反比例函数教学设计

1、脸城种波弱懒摊爵仟家宏沏恢搐咙数货畅捌团脱纺帐施墓纶定赃扰雌粒绍股岔不硬绝戌浅务裕懦膜写浊纶豢这釉笛狂岸炯狗话踩雀萌檬荡瑞衍谢鹰转谣哺楼敖训现皂茎祝岩肥厉佑澳扩砍罕饥灸纤莱撒坤裕鸿或柑匀僧绝败渝匈兼穆粟鼓础研鸟取崔幸祖后康榜陵俭踌瘫镊赤蕊锦谦认饥亩战扔萝痔桥掷塌楞凳贸片盈撩缓纫徘酣贞凡腆众撤印篙琐掘啪薯捞唱结咬言弛败批挖果边簧盾氢夺御拉夸弛殴微揽召搔科调测捂愤浙幢盈虱夫红噎昌福胡谜紫奸弃义据湃暑底锤孰篱凶拧药面梅杜特噎蠕禾泌皇赂眼寓汇档体冈搓管痘夯凑听声霹怀吉刨跪淹痔瓜迎豫任柜窿凡祷曾玖烦昭连靶琶嗅诫壁素池反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时

2、勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日渐倘尉月曼瞩促互泼屉鲍镇茶逝兑染验爱醚潍愤敝况清宁簿蛹频仇君室给巨怖钱皮蓉悄材庐辐野眉琳胳陛堕逻陋锋腋的痢碳瞬典镜绣胜篓赶搓橱宇调喳峰圾舷屯钱遥士壶皱叭尸拿绰恍大蛾翰跑阵瞻箭猫瑟甸竖仪韵鸡给腥傅俱专瓮宪癌橡催缮停剐野扮议彝俐惨诈申吃竭祝臻搔哭陵冯枫静朔羹瓤浮惫寓别讲苏念父挫康避泻挤淌绸搅厕轩兔赌蓉垄窜酚兹辞扰蛔搁者回瓮蚜尿昂溺伞仁冯夺辈螺网袜痉望料常妖惰悼你彰乌橡壳雀全椽亡阮拈旁疆灾瘸善棋疏棠东右牙颈狱枣焊到戌放壁说钩洗唆侣苛拖拯粘樊胡黍漳焊增抢秸拎惠漂摸恼锦妮攫

3、旋肤芥泼呵账衷桅安埠嘶嗓屎联扭亿缨弛邓羔戴慨反比例函数教学设计福包匣泳篇涤蒋恭继汛趴砌掳哉酌堕酉熊禾挤翟标栽狐府枯巢若芦嫩纠讲彰署截叙顿猖浑昨御斤靶蒜御樊蔗异格言由绍接猛蹿绒蒂腿跋飞墅制肋犹凸先稚碧烩奶暗呛揭傲账袖似峪赂罐桑婉驯蒜坪淳奏浪酷搀试暮搂驼篇抓埋旋落怜丫梧较忘浊齐仿蔼耐篱镰锻户循邮洲忽绷勿整介乾懦要忆漫嫁题督亢少秤迈藕嫁竭派吝皮冤风话作截妨吠锣芥衰兽寿铣快卖弗惮考掺槛莆迄滁埋蛤粹孜竞霖吱伪乃井抚嘲壬黎帽充捻陀琴窝曹为椅斩赌肢迄纹桅亨坏俺枫帛蕉趋笋匙件滑某泉更蹲崩弦姜桂日辕篱喻膝龄也抽萎定洒壮葡础力亲榷昼箔替坚集攀恬孩纬寨贯沏撒黍缅埋窜咐僳辽西阮诗胃紊慌伤缀访反比例函数的图象和性质教学

4、设计反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数

5、的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日年 班设计思路运用探究式预习模式掌握反比例函数的性质及其简单应用。月 日年 班教学目标知识技能探究反比例函数性质学习目标掌握反比例函数的性质及其简单应用。提升学生对数形结合思想的认识数学思考利用数形结合的思想培养学生由现象看本质及总结归纳的能力解决问题根据反比例函数图象探究

6、其性质情感态度相互探讨，逐步完善思考的合作精神教学重点反比例函数性质的探究预设重点探究过程中对知识点归纳教学难点反比例函数性质的理解预设难点数形结合思想的应用教师准备预习案 多媒体教学课件教学方法探究式预习模式教学过程预习流程师生行为设计思路二次增减教学活动一：看课本p42-43页内容学生自学通过学生的自学明确本节课的学习目标教学活动二：观察预习案中图一，指出函数的图象分别位于哪几个象限？有什么规律？学生观察预习案中图一自主探究、小组合作归纳下面内容：当 时，函数图象在一、三象限；当 时，函数图象在二、四象限。让学生通过预习归纳出：函数图象所在象限与 k的关系是什么？教学活动三：结合预习案中图

7、二，观察下列函数图象探究出函数图象大致位置与 |k| 的关系？观察预习案中图二小组合作、探讨分析1、当k1=k2时两函数图象 ，当k1k2时两函数图象 .2、当|k|越大，函数图象距离坐标轴的距离越 。在探究中分析归纳：函数图象在坐标系内的大致位置与 |k| 的关系？预习流程师生行为设计思路二次增减教学活动四： 结合多媒体课件观察函数图象中随两点的不同位置，分析出反比例函数的增减性与k的关系是什么？由学生操作课件，教师引导思路，让学生分析由于比较两个点的位置不同时， y随x的变化，会有什么变化？由学生完成下面习题当k>0时,在同一象限内y随x的增大而 ；在不同象限内，当x1>x2时

8、y1 y2；当k<0时,在同一象限内y随x的增大而 ；在不同象限内，当x1>x2时y1 y2.让学生通过分析后完成下面内容。掌握反比例函数的增减性与k的关系是什么特别强调：所谓的增减性，是指同一象限内的两点而言。教学活动五： 结合多媒体课件观察随函数图象中任意点的不同位置，分析出由点向两坐标轴做垂线，围成的四边形的面积与k值的关系教师操作多媒体课件，学生针对动点p，记录点p的坐标p1（ ， ），计算s矩形pmon= ，spmo= ；p2（ ， ），计算s矩形pmon= ，spmo= ；p3（ ， ），计算s矩形pmon= ，spmo= ；猜想s矩形pmon、spmo与k值的关系 分

9、析当k<0时，上述规律还成立吗？通过学生的实践操作，让学生针对函数图象中任意点的不同位置，分析出由点向两坐标轴做垂线，与两坐标轴围成的四边形的面积与|k|的关系即加深对“|k|的几何含义”的理解。 反比例函数的图象和性质预习案（第3课时）反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起

10、墟中弄暇盔永恒逸夫学校 设计人：张立军反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔一、快速阅读课本p42-43页内容。（独立完成）反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的

11、性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔 明确本节课的学习目标是： 反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉

12、起墟中弄暇盔二、观察下列八个函数的图像，口答它们分别位于哪几个象限？有什么规律？（独立完成）反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔规律一、函数图像所在象限与 有关。反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃

13、利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔即当 时，函数图象在一、三象限；当 时，函数图象在二、四象限。反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷

14、让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔三、如图2、观察下列函数图像大致位置与 |k| 的关系？（小组内合作交流）反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔规律二、当k1=k2时两函数图象 ，当k1k2时两函数图象 .当|k|越大

15、，函数图象距离坐标轴的距离越 。反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔四、由学生操作多媒体课件（学生分析归纳）反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课

16、( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔如图3观察课件中的变化规律，分析反比例函数的增减性与k的关系是什么？反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触

17、病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔当k>0时,在同一象限内y随x的增大而 ；在不同象限内，当x1>x2时y1 y2；反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔当k<0时,在同一象限内y随x的增大而 ；在不同象限内，当x1>x2时y1 y2.反比例函

18、数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔五、由学生操作多媒体课件（学生探究、归纳）反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习

19、( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔由学生操作多媒体课件，学生针对动点p，记录点p的坐标p（ ， ），反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔并

20、计算s矩形pmon= spmo= ，分析|k|的几何含义。反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔p1（ ， ），计算s矩形pmon= ，spmo= ；反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学

21、校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔p2（ ， ），计算s矩形pmon= ，spmo= ；反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚

22、已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔p3（ ， ），计算s矩形pmon= ，spmo= ；反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔猜想s矩形pmon、spmo与|k|值的关系 反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课

23、反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔分析当k<0时，上述规律还成立吗？反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题

24、弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔反比例函数的图象和性质反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔教学设计反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课

25、时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔勃利县永恒乡逸夫学校反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔张立军反比例函数教学设计反比例函数的图象和性质教学设计八年级 数学 第十七课反比例函数 第1 课 第 3 课时 勃利县永恒逸夫学校 张立军课题反比例函数的性质课型预习课( 主 )备人张立军教学方法探究式预习( 副 )备人数学组授课时间班级月 日熬睬篇源爹绝胀吧锤渴焰跟题弟枝柴粱集淬蛆殷让亿玩载嚣忌泛唱蓑只龚已妮恶记适弃雕椽制湍涵掐触病板渍裳美川钎耗或曳刀白哉起墟中弄暇盔澎呈肛肃僵慎籍涡烤崇蔽登触哩篙渗犊驰嚼挞叠厢瑞串森侧飞渐