出师表_2015中考复习课件讲述

1、出出师师表表复习方略1、复习本文相关的文学常识、复习本文相关的文学常识2、复习本文相关的重点字词及、复习本文相关的重点字词及成语成语3、复习本文的重点句子的翻译、复习本文的重点句子的翻译4、复习本文内容理解及拓展、复习本文内容理解及拓展5、完成本文相关练习、完成本文相关练习 表：古代的一种文体。是表：古代的一种文体。是古代奏议的古代奏议的一种，一种，即臣子写给皇帝的书信。内容多即臣子写给皇帝的书信。内容多是陈述自己的愿望、请求，或是对某些是陈述自己的愿望、请求，或是对某些问题的看法，问题的看法， “表表的一般内容是议的一般内容是议论和叙事，往往带有抒情色彩论和叙事，往往带有抒情色彩 “出师表出

2、师表”是出兵打仗前，主帅给君是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。本表以议论为主之心，或献攻略之策。本表以议论为主兼用记叙和抒情。兼用记叙和抒情。 1、关于、关于“表表”一、文学常识一、文学常识 诸葛亮，字诸葛亮，字 ，是，是 著名的政著名的政治家，军事家。年轻时治家，军事家。年轻时，隐居隐居隆隆中，刻苦中，刻苦攻读史书。刘备三顾茅庐后，诸葛攻读史书。刘备三顾茅庐后，诸葛亮出山亮出山辅辅助刘备。刘备死后，他受遗助刘备。刘备死后，他受遗诏诏辅助辅助后后主主刘禅刘禅。他的文学成就，主要以散文著称。他的文学成就，主要以散文著称。

3、文章写得周密畅达，代表作是文章写得周密畅达，代表作是出师表出师表2、作者简介、作者简介孔明孔明三国三国崩崩殂殂（ ）陛陛下（下（ ）驽驽钝（钝（ ）陟陟（ ）罚）罚臧臧（ ）否否（ ）以以遗遗陛下（陛下（ ） 费费祎祎（ ）裨裨（ ）补）补阙阙（ ）漏）漏猥猥（ ）自）自 咨咨诹诹（ ）ccbbnnzh zh zn zn bbququ pp二、复习字词二、复习字词（一）（一）读准下列划线字的音读准下列划线字的音wiwiwiwizzu uy y读准下列划线字的音：读准下列划线字的音：夙夙夜夜 （ ） 恢恢弘弘（ ）妄自妄自菲菲（ ）薄薄（ ）以以塞塞（ ） 攘攘除（除（ ）行行（ ）阵）阵 长长

4、（ ）史）史 以彰其以彰其咎咎（ ） 斟斟（ ）酌酌（ ）损益）损益s shnghngfifisshngzhngzhujibbrngzhn 行行 行阵（行阵（ ） 性行淑均（性行淑均（ ） 否否 陟罚臧否（陟罚臧否（ ） 是否（是否（ ） 遗遗 以遗陛下（以遗陛下（ ） 遗失（遗失（ ）hnhnx xnnppfufuwiwiy y给下列多音多义字注音给下列多音多义字注音裨补阙漏。裨补阙漏。尔来二十有一年矣。尔来二十有一年矣。 阙，通阙，通“缺缺”，缺点。，缺点。有，通有，通“又又”，用于整数和零数之，用于整数和零数之间。间。（二）（二）通假字通假字 古义古义 今义今义危急存亡之危急存亡之秋秋

5、时时 秋季秋季诚宜诚宜开张开张圣听圣听 扩大扩大 店铺开业店铺开业叹息叹息痛恨痛恨 痛心遗憾痛心遗憾 极为憎恨极为憎恨 先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙 身份低微身份低微 品质恶劣品质恶劣 见识短浅见识短浅由是由是感激感激 感动激奋感动激奋 非常感谢非常感谢 先帝知臣先帝知臣谨慎谨慎 严谨慎重严谨慎重 做事小心做事小心 临表 涕涕零零 眼泪眼泪 鼻涕鼻涕 臣本臣本布衣布衣 平民平民 粗布衣服。粗布衣服。（三）古今异义词（三）古今异义词中道崩殂（中道崩殂（ ）得道多助（得道多助（ ） 不不效效则治臣之罪。则治臣之罪。咨诹善道（咨诹善道（ ） 愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效。不足为外

6、人道也（不足为外人道也（ ）道道若若若有作奸犯科及为忠善者（若有作奸犯科及为忠善者（ ）曾不若孀妻弱子（曾不若孀妻弱子（ ） 若为佣耕（若为佣耕（ ）诚诚此诚危急存亡之秋也（此诚危急存亡之秋也（ ） 帝感其诚（帝感其诚（ ）今诚以吾众诈自称公子扶苏（今诚以吾众诈自称公子扶苏（ ）路路施行仁政施行仁政道理道理说说如果如果如如你你确实；实在确实；实在诚心诚心果真果真（三）（三）一词多义一词多义重任。重任。实现、完成。实现、完成。以以故临崩寄臣以大事也。故临崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遗德。以光先帝遗德。以塞忠谏之路也。以塞忠谏之路也。受命以来。受命以来。 介词，把。介词

7、，把。介词，因。介词，因。连词，表目的，来，用来。连词，表目的，来，用来。连词，表结果，以致。连词，表结果，以致。连词，表时间，以。连词，表时间，以。此后汉所以倾颓也此后汉所以倾颓也 （.的原因）的原因）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 （用来）（用来）咨臣以当世之事咨臣以当世之事 （拿）（拿）遂许先帝以驱驰遂许先帝以驱驰 （为、替）（为、替）以光先帝遗德。以光先帝遗德。恢弘志士之气。恢弘志士之气。此皆良实。此皆良实。优劣得所。优劣得所。光，名词用为动词，光，名词用为动词，发扬光大。发扬光大。恢弘，形容词用为动词，恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。发扬扩大。良实，形容

8、词用为名词，良实，形容词用为名词，善良诚实的人。善良诚实的人。优劣，形容词用为名词，优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。才能高的和才能低的。（四）词类活用（四）词类活用亲贤臣。亲贤臣。远小人。远小人。攘除奸凶。攘除奸凶。则责攸之、讳、允等之慢。则责攸之、讳、允等之慢。 亲，形容词用为动词，亲近。亲，形容词用为动词，亲近。远，形容词用为动词，疏远。远，形容词用为动词，疏远。奸凶，形容词用为名词，奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。奸邪凶顽的人。慢，形容词用为名词，怠慢。慢，形容词用为名词，怠慢。中道中道崩殂崩殂此此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也也盖追先帝盖追先帝殊遇殊遇以以昭昭陛下平明之陛

9、下平明之理理是以是以先帝先帝简拔简拔以以遗遗陛下陛下行阵行阵和睦和睦（四）重点词语（四）重点词语（古时指皇帝死亡）（古时指皇帝死亡）（实在；时）（实在；时）（原来是；优待，厚遇）（原来是；优待，厚遇）（显示；治）（显示；治）（因此；选拔）（因此；选拔）（给予）（给予）（军队、部队）（军队、部队）菲薄菲薄躬躬耕南阳耕南阳猥猥自枉屈自枉屈遂许先帝以遂许先帝以驱驰驱驰夙夜夙夜忧叹忧叹深入深入不毛不毛庶竭庶竭驽钝驽钝托臣以讨贼兴复之托臣以讨贼兴复之效效以以彰彰其其咎咎咨咨诹诹善道善道（轻视轻视）（亲自）（亲自）（降低身份）（降低身份）（奔走效劳）（奔走效劳）（早晚）（早晚）（不长草的地方）（不长草的地

10、方）（比喻才能平庸）（比喻才能平庸）（重任）（重任）（表明，显扬；过失）（表明，显扬；过失）（询问）（询问）菲薄菲薄： 轻视轻视 恢弘恢弘：发扬扩大：发扬扩大引喻失引喻失义义：恰当：恰当 临临表表涕涕零：面对零：面对 眼泪眼泪性行性行淑均淑均：善，平：善，平 倾颓倾颓：倾覆衰败：倾覆衰败 倾覆：兵败倾覆：兵败 闻达：扬名做官闻达：扬名做官庶竭：希望庶竭：希望 攘除：铲除。攘除：铲除。慢：怠慢慢：怠慢 ，疏忽，疏忽 斟酌斟酌损损（减少）（减少）益益（增加（增加) 以彰其以彰其咎咎：过失：过失 雅言：正言雅言：正言陟（奖）罚（惩罚）陟（奖）罚（惩罚） 臧（善）否（恶）臧（善）否（恶）益州益州疲弊疲

11、弊：贫困衰弱：贫困衰弱（五）找出本文中的成语并作解释。找出本文中的成语并作解释。妄自菲薄妄自菲薄引喻失义引喻失义不知所云不知所云作奸犯科作奸犯科优劣得所优劣得所计日而待计日而待三顾茅庐三顾茅庐感激涕零感激涕零过分看轻自己。形容自卑。过分看轻自己。形容自卑。 说话不恰当。说话不恰当。不知道说些什么。不知道说些什么。为非作歹，触犯法令。为非作歹，触犯法令。 指知人善任指知人善任,使其得到适当的位子使其得到适当的位子. 可以数着日子等待。形容为时不远。可以数着日子等待。形容为时不远。 比喻真心诚意，一再邀请。比喻真心诚意，一再邀请。 感激得掉下眼泪，形容非常感激。感激得掉下眼泪，形容非常感激。危急存

12、亡：危急存亡：指关系到生存灭亡的紧急关头。指关系到生存灭亡的紧急关头。 临危授命：临危授命：指在危难之际接受任命。指在危难之际接受任命。 咨诹善道：咨诹善道：询问好道理。询问好道理。 察纳雅言：察纳雅言：征求好的建议。征求好的建议。 l苟全性命：苟全性命：苟且保全性命。苟且保全性命。l不知所云不知所云:不知道说些什么不知道说些什么l裨补阙漏：裨补阙漏：弥补缺点和疏漏之处。弥补缺点和疏漏之处。 l开张圣听开张圣听:打开圣明的听闻打开圣明的听闻,要后主广泛地听取别人意见。要后主广泛地听取别人意见。l亲贤远佞亲贤远佞:亲近贤臣亲近贤臣.疏远奸邪小人。疏远奸邪小人。l斟酌损益斟酌损益:处理事情斟酌情理

13、处理事情斟酌情理,有所兴革。有所兴革。1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。2、陟罚臧否，不宜异同。、陟罚臧否，不宜异同。3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。三、复习句子翻译三、复习句子翻译不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而有所奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而有所不同。不同。如有做奸邪事情，犯科条法令以及忠心耿耿如有做奸邪事情，犯科条法令以及忠心

14、耿耿做好事的人，应该交给主管的官员，判定他做好事的人，应该交给主管的官员，判定他们受罚或受赏。们受罚或受赏。4、此皆良实，志虑忠纯、此皆良实，志虑忠纯5、性行淑均、性行淑均6、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。这些都是善良、诚实的人，他们的志向和这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。心思忠诚无二。性情品行善良平正。性情品行善良平正。亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾

15、覆衰败的原因。衰败的原因。7、然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者、然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者译：然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚译：然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚的将士们在战场上奋不顾身的将士们在战场上奋不顾身8、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。译：只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求在诸侯译：只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求在诸侯面前有扬名做官。面前有扬名做官。9、不宜偏私，使内外异法也。、不宜偏私，使内外异法也。译：不应偏袒徇私，使得宫内和朝廷刑赏之法不同。译：不应偏袒徇私，使得宫内和朝廷刑赏之法不同。10、愚以为宫中

16、之事，事无大小，悉以咨之、愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之译：我认为朝廷中的事务，无论大小，都应与他商量译：我认为朝廷中的事务，无论大小，都应与他商量11、以咨诹善道，察纳雅言、以咨诹善道，察纳雅言译：征询治理国家的好办法，听取正确的意见译：征询治理国家的好办法，听取正确的意见 1212、庶竭驾钝，攘除奸凶。、庶竭驾钝，攘除奸凶。 1313、受任于败军之际，奉命于危难之间。、受任于败军之际，奉命于危难之间。 希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。凶顽的敌人。 在兵败的时候接受重任，在危难的在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。关头奉命出使。 （一）、理

17、解性默写（一）、理解性默写 1写出文中与写出文中与“先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙”中的中的“卑卑鄙鄙”一词相呼应的语句一词相呼应的语句 2作者认为可以出师北伐的条件是什么？作者认为可以出师北伐的条件是什么？ 3表明作者淡泊名利的句子：表明作者淡泊名利的句子： 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 南方已定，兵甲已足南方已定，兵甲已足 臣本布衣，躬耕于南阳。臣本布衣，躬耕于南阳。 四、复习文意理解四、复习文意理解3 3、文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话什么？、文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话什么？（本文形容在危急关头挺身而出勇挑重担的句子）（赞本文形容在危急关头挺

18、身而出勇挑重担的句子）（赞美那些力挽狂澜的传奇人物的句子美那些力挽狂澜的传奇人物的句子 ） 受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。4 4、诸葛亮表明自己身份的句子是哪一句？、诸葛亮表明自己身份的句子是哪一句？表明作表明作者者 “静以修身静以修身”“”“淡泊明志淡泊明志”的过人志趣的句子的过人志趣的句子是什么？是什么？5 5、北伐的战略目标是什么？、北伐的战略目标是什么？6 6、先后汉兴衰原因是什么？先后汉兴衰原因是什么？亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也臣本布衣，臣本布衣

19、，躬耕于南阳躬耕于南阳 ；苟全性命于乱世，不；苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。求闻达于诸侯。北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。于旧都。7 7、表达感情的语句是：表达感情的语句是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也8 8、诸葛亮集诸葛亮集中有这样的话：中有这样的话：“赏不可不平，赏不可不平，罚不可不均罚不可不均”。这与。这与出师表出师表中的哪两句中的哪两句 一致？一致？9 9、体现体现”白帝城托孤白帝城托孤”的句子是什么？的句子是什么？1010、成语成语”三顾茅庐三顾茅庐”出自于出自于中的原句中的原句（唐代诗人杜

20、甫在（唐代诗人杜甫在一诗中一诗中,写到写到”三顾频烦三顾频烦天下计天下计,两朝开济老臣心两朝开济老臣心,”其中第一句在本文中的原其中第一句在本文中的原句是）句是）:三顾臣于草庐之中。三顾臣于草庐之中。不宜偏私，使内外异法也不宜偏私，使内外异法也 先帝知臣谨慎先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也故临崩寄臣以大事也. 11、诸葛亮对当前形势、诸葛亮对当前形势的分析是什么？的分析是什么？客观条件：今天下三分，益州客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。疲弊，此诚危急存亡之秋也。主观条件：侍卫之臣不懈于内，主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。忠志之士忘身于外。（二）、（二）、理清思路

21、，把握结构理清思路，把握结构部分部分 段落段落 要点要点 表达方式表达方式1广开言路广开言路2赏罚分明赏罚分明3-5亲贤远佞亲贤远佞一一6 叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐7 效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇三三寓情于议寓情于议寓情于叙寓情于叙抒发感情抒发感情 划分文章结构层次：划分文章结构层次： 本文可分为三个部分。本文可分为三个部分。n第一部分（第一部分（1 15 5段），从当前形势出发劝说后主段），从当前形势出发劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。远佞三条建议。 n

22、第二部分（第二部分（6 6、7 7段）追述以往经历，表达段）追述以往经历，表达“报先报先帝而忠陛下帝而忠陛下”的真挚感情和的真挚感情和“北定中原北定中原”、“兴兴复汉室复汉室”的决心。的决心。n第三部分（第三部分（8 8、9 9段）明确各方面的责任，向后主段）明确各方面的责任，向后主提出恳切的期望，总结全文。提出恳切的期望，总结全文。1、作者提出的三项建议、作者提出的三项建议、严明严明赏罚、赏罚、亲贤远佞，其中哪一项是核心？为什亲贤远佞，其中哪一项是核心？为什么？么？亲贤远佞，正是汉室兴衰的经验总结亲贤远佞，正是汉室兴衰的经验总结 。亲。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小贤臣，远小人，此先

23、汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 。亲贤臣，。亲贤臣，远小人远小人”就一定能就一定能“开张圣听开张圣听”，也一定，也一定能做到赏罚分明，公正无私。能做到赏罚分明，公正无私。这样才能让后这样才能让后主认识到只有做到亲贤远佞主认识到只有做到亲贤远佞,才能修明政治才能修明政治,完成兴复汉完成兴复汉室的大业的使命。室的大业的使命。（三）、理解文意（三）、理解文意 2 2、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的是哪下的是哪两件事？两件事？三顾茅庐三顾茅庐白帝城托孤白帝城托孤3 3、作者回忆对人生有重大影响的三件大事：作者回忆对人生有重大

24、影响的三件大事：三顾茅庐三顾茅庐 临危受命临危受命 临崩寄大事临崩寄大事4 4、本篇开篇有何特点本篇开篇有何特点?（为什么先分析不利的客（为什么先分析不利的客观条件，再分析有利的主观条件呢？）观条件，再分析有利的主观条件呢？）5 5、自述身世的目的：自述身世的目的：6 6、本文主要表达了什么情感？本文主要表达了什么情感？蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。力效忠刘备父子的心愿。本文开篇分析不利的客观形势本文开篇分析不利的客观形势,起笔凝重起笔凝重,予以人警醒予以人警醒,在分析不利的形势后又引出有利的主观条件在分析不利的形势后又引

25、出有利的主观条件,即使后主即使后主意识到形势的危急意识到形势的危急,又树立兴复汉室的信心又树立兴复汉室的信心（1）、感激先帝知遇之恩忠于刘氏父子的真挚感情。）、感激先帝知遇之恩忠于刘氏父子的真挚感情。 （2）、指出创业艰难，劝勉后主发愤图强，复兴汉室）、指出创业艰难，劝勉后主发愤图强，复兴汉室7 7、本文的写作目的是什么本文的写作目的是什么? （表中向后主刘禅陈（表中向后主刘禅陈说了什么请求和愿望说了什么请求和愿望?）希望国内政治修明希望国内政治修明,有一个稳定的战略后，使有一个稳定的战略后，使“北定中原，兴北定中原，兴复汉室复汉室”的计划得以实现。的计划得以实现。8 8、请写出刘备给后主的遗

26、诏，并谈谈自己的体会。请写出刘备给后主的遗诏，并谈谈自己的体会。9 9、谈谈亲贤远佞在当今的现实意义。谈谈亲贤远佞在当今的现实意义。遗诏：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。遗诏：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。体会：今天，我们仍要坚持以德服人。生活中对于小的缺点或恶劣体会：今天，我们仍要坚持以德服人。生活中对于小的缺点或恶劣的坏事要防微杜渐，因为小错不改，慢慢会变成一种恶习，而不断的坏事要防微杜渐，因为小错不改，慢慢会变成一种恶习，而不断的积累善行，却可以铸造成优秀的品质，形成高尚的人格，最终赢的积累善行，却可以铸造成优秀的品质，形成高尚的人格，最终赢得人

27、们的尊重。得人们的尊重。例：俗话说：例：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。近朱者赤，近墨者黑。”只有亲近贤人，才能只有亲近贤人，才能广泛听取他们的意见和建议，从中吸取丰富的营养；也只有疏广泛听取他们的意见和建议，从中吸取丰富的营养；也只有疏远小人，才能避免他们的不良影响。远小人，才能避免他们的不良影响。“孟母择邻孟母择邻”就充分说明就充分说明了这一点。亲贤远佞无论对于领导干部还是平民百姓都有十分了这一点。亲贤远佞无论对于领导干部还是平民百姓都有十分重要的意义。重要的意义。1010、“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣之间，尔来二十有一年矣

28、”说明了什么内容？这说明了什么内容？这样写的目的是什么？样写的目的是什么？概括了与先帝患难与共的历史：这样写是概括了与先帝患难与共的历史：这样写是为了说明创业的艰难，进一步表达了效忠为了说明创业的艰难，进一步表达了效忠刘备父子的心愿刘备父子的心愿1111、从从“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事草庐之中，咨臣以当世之事”一句中可以看出刘一句中可以看出刘备具有怎样的品质。备具有怎样的品质。宽宏的气度，求贤若渴，知人善任的品德。宽宏的气度，求贤若渴，知人善任的品德。五、拓展五、拓展延伸延伸1、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，、中国历

29、史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家，应该具备那些条件？应该具备那些条件？（1）应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天）应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任；下为己任；（2）要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形）要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；方案；（3）能知人善任，选拔贤才；）能知人善任，选拔贤才； （4）能集思广益，善于采纳群言，改进工作。）能集思广益，善于采纳群言，改进工作。请结合本文所学和请结合本文所学和三国演义

30、三国演义对诸葛亮进行对诸葛亮进行评价。评价。2、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜宜开张圣听开张圣听”、“不宜偏私不宜偏私”、“宜自宜自谋谋”、“不宜妄自菲薄不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，亲贤臣，远小人远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？做人的道理？虚心听取别人意见，不自私，要自信、自虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友。（除此四点外，立、自强，要审慎交友。（除此四点外，有新的感悟也可。）有新的感悟也可。）3、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意

31、选出两项，写参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。出具体所指。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻变金木土爻神卦，水面偏能用火攻 示例：三顾：三顾茅庐示例：三顾：三顾茅庐六出：六出： 七擒：七擒： 东和：东和： 北拒：北拒： 收二川：收二川： 排八阵：排八阵：六出祁山六出祁山北拒曹魏北拒曹魏东和孙吴东和孙吴七擒孟获七擒孟获收取东川西川收取东川西川摆设八阵图摆设八阵图 4、你了解诸葛

32、亮吗？说说他在你心目你了解诸葛亮吗？说说他在你心目中是怎样的形象。中是怎样的形象。 鞠躬尽瘁死而后已鞠躬尽瘁死而后已长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟出师未捷身先死出师未捷身先死（1）与诸葛亮有关的对联或诗句？）与诸葛亮有关的对联或诗句？杜甫：杜甫：三顾频烦天下计，三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。 - - 蜀相蜀相陆游陆游：出师一表真名世，出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。千载谁堪伯仲间。-书愤书愤两表酬三顾，一对足千秋两表酬三顾，一对足千秋 过厅对联过厅对联亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗

33、黎济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎 过厅对联过厅对联鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武公忠体国兮出师两表留楷模公忠体国兮出师两表留楷模 诸葛亮殿对联诸葛亮殿对联武侯祠匾额对联选武侯祠匾额对联选（2）诸葛亮故事汇萃）诸葛亮故事汇萃三顾茅庐三顾茅庐舌战群儒舌战群儒草船借箭草船借箭借东风借东风三气周瑜三气周瑜七擒孟获七擒孟获空城计空城计挥泪斩马谡挥泪斩马谡 （3）与诸葛亮有关的歇后语：）与诸葛亮有关的歇后语：n曹操诸葛亮曹操诸葛亮脾气不一样（比喻人不同，性格也不相同。）脾气不一样（比喻人不同，性格也不相同。）n刘备三请诸葛亮刘备三请诸葛亮诚心诚意诚心诚意n门角里藏着诸葛亮门角

34、里藏着诸葛亮暗中盘算暗中盘算 n诸葛亮草船借箭诸葛亮草船借箭有借无还有借无还 n诸葛亮唱空城计诸葛亮唱空城计急办法急办法 n诸葛亮弹琴诸葛亮弹琴计上心来计上心来 n诸葛亮当军师诸葛亮当军师足智多谋；名副其实足智多谋；名副其实n诸葛亮的丑妻诸葛亮的丑妻家中宝家中宝 n诸葛亮的鹅毛扇诸葛亮的鹅毛扇神妙莫测神妙莫测 n诸葛亮的锦囊诸葛亮的锦囊用不完的计用不完的计 n诸葛亮吊孝诸葛亮吊孝假仁假义假仁假义 n诸葛亮放孟获诸葛亮放孟获欲擒故纵欲擒故纵 n诸葛亮焚香操琴诸葛亮焚香操琴故弄玄虚故弄玄虚 n诸葛亮挥泪斩马谡诸葛亮挥泪斩马谡顾全大局顾全大局 n诸葛亮借东风诸葛亮借东风将计就计；金蝉脱壳将计就计；金

35、蝉脱壳 n诸葛亮三气周瑜诸葛亮三气周瑜略使小技略使小技 n诸葛亮玩狗诸葛亮玩狗聪明一世，糊涂一时聪明一世，糊涂一时 11.解释下列句中的划线词语。解释下列句中的划线词语。(4分分)(1)躬耕于南阳躬耕于南阳 躬：躬：(2)先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙 卑鄙：卑鄙：(3)由是先主遂诣亮由是先主遂诣亮 诣：诣：(4)此人可就见此人可就见 就：就：12.翻译下列句子。翻译下列句子。(4分分)(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。 (2)将军宜枉驾顾之。将军宜枉驾顾之。 13.联系联系隆中对隆中对，用自己的语言对诸葛亮，用自己的语言对诸葛亮 其人作出评价。其人作出评价。

36、(2分分)六、专项练习（他山之石）辽宁锦州）亲自，自身。亲自，自身。低微鄙陋。低微鄙陋。拜访。拜访。接近。接近。在兵败的时候接受任务，在危难的时候奉命出使。在兵败的时候接受任务，在危难的时候奉命出使。 将军应该委屈自己亲自去拜访他将军应该委屈自己亲自去拜访他 出身卑微，少有大志，知恩图报，鞠躬尽瘁。出身卑微，少有大志，知恩图报，鞠躬尽瘁。 （一）中考试题（一）中考试题10.用用“”划分下面句子的朗读节奏。划分下面句子的朗读节奏。(2分分)臣臣 不不 胜胜 受受 恩恩 感感 激激11.解释文中加点字的含义。解释文中加点字的含义。(3分分)躬躬( ) 损损( ) 零零( )12.用现代汉语写出下列

37、句子的意思。用现代汉语写出下列句子的意思。(2分分)(1)遂许先帝以驱驰。遂许先帝以驱驰。(2)咨诹善道，察纳雅言。咨诹善道，察纳雅言。13.下列与下列与“咨臣以当世之事咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是句子结构相同的一项是( )。(2分分)A.刻唐贤今人诗赋于其上刻唐贤今人诗赋于其上B.此三子者，皆布衣之世也此三子者，皆布衣之世也C.遂率子孙荷担着三夫遂率子孙荷担着三夫 D.一鼓作气，再而衰，三而竭一鼓作气，再而衰，三而竭 14.结合选文概括诸葛亮上表出师的原因。结合选文概括诸葛亮上表出师的原因。（江西南昌）亲自亲自除去除去落下，降落落下，降落于是答应先帝奔走效劳于是答应先帝奔走效劳 征询

38、治国的好道理，明察和接受正直的进言征询治国的好道理，明察和接受正直的进言 A报先帝，忠陛下报先帝，忠陛下;南方已定，兵甲以足。南方已定，兵甲以足。12.解释下列句子中加点的词。解释下列句子中加点的词。(任选两小题任选两小题)(2分分)(1)遂遂许许先帝以驱驰先帝以驱驰( ) (2)邹忌邹忌修修八尺有余八尺有余( )(3)池池非不深也非不深也( ) (4)便便要要还家还家( )13.下列语句朗读停顿正确的一项是下列语句朗读停顿正确的一项是(2分分) ( )A.三顾臣三顾臣/于草庐之中于草庐之中 B.愿陛下亲之愿陛下亲之/信之信之C.但少闲但少闲/人如吾两人者耳人如吾两人者耳 D.皆若空游无所皆若

39、空游无所/依依14.翻译文中画线的句子。翻译文中画线的句子。(4分分)(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也译文：译文：(2)先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙译文：译文：15.从选文中找出表明作者淡泊名利的句子。从选文中找出表明作者淡泊名利的句子。(2分分)答：答：16.诸葛亮出师北伐的战略目标是什么诸葛亮出师北伐的战略目标是什么(用原文回答用原文回答)?你心目中的你心目中的 诸葛亮是怎样的一个人诸葛亮是怎样的一个人?(4分分)（青海省）答应答应长，这里指身高长，这里指身高护城河护城河通通“邀邀”，邀请，邀请A亲近贤臣，远避亲近贤臣，远避(疏远疏远)小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。 先帝不因为我身份低微，见识短浅。先帝不因为我身份低微，见识短浅。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 目标：目标：北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。