14、传热比赛

1、v在生活中，有时候我们希望热能迅速地通过在生活中，有时候我们希望热能迅速地通过一个物体，比如通过需要加热的锅底；但在一个物体，比如通过需要加热的锅底；但在有些情况下，我们却希望它通过得越慢越好，有些情况下，我们却希望它通过得越慢越好，比如需要手持的锅柄上。比如需要手持的锅柄上。v不同材料制成的物体在传热方面有什么不同？不同材料制成的物体在传热方面有什么不同？把铝勺放入把铝勺放入热水中，用热水中，用手捏住勺柄手捏住勺柄的一端，的一端，1分钟后，有分钟后，有什么感觉？什么感觉？ 在杯壁上在杯壁上用用凡士林凡士林粘上豆子粘上豆子后，用蜡后，用蜡烛加热。烛加热。 在金属片上用在金属片上用凡士林凡士林粘

2、上小粘上小木棍后，用酒木棍后，用酒精灯加热。精灯加热。 在锅的金属把上粘豆子，在锅的金属把上粘豆子，用炉火加热铁锅。用炉火加热铁锅。实验记录实验记录实验方法实验方法实验现象实验现象预计的现象预计的现象观察到的现观察到的现象象 热在物体中传递的规律：热在物体中传递的规律： 热能从热能从_温物体传向温物体传向_温物温物体体;在在同一物体同一物体中，从温度中，从温度_的部的部分分传到温度传到温度_的部分的部分。热传递热传递低低低低高高高高塑料勺、木勺、钢勺哪个传热快？实验： 把塑料勺、木勺、钢勺三种勺子把塑料勺、木勺、钢勺三种勺子同时同时放入热放入热水中，用手握住另一端或在柄上涂上易熔化水中，用手握

3、住另一端或在柄上涂上易熔化物。物。铜、铝、钢的传热性能一样吗？铜条铝条铁条设计实验方案设计实验方案 热在物体中的传递我们是看不热在物体中的传递我们是看不见的，你们组准备借助哪些材料进见的，你们组准备借助哪些材料进行观察。行观察。 温馨提示温馨提示实验注意事项实验注意事项1、实验目的：验证热的传递实验目的：验证热的传递。2、小组合作、分工明确。、小组合作、分工明确。3、注意、注意酒精灯酒精灯的安全使用的安全使用 。 1、哪个物体较、哪个物体较热，哪个物体较热，哪个物体较冷？冷？ 2、较冷的物体发生较冷的物体发生了什么变化，为了什么变化，为什么？什么？ 结论：热能从结论：热能从_温物体传向温物体传

4、向_温物体。温物体。低低高高1、铁棍两端原来的、铁棍两端原来的温度一样吗温度一样吗?点燃点燃酒精灯后呢？酒精灯后呢？2、铁棍上的火柴发、铁棍上的火柴发生了怎样的变化，生了怎样的变化，为什么？为什么？结论：在同一物体结论：在同一物体中，热能从中，热能从_温部温部 分传向分传向_温部分。温部分。低低高高描述整个过程中，热在酒精灯、铁描述整个过程中，热在酒精灯、铁棒间的传递棒间的传递不同金属的传热性能实验记录表金属名称火柴棒掉落时间第一根火柴棒第二根火柴棒第三根火柴棒第四根火柴棒铁丝铝丝铜丝结论520 8101110144035130 33565031402050传热性能铜最快，铝次之，铁最慢。传热

5、性能铜最快，铝次之，铁最慢。传热比赛实验方法： 将豆子粘在大小相同的铝勺、塑料勺、木勺的勺柄上，而且粘的位置要尽可能的相同；可将勺子同时放在同一杯热水中，各勺子之间不要碰到，烧杯里的水面距豆子6cm左右。实验现象：铝勺上的豆子先掉下来。实验结论：铝的传热能力强；塑料、木头的传热能力弱。v金属等传热能力强的物体称为金属等传热能力强的物体称为热的良导体热的良导体；塑料、橡胶、木头等传热能力弱的物体称为塑料、橡胶、木头等传热能力弱的物体称为热的不良导体热的不良导体，适合做隔热材料。，适合做隔热材料。v热的不良导体：热的不良导体：木头、桔杆、棉花、皮革、纸、空木头、桔杆、棉花、皮革、纸、空气、塑料；气

6、、塑料；v热的良导体：热的良导体：铁、银、铜、陶瓷。铁、银、铜、陶瓷。v生活中如何运用热的良导体和热的不良导体？生活中如何运用热的良导体和热的不良导体？v锅锅：铁；：铁；v锅柄锅柄：塑料或木头；：塑料或木头；v隔热垫隔热垫：塑料或木头。：塑料或木头。 瓷砖是一种热的良导体，之所以瓷砖是一种热的良导体，之所以踩上去感觉很凉，是因为它能很快踩上去感觉很凉，是因为它能很快地把你皮肤上的热传递出去。木板地把你皮肤上的热传递出去。木板则相反，它是一种热的不良导体，则相反，它是一种热的不良导体，不容易将你皮肤表面的热量传出去，不容易将你皮肤表面的热量传出去，因而，踩上去感觉暖和多了。因而，踩上去感觉暖和多了。选择题：选择题：v1 1、下列三种大小、形状都相同的物体，传热最快的是、下列三种大小、形状都相同的物体，传热最快的是（ ）。）。v A A、铜条、铜条 B B、木条、木条 C C、塑料条、塑料条v2 2、下列材料中，最适宜用来制作锅铲柄的是（、下列材料中，最适宜用来制作锅铲柄的是（ ）。）。v A A、铜、