中班美术教学活动教案

1、中班美术教学活动教案中班美术教学活动教案范文（精选5篇）活动目标通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几 种在折纸中出现的简单的折纸要求。发展幼儿的动手能力。感受作品小马的美感。教学重点与难点教学重点：制作小马的步骤和所需注意的基本方法。教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。活动准备1、教师事先做好的一匹小马的样品。2、a4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】3、a3白纸【教师备用】活动过程1、教师出示事先做好的样品，吸引幼儿注意力。并引导幼儿说 出是什么小动物，【小马】试着让幼儿说出其特点。2、引导幼儿观察制作小马的办法。3、教师用a3的大纸演示【在室内

2、来回走动】便于幼儿看得清楚。【1】、教师讲解制作小马的方法和步骤。2、鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨 论其制作方法。3、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几 种折纸中常出现折法。4、让接受快的小朋友可以充当小老师的角色，给其他幼儿 讲解经验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】。5、鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍，目的是让幼儿记 得更深刻。6、重新折好后，让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官 即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。7、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。教学反思1、折纸属于纯手工作业，幼儿非常感兴趣并表现出极大的积极 性。2、所谓初生牛犊不怕虎

3、'他们敢于大胆的尝试各种方法。3、但由于此次活动幼儿刚刚才接触，出错最多的地方是嘴巴的 处理那一块，缺乏对基本常识的理解和认识，还有就是使用剪刀也 不是很熟练，需要以后经常练习，相信以后对此类活动会逐步熟练 的。4、也有个别幼儿出错可能是不理解教师讲解的意思、，也或许是 对此活动的陌生所导致的因素。5、在以后的教学中会经常开展手工课程，在讲解的时候说慢一 点、示范时的动作也要慢一点。尽量让每一位幼儿都能理解和掌握 课程内容。活动目标1 .初步掌握毛笔中锋和侧锋运笔方法，培养正确的握笔和作画姿 势。2 .能根据自己意愿添画有关景物，并鼓励幼儿大胆下笔。3 .感受浓墨和淡墨的表达效果。活动

4、准备1 .幼儿己有水墨作画经验。2 .宣纸、毛笔、棉签、颜料、墨汁、吸水布、调色盘、笔架、音 乐荷塘月色、小鱼视频。活动过程一、荷塘月色音乐响起，教师与幼儿用肢体动作来表现对音 乐的感受师：“小朋友，让我们跟着音乐一起跳起来吧，把小手、小脚、 小屁股都扭起来。”师：“小朋友扭得真好看，小毛笔看见了，也想来扭一扭，你们 看。”（教师手握毛笔扭起来。）它一会儿把身体挺直了，一会儿又 把脑袋低下去，换个地方，再来扭一扭。（教师边说边示范。）“小 毛笔邀请我们一起来抹出一个淡墨的圈，画一些浓墨的线条，你们 愿意吗？”幼儿操作，提醒幼儿蘸墨不宜太多，加水变淡后可在小纸上试浓 淡。二、按照示范，幼儿“扭动

5、”毛笔后，用浓淡墨画出荷叶，引出 主题l师：“你们仔细看，这些弯弯的荷叶在风中他们跳起了优美的 舞蹈，引来了一群可爱的小家伙。小鱼快乐地在河里游来游去，你 听，它们唱起了歌，还做起了游戏。让我们一起来看一段视频，看 看小鱼在水中是怎样游的？”3 .师：“荷叶下面还藏着一群游来游去的小鱼，他们是什么样子 的，怎么游泳的？”（请幼儿说一说。）4 .师：“现在，让我们用棉签把小鱼请到小河里做游戏吧！”三、教师示范讲解1 .用棉签蘸红色国画颜料在纸上轻轻地按一笔，作为小鱼身体。 （注意用笔时由重到轻。）2 .用棉签蘸浓墨在头部点上两只眼睛。3 .让幼儿根据己有经验，用细毛笔在水中添加水草、气泡和花朵

6、等来丰富画面的美感。提示：提醒幼儿蘸浓墨时笔中的水分不能过多，若太多可先在吸 水布上轻按再画，注意鱼儿的,姿态。四、幼儿作品互相欣赏评价教师将幼儿完成的作品展示出来，让幼儿互相评价，教师依据幼 儿回答做出指导和解释。五、轻松结束教师播放欢快的音乐，幼儿随着音乐学鱼儿游动的样子轻松结束 本课。活动名称：救生圈活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。培养幼儿的自我保护意识。活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的 作画纸。活动室布置：收集各种款式的救生活动过程:一、欣赏夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图 案

7、花纹。向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳， 必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。二、制作1 .出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。2 .讨论制作方法：1）用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。2）找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。3）用颜料粉刷救生圈的颜色。三、请幼儿说说自己救生圈的价格让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的 总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。四、延伸“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式 的救生圈来。【教材分析】本课的内容是绘制有故事情节趣味的画面。提炼故事的高潮或矛

8、盾焦点等关键的要素诉诸画面。使人通过画而直观感受到文本故事 的精髓所在。【课型】造型表现【教学目标】1、认知目标：引导学生尝试把自己喜欢的一个故事画通过一个 或多个画面形式表现出来，体现一定故事情节。2、能力目标：能用线描的方法表现故事，能运用故事画合理的 构图、丰富的想象，把故事画的内容表现得生动、有趣。3、情感目标：通过本课学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺 术的情感。【教学重点】故事如何表现【教学难点】归纳故事高潮并安排画而【教学准备】课件、绘画工具、画纸【教学过程】一、导入阶段：老师：同学们，故事画在我们生活的空间里，在我们的身边以及 身边以外的世界里，每天都有事情发生，每天都有人把发

9、生的故事 传说，所以同学们从小就知道许许多多的故事，比如“孙悟空打闹 天宫”、“哪吒闹海”、“嫦娥奔月”等。，从古至今流传下来了许多动 人的故事，你们应该听过很多吧。老师：其实每个同学本身就是一个故事，每天发生在同学们身边 的读书、游戏等，就是一个个故事。现在请几位同学讲讲自己熟悉 的或自己喜欢的故事。2、学生讲故事。3、老师小结：这几个同学都讲得很好，但是我们只知道故事的 内容而眼看不到故事里这一些生动的形象，多可惜啊，要是能知道 故事的内容又能看这一些生动的形象，那该多好啊。同学们，能不 能做到这样呢?通过什么方法可以做到？4、学生：（略）5、老师小结：对，同学们回答得很好，我们可以将故事

10、画出来, 引出新课画故事板书课题。【设计意图】通过课前情境创设既可以激发学生学习画故事兴趣又能为新课做 好铺垫。二、新知探究1、欣赏作品老鼠娶亲介绍民间流传的“老鼠娶亲”故事分小组欣赏作品，讨论、研究以下问题：根据命题讲讲画中情节怎么紧扣主题的？作品中角色造型和场景设计什么特点？说说作品怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘？猫在画面中起什么作用？【设计意图】通过老鼠娶亲的欣赏和思考，让学生了解作品表现技法， 提醒学生注意表现故事情节、人物形象、时间地点、场景，提取、 归纳绘画所需的要素，提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排 画而2、欣赏孔乙己（插画）学生感受插画，单幅画表现故事。学生小组讨论：分析

11、该画的绘画要素、如何表现故事？a、分析故事情节、人物形象、时间、地点、场景。b、提炼故事高潮或矛盾焦点来安排画而；c、描绘表情、手势及体态刻画人物内心。【设计意图】强化学习，理顺思路，激发创作欲望。提高学生的分析、研究和 解决问题的能力。让学生学习画故事的画面安排，以及了解绘画形 式多样性。3、教学示范：老师讲一个故事并出示（武松打虎）故事的画面。【设计意图】教师示范提升学生学习兴趣。直观学习故事设计和 构图等绘画技法。4、教材范例欣赏学习活动一（图片）【设计意图】欣赏同龄人的作品，画面较简单提升学生学习信心。 鼓励学生用绘画方式把自己喜欢的故事画出来。三、学生绘画，教师辅导学生作业：1、作业

12、要求：为你喜欢的故事配一幅插图。要求：a、交代清楚时间、地点、人物及事件。b、画面注意主要人物与场景的合理安排。2、学生绘画中，教师注意巡视辅导。辅导要点：解决选材和取材的问题;指导主题不突出、构图欠佳 的作品;及时发现场景设计不够完美的作品，协助修改和完善。【设计意图】学以致用，提升学生动手动脑能力。四、课堂欣赏交流：以小组为单位举办“故事画”展。学生互评、师评。【设计意图】在充分肯定学生大胆、自由表现的基础上，进行相 互欣赏和交流。提高学习兴趣，促进学生评价交流能力，充分发挥 学生主体作用。五、教师小结，课后拓展。1、本课小结：本课我们学习怎么画故事，并完成草图，下节课 重点在于怎么描绘细

13、节。教学反思：本课属于“造型-表现”的领域，通过课本及课件上 丰富多彩故事图片，使学生了解画故事形式和表现多样，激发学生 学习美术的兴趣，让学生通过观察、回忆、想象，表现故事情节。 本课的学习内容与学生的生活有密切联系，课堂气氛异常活跃，学 生们争着讲述过故事的乐趣。能用线描的方法表现故事，能运用故 事画合理的构图、丰富的想象，把故事画的内容表现得生动、有趣。 学生的作业让我感动、让我惊叹，也使我感悟。我佩服于每一位同 学的进步、他们的创造性、他们的想象力。活动目标：1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单 的情节。2、通过作画，了解蛆蚁的组成部分和生活习性。3、在创作时体验色

14、彩和图案对称带来的均衡美感。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成 良好习惯。教学准备：范例、课前请家长和幼儿一起收集蚂蚁资料不同动态的蚂蚁照片教学过程：一、用谜语引出蚂蚁老师念谜语，幼儿猜出谜底二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征师：下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样?你们喜欢蚂蚁吗？今天我们就来画蚂蚁三、老师示范画蚂蚁师：先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。最后在身体 下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么？生活在 什么地方等四、布置幼儿作业，交待要求要求幼儿画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么？是什么样子的 蚂蚁，周围有什么？五、指导幼儿作画，