高中生命科学第三册复习提纲

1、生物第三册复习资料【第八章 遗传与变异】第一节 遗传规律子代与亲代相似的现象就是遗传。一、孟德尔及其科学研究方法1、孟德尔是第一个总结出遗传规律的科学家。2、豌豆杂交试验：豌豆是一种严格自花传粉的植物，能避免外来花粉的干扰而保持纯种，而试验时又容易用人工的方法（异花授粉）进行杂交。3、研究思路：由简到繁、先易后难，用数学统计方法进行分析、推理。4、性状是指生物形态、结构和生理生化等特征。5、每种性状又具有不同的表现形式，即称为相对性状。6、孟德尔用豌豆做杂交试验过程：去除紫花的雄蕊（人工去雄）à将白花的花粉授到紫花的柱头上（杂交授粉）à受精后的子房发育成豆荚，胚珠发育成种子

2、à用豆荚中的种子播种à子一代（F1）二、基因的分离定律1、 杂交中的符号表示：亲本（P）进行杂交（X），产生子一代（F1）。2、 子一代表现出亲本性状的称为显性性状，没有表现出来的亲本性状称为隐性性状。3、 自交中的符号表示：自交（用“×”），子二代（F2）。4、 在杂种后代呈现不同亲本性状的现象称为性状分离。5、 豌豆的花色杂交试验：结论：子一代都只表现一个亲本性状，子二代既出现显性性状又出现隐性性状，两者数量上的比例接近3:1。6、 位于一对同源染色体同一位置上的控制着相对性状的基因叫做等位基因。7、 A为显性基因（遗传因子），a为隐性基因。A、a为配子8、

3、控制生物性状的基因组称为基因型。将具有特定基因型的个体所能表现出来的性状称为表现型。9、 基因型比例AA：Aa：aa=121；表现型比例 紫：白=31。10、AA、aa叫做纯合子，Aa叫做杂合子。11、测交就是让杂种子一代与隐性亲本杂交（例如：Aa与aa）12、减数分裂时，等位基因会随着同源染色体的分离而分开，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代，这就是基因的分离定律。三、基因的自由组合定律及应用结论：子二代的16个组合中共有9种基因型，表现出4种性状，分别是黄色圆形、绿色皱缩、绿色圆形和绿色皱缩，比例约为9331。1、 黄色圆形（YYRR）和绿色皱缩豌豆杂交试验图解：1、 两对相对性状

4、的亲本进行杂交后，在F1形成配子时等位基因会彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这是基因的自由组合定律。2、 基因自由组合定律涉及的是位于非同源染色体上的控制两对（或多对）相对性状的非等位基因之间的遗传规律。3、 根据基因的自由组合定律，通过杂交育种，可将两个优良性状综合于一个新的作物品种中。4、 在医学实践中，可以利用基因的自由组合定律来分析家族系谱中两种或多种遗传病同时发病的概率，例如：多指症是由显性基因（以D表示）控制的遗传病，白化病是隐性基因c控制的遗传病。这两种病都独立遗传。第二节 伴性遗传一、性别决定1、1992年美国的麦克朗第一次将X染色体与昆虫的性别联系起来

5、。2、细胞中的染色体可以分为两类：一类是雌雄个体细胞中都具有的相同的染色体，称为常染色体；另一类在雌雄个体的细胞中是不同的，称为性染色体。3、自然界中，由性染色体决定生物性别的类型主要有XY型和ZW型。4、XY型性别决定：人类、全部哺乳动物、很多昆虫、某些鱼类、某些两栖类及很多雌雄异株的植物的性别决定都属于XY型。人的体细胞中有23对染色体，其中22对为常染色体，男女都一样。X、Y染色体是一对特殊的同源染色体，这两条染色体上的基因只是一小部分是同源的。男性和女性体细胞内的染色体数分别表示为44+XY和44+XX。5、ZW型性别决定：雌性为ZW型，可产生含Z染色体和含W染色体的两种卵，雄性只产生

6、一种含Z染色体的精子。鸟类、某些两栖类和爬行类的性别决定属于ZW类型。二、伴性遗传1、由性染色体上的基因所控制的性状表现出与性别相联系的遗传现象，称为伴性遗传。2、人类的伴性遗传，分为伴X染色体遗传和伴Y染色体遗传。3、红绿色盲：红绿色盲属于伴X染色体隐性遗传。男性发病率高于女性，隔代交叉遗传。4、伴Y染色体隐性遗传：毛耳，仅父亲传给儿子。5、人类血友病的遗传、果蝇眼色的遗传、鸡的羽毛芦花性状的遗传等，都属于伴性遗传。常染色体：白化病第三节 变异亲代与子代之间，既有相似的一面，又存在一定的差异，这种差异就是变异。导致遗传物质发生变化的内因和外因很多，主要来源有三个方面：基因重组、基因突变和染色

7、体畸变。不可遗传变异：环境因素引起一、基因重组1、原因：生物体在减数分裂形成配子时，非同源染色体之间会发生自由组合，导致位于非同源染色体上的非等位基因也自由组合，因此产生多种类型的配子；同源染色体间的非姐妹染色单体也可能发生交换。2、基因重组是指生物体在有性生殖过程中，控制不同性状的基因之间的重新组合，结果使后代中出现不同于亲本的类型。3、意义：基因重组为生物的变异、生物的多样性提供了极其丰富的来源，为动植物育种和生物进化提供了丰富的物质基础。基因组合多样化的后代比基因组合单一的后代更能适应环境的变化。二、基因突变1、因DNA分子中碱基对的替换、缺失或增加而使基因特定核苷酸系列发生改变的现象即

8、为基因突变。可发生在体细胞或生殖细胞中。2、隐形突变：色盲、白化病、血友病 显性突变：多指3、基因突变的意义：基因突变大部分是中性的，即不会马上表现出对生物有利还是有害。基因突变具有可逆性、多方向性的特点。 可通过X射线、太空育种诱发突变基因突变是产生新基因的主要来源，是生物变异的主要原因，对生物的进化有重要作用。三、染色体畸变1、染色体畸变包括染色体结构和数目的变异。2、染色体结构变异主要有4种，分别是染色体中某一段缺失、染色体中增加了某一段（重复）、染色体某一片段的位置颠倒了180°（倒位）、染色体的某一片段移接到非同源染色体上（易位）。3、染色体数目变异包括整倍化变异和非整倍化

9、变异：一般生物的配子只含有一个染色体组，受精后形成的合子及由合子发育成的新个体的体细胞中则含有两个染色体组。这种细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。产生多倍体的原因：在体细胞有丝分裂过程中或减数分裂形成配子的过程中，因外界环境条件（如温度骤变、化学药物的作用）或生物内部因素的干扰，使得染色体不能均等分成两组分配到子细胞中，结果产生了染色体数目加倍的体细胞或配子。普通小麦是六倍体，水仙是四倍体。多倍体植株大多比较粗壮，产量明显提高，抗旱、抗寒、抗病能力也较强，具有一定的优越性。非整倍化变异：人类中基因型为XXY的个体、唐氏综合征、猫叫综合征四、人工诱变及其控制1、人类除了利用物理因素

10、（如X射线、射线、紫外线等）外，还利用化学物质（如亚硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素等）来处理生物，使生物发生基因突变或诱导多倍体。2、秋水仙素能抑制细胞纺锤体的形成，导致复制后的染色体在细胞分裂时不分离，从而引起细胞内染色体数目的加倍。3、单倍体育种是人工诱变的另一种方式。所谓单倍体是指生物体的体细胞中含有的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的生物个体，例如雄性的蜜蜂。利用单倍体育种则可以缩短培育优良品种的时间。第四节 人类遗传病和遗传病的预防遗传病是由于遗传物质发生变化而引起的疾病。一、遗传病的常见类型1、大致可分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体遗传病三大类。2、单基因遗传病：指由一对等位

11、基因控制的疾病。如软骨发育不全症、短指症等是由常染色体上显性基因控制的，称为常染色体显性遗传病。 特点：有中生无白化病是一种常染色体隐形遗传病。特点：无中生有X连锁遗显性传病：抗维生素D佝偻病。特点：儿子有病母亲必病，父亲有病女儿必病X连锁遗隐性传病：红绿色盲、血友病、假肥大型肌营养不良症。特点：母亲有病儿子必病，女儿有病父亲必病3、多基因遗传病：原发性高血压、冠心病、精神分裂症、糖尿病、唇裂、腭裂、无脑儿。内因是基础，外因是催化剂4、染色体遗传病：染色体畸变引起：唐氏综合征，患者体细胞中有3条21号染色体，智力低下。二、遗传病的预防：1、禁止近亲结婚。2、遗传咨询。3、避免遗传病患儿的出生。

12、4、倡导婚前体检、提倡“适龄生育”。【第九章 生物进化】第一节 生物的进化一、生物进化的证据1、胚胎学证据:研究胚胎形成和发育的过程。2、比较解剖学证据：都是从共同祖先进化来的。都是由胚胎时期的前肢芽发展而成，由于适应各自不同的生活方式，在后来的发育过程中出现了很大的差异，说明它们有着共同的祖先，在进化过程中发生了适应性分化。同源器官：在发生上有共同来源而在形态和功能上不完全相同的器官，如：葡萄的卷须、洋葱的鳞茎都是茎的变态。痕迹器官是指生物体内某些功能已基本消失，但仍然存在的器官，如：人的盲肠和阑尾。3、生物化学证据：生物亲缘关系越近，细胞色素c的氨基酸组成越相似；反之，亲缘关系越远，氨基酸

13、组成的差异就越大。4、古生物化石证据：生物化石是在特殊条件下保存于地层中的古生物遗体、遗物和它们的生活遗迹，它们成为科学家探索地球生物史的重要依据之一。（中间过渡类型化石）在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等；在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等。揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。二、生物进化历程1、35亿年前，以蓝藻为主原核生物有了光合作用，开始在地球上构建最早的生态系统。2、20亿年前，出现了真核生物。3、5.3亿年前的寒武纪生物化石群，是至今发现的世界上最早、最能代表“寒武纪生物大爆发”、海洋生物多样性的埋藏化石群。4、9亿年前，多细胞生物

14、。四亿年前出现植物（陆地）。4、陆生植物的进化历程是：蕨类植物à裸子植物à被子植物。随着陆生植物的增加，大气中氧的含量不断增加。5、脊椎动物的登陆也是发生在4亿年前。6、陆生脊椎植物的进化历程是：两栖动物à爬行动物à哺乳动物à人。爬行动物中的一支进化为鸟类。三、生物的进化规律1、细胞数量上由单细胞到多细胞，器官结构和生理活动由简单向复杂发展，生活环境则由水生到陆生，生物界向着多样化和复杂化方向发展。2、多样化：多样化是指生物种类从少到多，并向不同方向发展，分化为形形色色的物种。适应辐射：来自共同祖先的后裔，因适应不同的生活环境而分化成不同种类。

15、适应辐射导致生物多样性大大增加，是生物进化的形式之一。3、复杂化：复杂化是指生物体的形态结构、生理功能逐渐从简单到复杂，从低级向高级发展。其结果使生物的生活里增强，适应范围扩大，最后达到物种的繁荣。4、生物进化的前进行发展的，从总的来说，是不可逆的。已经演变的物种不可能回复到祖先类型，已经灭绝的种类不可能再重新出现。5、我们必须重视对动植物资源的保护和合理利用。第二节 生物进化理论一、达尔文与进化论的创立1、1859年，达尔文发表了划时代的著作物种起源。2、提出了以自然选择为基础的生物进化学说，阐明生物进化的原因，对生物适应性也作了正确的解说。二、自然选择学说（变异和遗传、生存斗争和适者生存）

16、1、变异和遗传：在生活条件发生变化的情况下，生物将在结构、功能、习性等方面发生变异。在相似的条件下可发生不同的变异。可遗传的变异是生物进化的内在因素，是自然选择发生作用的基础。2、繁殖过剩。3、生存斗争：生物与环境的各种复杂关生物繁殖潜力大而能够生存下来的后代少，是由于地球上各种生物的生存和传代都受到周围环境条件的制约。生存斗争包括生物同无机自然条件的斗争、种间斗争和种内斗争。无机自然条件是指自然界的水、湿度、温度、光和空气等因素。种间斗争是指不同物种间争夺食物和生存空间斗争。种内斗争是指同种生物不同个体之间争夺生活场所、食物、配偶或其他生活条件的斗争。4、适者生存：有的变异对生存有利，有的变

17、异对生存不利。有利变异的保存和有害变异被淘汰的过程称为自然选择，或适者生存。5、不仅无机环境对生物由选择作用，生物彼此之间也有选择作用。6、进化论的意义：达尔文的进化论是19世纪自然科学的重大发现。它证明了生物界是在不断运动与进化之中，有着极其悠久的发展历史；它阐明了生物界发展的原因，并正确地解释了生物多样性和适应性的起源。达尔文的进化论对人们正确认识生物界，推动生物科学的发展有着极其重要的意义。三、自然选择的作用1、在漫长的生物演化过程中，自然选择无时无刻不在发生，从而产生了巨大的创造性作用，即形成了生物界的多样性和适应现象。2、适应是自然选择的结果。3、自然选择不但是不停地进行着的，而且在

18、不同的环境里从不同的方向选择着生物的变异，使生物的变异朝着不同的方向积累，生物的性状逐渐发生分歧，最后形成了多样性的物种。四、现代进化理论现代综合进化理论认为，进化是在生物种群中实现的，而突变、选择和隔离是生物进化和物种形成过程中的三个基本环节。1、种群是生物进化的基本单位：种群是指生活在同一区域的同种生物个体的总和。一个种群中能进行生殖的生物个体所含有的全部基因，称为种群的基因库。其中某一基因在它的全部等位基因中所占的比率，称为基因频率。种群的基因频率若保持相对稳定，则该种群的基因型也保持相对稳定。基因频率的定向改变是导致桦尺蛾由灰白变黑的根本原因。2、基因突变和基因重组为生物进化提供原材料

19、：其中以突变居首位。突变的结果可形成多种多样的基因型。3、自然选择主导着进化的方向：自然选择不断地淘汰不适应环境的类型，从而定向地改变种群中的基因频率向适应环境的方向演化，决定生物进化的方向。自然选择不断地调整着生物与环境的关系，定向地改变种群的基因频率。4、隔离是新物种形成的必要条件：隔离使不同种群之间停止了基因交流，使不同的种群朝着不同的方向演变。隔离一般可分为地理隔离和生殖隔离两类： 生殖隔离是指进行有性生殖的生物彼此之间不能杂交或杂交不育。 生殖隔离一旦形成，原来一个物种的种群就变成了两个物种的种群了。5、现代综合进化理论阐明了生物进化过程中，内因（生物的遗传和变异）和外因（环境变化）

20、、偶然性（突变）和必然性（选择）的辩证关系，令人信服地阐述了进化的中心问题物种形成的过程，进一步加深了人们对生物进化机理的认识。6、生物进化的主要环节：五、灭绝1、灭绝是指该物种的全部个体在地球上不复存在。2、物种灭绝是进化的正常过程，以一定规模经常发生，为新物种形成提供条件。3、就物种本身来讲，对原有生存环境高度适应，导致基因库变小，环境突然变化后，对新环境的适应程度下降到零，可能是导致物种灭绝的内在原因。【第十章 生物多样性】第一节 生物多样性及其价值生物多样性是指来源于各种各样生态系统的形形色色的活的生物体，包含遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。一、遗传多样性1、遗传多样性现象：物

21、种内基因和基因型的多样性称为遗传多样性。2、遗传多样性实质：可以是基因突变或基因重组。可以是染色体畸变。3、由于遗传物质改变而引起的生物体性状的改变，则属于遗传多样性。4、自然界很多的生物性状是多种基因相互作用的结果。5、通过基因突变和基因重组，可以在有限数量的基因基础上，产生很多不同的表现型性状或性状的组合，从而使不同个体在基因型和表现型上存在差异，大大地丰富了生物的遗传多样性。6、检测种内、种群间遗传多样性的最简便的方法是集合酶链反应（PCR）。最可靠的方法是测定不同亚种、不同种群的基因全序列。7、遗传多样性的意义：遗传多样性能有效地增大种群基因库，有利于物种适应环境变化而长期生存。遗传多

22、样性还能为物种提供进化的材料，有利于物种的进化和发展，并为新物种的形成打下基础，从而促进物种多样性乃至整个生物多样性的发展。二、物种多样性及其测量1、物种多样性是指地球上动物、植物和微生物等生物物种的多样化，包括某一特定区域内物种的丰富度以及物种分布均匀度，是生物多样性的基本表现。2、物种多样性是衡量一定区域中生物资源丰富程度的指标，是群落及生态系统结构稳定的基础。3、物种多样性测量：对某分布区域生物种群密度调查是物种多样性测量的常用方法之一。常用方法是标记重捕法 (某种群总量=被标记的数量*捕捉的总量/捕获到有标记的数量)物种多样性还可用一定空间范围内物种数量的分布频率来衡量，常用物种丰富度

23、来表示。测定群落中物种多样性的指数：辛普森多样性指数。指数越大物种多样性程度越高。常用调查方法为样方法。三、生态系统多样性1、生态系统多样性是指生物圈内生境、生物群落和生态系统结构和功能的多样性。2、每个生态系统都有其独特的无机环境（如气候、土壤、地貌、水文等），我们称其为生境。3、在特定的生境中栖息着特定的生物群落。群落和其生境相互作用构成生态系统。4、森林生态系统中，物种多样性最为丰富。四、生物多样性的价值：1、生物多样性的经济价值:食物、药用、木材。2、生物多样性的生态学价值：涵养水源、保护土壤、调节气候（植物蒸腾作用与碳的循环）、对污染物质的吸收和分解、科学研究价值、美学价值。第三节 人类活动对生物多样性的影响一、人类活动对物种多样