下观察清楚物像后再转动转换器调至。在低倍镜下观察清楚物像后再转动转换器调至高倍镜高倍镜; ;高倍镜下视野范围较小高倍镜下视野范围较小, ,放大倍数大放大倍数大; ;高倍镜下只能调高倍镜下只能调节细准焦螺旋节细准焦螺旋; ;高倍镜视野较暗高倍镜视野较暗, ,通常需要调亮视野。通常需要调亮视野。3.(20123.(2012上海高考上海高考)

32、)微生物的种类繁多微生物的种类繁多, ,下列微生物中属于原下列微生物中属于原核生物的是核生物的是( () )黏菌酵母菌蓝藻黏菌酵母菌蓝藻大肠杆菌大肠杆菌 乳酸杆菌乳酸杆菌a.a.b.b.c.c.d.d.【解析解析】选选c c。本题主要考查真核生物和原核生物的分类的相。本题主要考查真核生物和原核生物的分类的相关知识。蓝藻、大肠杆菌、乳酸杆菌都没有以核膜为界限的细关知识。蓝藻、大肠杆菌、乳酸杆菌都没有以核膜为界限的细胞核胞核, ,都属于原核生物。而黏菌、酵母菌都有真正的细胞核都属于原核生物。而黏菌、酵母菌都有真正的细胞核, ,都都属于真核生物。属于真核生物。【方法技巧方法技巧】常见原核生物种类的记

33、忆口诀为常见原核生物种类的记忆口诀为: :蓝蓝( (蓝藻蓝藻) )色细色细( (细菌细菌) )线线( (放线菌放线菌) )支支( (支原体支原体) )毛衣毛衣( (衣原体衣原体) )。4.(20134.(2013景德镇高一检测景德镇高一检测) )下表为病毒、细胞及其他结构的大下表为病毒、细胞及其他结构的大小小, ,据表中数据据表中数据, ,分析原核细胞直径的大小范围应该为分析原核细胞直径的大小范围应该为( () )a.0.02a.0.020.20.2微米微米 b.0.1b.0.12 2微米微米c.1c.12 2微米微米 d.0.1d.0.1数千微米数千微米项目项目最小的最小的病毒病毒核糖核糖体

34、体支原体支原体细胞细胞细菌细菌细胞细胞动植物动植物细胞细胞原生动原生动物细胞物细胞直径直径( (微米微米) )0.020.020.0250.0250.10.10.20.21 12 220203030数百数百数千数千【解析解析】选选b b。从表格中选出属于原核生物的细胞。从表格中选出属于原核生物的细胞, ,再依据最大再依据最大的细胞直径和最小的细胞直径选出原核细胞的直径范围。支原的细胞直径和最小的细胞直径选出原核细胞的直径范围。支原体细胞和细菌细胞都属于原核细胞体细胞和细菌细胞都属于原核细胞, ,故其范围为故其范围为0.10.12 2微米。微米。5.5.“细胞学说细胞学说”“”“达尔文的进化论达

35、尔文的进化论”和和“能量转化与守恒定律能量转化与守恒定律”被列为被列为1919世纪自然科学的三大发现世纪自然科学的三大发现, ,下列有关下列有关“细胞学说细胞学说”创创立的最重要意义的描述正确的是立的最重要意义的描述正确的是( () )a.a.揭示了形形色色的生物界中各种生物都是由细胞构成的揭示了形形色色的生物界中各种生物都是由细胞构成的b.b.揭示了一切细胞都是具有生命活力的揭示了一切细胞都是具有生命活力的c.c.使动植物结构统一于细胞水平使动植物结构统一于细胞水平, ,有力地证明了生物之间存在有力地证明了生物之间存在亲缘关系亲缘关系d.d.揭示了组成动植物细胞的具体结构揭示了组成动植物细胞

36、的具体结构【解析解析】选选c c。细胞学说未揭示各种生物的组成特点。细胞学说未揭示各种生物的组成特点, ,只揭示了只揭示了动植物的特点动植物的特点, ,且并不是各种生物都由细胞构成且并不是各种生物都由细胞构成, ,如病毒如病毒,a,a项错项错误误; ;只有活细胞才具有生命活力只有活细胞才具有生命活力,b,b项错误项错误; ;细胞学说最重要的是细胞学说最重要的是揭示了动植物细胞的统一性揭示了动植物细胞的统一性, ,间接地证明了生物之间可能存在间接地证明了生物之间可能存在亲缘关系亲缘关系,c,c项正确项正确; ;细胞学说未揭示动植物细胞的具体结构细胞学说未揭示动植物细胞的具体结构,d,d项错误。项错误。6.6.对下列生物分类错误的是对下列生物分类错误的是( () )颤藻酵母菌变形虫小球藻水绵颤藻酵母菌变形虫小球藻水绵hivhiv大肠杆菌甲型大肠杆菌甲型h