20170324关于朝阳区“十三五”市级公共必修课“北京市中小学幼儿园干部教师信息技术应用能力提升工程”在线学习情况第一次通报

1、关于朝阳区“十三五”市级公共必修课“北京市中小学幼儿园干部教师信息技术应用能力提升工程”项目培训学情通报（第一次）（区继教办 2017 015号）各幼儿园、中小学、职业高中、直属单位：根据市教委关于组织实施北京市中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见（京教人【2014】15号）要求及市区两级有关部门对相关工作的具体部署，朝阳区于2017年1月4日-2017年4月28日实施“北京市中小学教师信息技术应用能力提升工程”项目。现将我区干部教师学习情况通报如下：一、完成情况截至2017年3月15日11时，朝阳区整体参训率为88.01%；参训学员学习率为89.23%。培训期间，参训教师能够认真完成作业

2、，积极参加区级辅导教师发起的研修活动，研修氛围良好；区级管理员和学校管理员能够认真完成名单账号的增减调换工作，组织校本实践活动；区级辅导教师能够积极主动地对参训教师进行活动、作业指导，并能以简报形式记录并呈现参训教师的学习情况，使整个培训工作能够有条不紊的进行。二、存在问题 参训教师。部分参训教师不能合理安排学习时间，存在突击、替学等现象，一定程度上影响了学习效果和质量。也有的没有按照计划要求，把培训课程及案例学习同步推进，虽然课程考核要求已完成，但学习程度不够深入，学习成效不突出。 校级管理员。一是部分校级管理员工作落实不到位，不能积极主动督促并指导本校教师进行学习，个别学校还存在着从未登录

3、平台的教师；二是个别校级管理员责任意识不强，对参训教师信息维护不够及时、准确，存在漏报、错报等现象，目前仍有部分参训教师个人信息不完整；三是个别校级管理员不能很好学习“北京市中小学教师信息技术应用能力提升工程”培训项目手册相关内容，对管理员职责不明确，存在模糊现象。 区级辅导教师。一是个别辅导教师不能很好的按照区教委相关工作部署和职责要求落实辅导教师工作，思想上不够重视，在一定程度上影响了参训教师的学习进度；二是部分辅导教师不能积极主动督促并指导参训教师，存在着“你学我就授分，你不学与我无关”的不正确思想，缺乏积极主动的辅导热情。三、工作要求参训教师。参训教师均要按照课程相关要求认真参与学习，

4、积极参与研讨并主动上交作业，杜绝赶学、替学等现象。校级管理员。一是要按照“项目手册”中校级管理员的职责要求落实工作，随时关注本校参训干部教师的学习情况，做好相应的督促和指导工作；二是要对照“项目手册”相关要求按时完成本校参训干部教师的校本活动网上授分工作（校本活动为10分）。区级辅导教师。区级辅导教师均要按照“项目手册”中辅导教师职责要求积极完成本班参训教师的学习辅导工作并主动督促本班参训教师在规定时间内按课程要求完成有关学习任务。各单位根据参训教师在线学习情况，认真查找不足，特别是尚未完成首次登录的单位或教师，要加大督促力度，确保2017年3月28日前完成首次登录，区继教办将对参训教师在线学习情况进行定期通报。请各单位继教干部务必根据本次通报情况尽快落实并协助推进本校参训干部教师的课程学习，确保本校参训教师均能顺利结业。 联系人 胡聚彩（组织管理工作） 6508 889