人教版高中语文必修二第12课飞向太空的航程(共41张PPT)

1、第12课*飞向太空的航程 【助读博览助读博览】一、背景简介一、背景简介众志成城众志成城, ,圆华夏千载飞天梦圆华夏千载飞天梦 “神舟神舟”五号载人飞船成功发射与收回五号载人飞船成功发射与收回, ,终于圆了中华民族几千年的飞天梦。在终于圆了中华民族几千年的飞天梦。在“神舟神舟”五号载人飞船研制的浩大工程五号载人飞船研制的浩大工程中中, ,多家航天科技单位做出了重要贡献。多家航天科技单位做出了重要贡献。 例如例如: :飞船的火箭发动机由航天六院提供飞船的火箭发动机由航天六院提供, ,飞船逃飞船逃逸塔动力系统由航天四院研制逸塔动力系统由航天四院研制, ,航天时代公司的电子设航天时代公司的电子设备则为

2、备则为“神舟神舟”五号提供了五号提供了“眼睛和耳朵眼睛和耳朵”。 可以说可以说, ,祖国的航天事业是千千万万献身航天科技祖国的航天事业是千千万万献身航天科技事业的幕前幕后的英雄集体智慧的结晶事业的幕前幕后的英雄集体智慧的结晶, ,正是他们共同正是他们共同铸就了共和国铸就了共和国“神箭神箭”, ,正是他们共同托起了华夏正是他们共同托起了华夏“神神舟舟”。二、文体知识二、文体知识 1.1.消息、通讯、报告文学的异同点消息、通讯、报告文学的异同点 三者都强调真实性。三者都强调真实性。 三者都具有时效性三者都具有时效性, ,但消息最强但消息最强, ,通讯较强通讯较强, ,报告文报告文学较弱。学较弱。

3、消息篇幅最短消息篇幅最短, ,通讯较长通讯较长, ,报告文学最长。报告文学最长。 通讯与报告文学都具有文学性通讯与报告文学都具有文学性, ,后者比前者的文学后者比前者的文学色彩更浓。色彩更浓。 报告文学具有政论性报告文学具有政论性, ,即它以明显的社会作用为目即它以明显的社会作用为目的的, ,是一种特殊宣传工具。通讯具有评论性是一种特殊宣传工具。通讯具有评论性, ,即它必须即它必须对人或事做出评论。对人或事做出评论。 2. 2.新闻体裁之一新闻体裁之一事件通讯事件通讯 所谓事件通讯所谓事件通讯, ,就是报道典型的、有普遍教育作用就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件的通讯。它不像人物通讯那样

4、着力刻画人的新闻事件的通讯。它不像人物通讯那样着力刻画人, ,而是以事件为中心而是以事件为中心, ,在事件的总画面中在事件的总画面中, ,为了写好事来为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件人心的典型事件和突出事件, ,也可以从某一新闻事件中也可以从某一新闻事件中截取一个或若干个片段截取一个或若干个片段, ,进行细致详尽的描述进行细致详尽的描述, ,揭示事揭示事件的深刻含义件的深刻含义, ,还可以是若干事件的综述。还可以是若干事件的综述。【积累运用积累运用】一、字音识记一、字音识记1.1.单音字单音字橘红橘

5、红( ) ( ) 翌年翌年( ) ( ) 横亘横亘( ) ( ) 借鉴借鉴( ) ( ) 苛刻苛刻( ) ( ) 酝酿酝酿( ) ( ) 揽月揽月( ) ( ) 高耸高耸( ) ( ) 轨道轨道( ) ( ) 催化剂催化剂( ) ( ) j j y y n njiji n nkknini nnlnlnsnsnuuj j 2.2.多音字多音字hn hn hn hn chn chn chn chn pn pn zho zho zho zho zhu zhu ji ji xixiji ji lo lo pnpnlllu lu 二、字形辨识二、字形辨识九霄九霄元宵元宵肖像肖像 尖端尖端 瑞雪瑞雪 惴惴

6、不安惴惴不安 辉煌辉煌 惶惑惶惑 彷徨彷徨 边疆边疆 缰绳缰绳 僵硬僵硬 海滩海滩 摊牌摊牌 瘫软瘫软 火箭火箭 剪裁剪裁 煎熬煎熬 三、词语积累三、词语积累1.1.近义词辨析近义词辨析(1)(1)制定制定制订制订【辨析辨析】“制定制定”的对象是具有强制性的的对象是具有强制性的, ,常是法常是法律、规程、政策等律、规程、政策等, ,具有一定的决策性和针对性。具有一定的决策性和针对性。“制订制订”的对象具有制约性的对象具有制约性, ,常是计划、措施、方案常是计划、措施、方案等等, ,具有一定的约束性和可操作性具有一定的约束性和可操作性, ,还有专门订做的意还有专门订做的意思。思。【运用运用】20

7、172017年年1 1月月2020日日, ,香港特区政府公布香港特区政府公布香港气香港气候行动蓝图候行动蓝图2030+2030+,_,_长远减排目标。长远减排目标。制定制定(2)(2)诞生诞生诞辰诞辰【辨析辨析】(1)(1)词性不同词性不同: :“诞生诞生”, ,动词动词, ,是是“出生出生”的意思的意思; ;“诞辰诞辰”, ,名词名词, ,是是“生日生日”的意思。的意思。(2)(2)语法功能不同语法功能不同: :因动词后面多可加数量词因动词后面多可加数量词, ,可说可说“诞诞生生周年周年”, ,名词后面不能加数量词名词后面不能加数量词, ,不能说不能说“诞辰诞辰周年周年”。反之。反之, ,因

8、名词一般情况下在前面能加数量词因名词一般情况下在前面能加数量词, ,则可说则可说“周年诞辰周年诞辰”, ,动词前面是不能加数量词的动词前面是不能加数量词的, ,故不能说故不能说“周年诞生周年诞生”。(3)(3)感情色彩不同感情色彩不同: :“诞生诞生”是中性词是中性词, ,可用于任何人可用于任何人; ;“诞辰诞辰”是褒义词是褒义词, ,多用于值得尊敬的人。多用于值得尊敬的人。【运用运用】专家预测专家预测,2017,2017年后的三五年年后的三五年, ,中国汽车经销中国汽车经销服务业将达到十几万亿元的规模服务业将达到十几万亿元的规模, ,其中会其中会_一家两三一家两三千亿体量的超级经销商。千亿体

9、量的超级经销商。诞生诞生2.2.熟语运用熟语运用(1)(1)惊天动地惊天动地: :形容声音特别响亮形容声音特别响亮; ;形容声势浩大或形容声势浩大或事业伟大。事业伟大。(2)(2)不同凡响不同凡响: :形容事物不平凡形容事物不平凡, ,多指文艺作品。多指文艺作品。【运用运用】( (判断下列句子中加点成语的正误判断下列句子中加点成语的正误) )1.1.开展校园足球运动以来最大的亮点是什么开展校园足球运动以来最大的亮点是什么? ?石家庄裕石家庄裕华区相关领导表示华区相关领导表示, ,我们或许没有惊天动地的成绩我们或许没有惊天动地的成绩, ,但但一直在坚持最初的梦想。一直在坚持最初的梦想。( )(

10、)2.2.今天的报纸用较大篇幅报道了这个不同凡响的文艺今天的报纸用较大篇幅报道了这个不同凡响的文艺团体的事迹。团体的事迹。( )( )【点拨点拨】“不同凡响不同凡响”在句中用来修饰文艺团体在句中用来修饰文艺团体, ,不恰不恰当。当。【初读思考初读思考】1.1.阅读全文阅读全文, ,理清思路理清思路, ,完成下面的表格。完成下面的表格。新闻结构新闻结构文章内容文章内容导语导语( (_)_)点明事件时间、地点、场面点明事件时间、地点、场面主体主体( (_)_)_结语结语( (_)_)点明事件的结果点明事件的结果1 13 3段段4 42626段段叙述中国人的飞天叙述中国人的飞天“航程航程”27273

11、030段段2.2.本文的主体部分回顾了哪些事件本文的主体部分回顾了哪些事件? ?试简要概括。试简要概括。【点拨点拨】(1)1958(1)1958年毛泽东提出年毛泽东提出“我们也要搞人造卫我们也要搞人造卫星星”;(2)1960;(2)1960年第一枚液体火箭成功发射年第一枚液体火箭成功发射;(3)1970;(3)1970年年4 4月月2424日日, ,中国第一颗人造地球卫星升空中国第一颗人造地球卫星升空;(4)1992;(4)1992年中共年中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策中央作出实施中国载人航天工程的战略决策;(5);(5)“长长征征”系列火箭发射久经考验系列火箭发射久经考验;(6)

12、;(6)“神舟神舟”一号至一号至“神神舟舟”四号飞船的成功发射。四号飞船的成功发射。【互动探究互动探究】目标一目标一: :分析文章的文体特征分析文章的文体特征1.1.新闻报道强调及时性新闻报道强调及时性, ,本文却用大量篇幅叙述中国航本文却用大量篇幅叙述中国航天史天史, ,应如何理解应如何理解? ?【点拨点拨】本文虽然用大量的篇幅叙述中国的航天史本文虽然用大量的篇幅叙述中国的航天史, ,但但是是建立在叙述一个重大历史事件的基础上的是是建立在叙述一个重大历史事件的基础上的, ,并且这并且这些材料是作为新闻背景来用的。新闻报道的确有及时些材料是作为新闻背景来用的。新闻报道的确有及时性的特点性的特点

13、, ,但是关注当下的事件也是它的特质但是关注当下的事件也是它的特质, ,允许引允许引入一些背景材料。这些材料可能不是最新的信息入一些背景材料。这些材料可能不是最新的信息, ,但对但对补充说明新闻事实有很大的作用。因此本文提供翔实补充说明新闻事实有很大的作用。因此本文提供翔实的资料的资料, ,并将这些资料以历史的形式系统地呈现给读者并将这些资料以历史的形式系统地呈现给读者, ,能满足读者的阅读需要能满足读者的阅读需要, ,也使事件的意义更加突出。也使事件的意义更加突出。2.2.本文的开头和结尾为什么都写到本文的开头和结尾为什么都写到“神舟神舟”五号的发五号的发射情况射情况? ?【点拨点拨】本文是

14、一篇新闻。新闻内容要有时效性本文是一篇新闻。新闻内容要有时效性, ,“神神舟舟”五号发射是举国关注的大事。在文章开头写可以五号发射是举国关注的大事。在文章开头写可以突出事件的重要性突出事件的重要性, ,符合文体特征。结尾写发射情况符合文体特征。结尾写发射情况, ,照应开头和文章的主体照应开头和文章的主体, ,形成一种圆形的紧密结构。形成一种圆形的紧密结构。目标二目标二: :赏析表达方式的运用赏析表达方式的运用3.3.本文的开头运用了倒叙手法本文的开头运用了倒叙手法, ,有何作用有何作用? ?【点拨点拨】(1)(1)内容上内容上: :作者在记叙作者在记叙“飞向太空的航程飞向太空的航程”这一事件的

15、历程时这一事件的历程时, ,开头正面写了开头正面写了“神舟神舟”五号的顺利五号的顺利升空。先写这一飞入太空航程的结果升空。先写这一飞入太空航程的结果, ,然后引出对往事然后引出对往事的回忆。这样写能够突出的回忆。这样写能够突出“神舟神舟”五号成功飞向太空五号成功飞向太空的历史意义。的历史意义。(2)(2)结构上结构上: :运用倒叙的手法运用倒叙的手法, ,最后落到最后落到“神舟神舟”五号的研制、发射上五号的研制、发射上, ,首尾呼应首尾呼应, ,重点突出。重点突出。目标三目标三: :赏析文章的语言赏析文章的语言4.4.下列句子中加点词语分别描写了什么下列句子中加点词语分别描写了什么? ?有何妙

16、处有何妙处? ?上午上午9 9时整时整, ,随着一声惊天动地的巨响随着一声惊天动地的巨响, ,巨型运载火巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰箭喷射出一团橘红色的烈焰, ,托举着载人飞船拔地而起托举着载人飞船拔地而起, ,直刺九霄直刺九霄【点拨点拨】“惊天动地惊天动地”“”“喷射喷射”“”“托举托举”“”“拔地而拔地而起起”“”“直刺九霄直刺九霄”等词语分别从听觉和视觉写出了火等词语分别从听觉和视觉写出了火箭点火、发动机工作、离开地面、进入空中的过程箭点火、发动机工作、离开地面、进入空中的过程, ,这这些词语不但准确生动些词语不但准确生动, ,而且十分有气势而且十分有气势, ,传神地写出了传神地写

17、出了火箭发射的壮观场面。火箭发射的壮观场面。5.5.文章在记叙中插入了一些议论抒情的句子文章在记叙中插入了一些议论抒情的句子, ,试分析下试分析下列语句的作用。列语句的作用。(1)(1)这是人类航天史上一次不同凡响的发射这是人类航天史上一次不同凡响的发射, ,它标志着它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。航天员送入太空的国家。(2)(2)“为了这个飞天梦想为了这个飞天梦想, ,一个古老的民族已经等待了一个古老的民族已经等待了几百年几百年, ,一代又一代航天人已经努力了近半个世一代又一代航天人已经努力了近半个世纪

18、纪”“”“历史的脚步终于跨进了一个神圣的日子历史的脚步终于跨进了一个神圣的日子”“”“一一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻”。【点拨点拨】(1)(1)这一句为议论句这一句为议论句, ,使读者不仅看到了事实使读者不仅看到了事实, ,而且还领悟到这一事实的重大现实意义。这样写也点而且还领悟到这一事实的重大现实意义。这样写也点明了这则新闻的价值所在明了这则新闻的价值所在, ,深化了文章的主题。深化了文章的主题。(2)(2)这几句为议论抒情性的句子这几句为议论抒情性的句子, ,唤起了读者感情上的唤起了读者感情上的共鸣共鸣, ,表达了作者无尽的自豪感和对中国的航天事业的表达了

19、作者无尽的自豪感和对中国的航天事业的信心和希望信心和希望, ,增强了文章感染力。增强了文章感染力。目标四目标四: :探究标题的含义探究标题的含义6.6.本文的标题有哪些含义本文的标题有哪些含义? ?【点拨点拨】标题标题“飞向太空的航程飞向太空的航程”既实指既实指“神舟神舟”五五号飞船发射的过程号飞船发射的过程, ,又指中国的航天事业经过了几代人又指中国的航天事业经过了几代人不懈的努力终于不懈的努力终于“梦圆梦圆”的探索过程。的探索过程。【总结提升总结提升】一、结构图解一、结构图解飞向太空的航程飞向太空的航程导语导语“神舟神舟”五号发射成功五号发射成功主体主体成功的意义及艰辛历程成功的意义及艰辛

20、历程结尾结尾飞天梦圆的辉煌时刻飞天梦圆的辉煌时刻二、思想启迪二、思想启迪飞天梦圆飞天梦圆 本文运用生动的语言和翔实的材料本文运用生动的语言和翔实的材料, ,叙述了叙述了“神舟神舟”五号的发射过程及中国人飞向太空的艰辛探索历程。五号的发射过程及中国人飞向太空的艰辛探索历程。热情讴歌了为了飞天梦做出巨大贡献的富有智慧和创热情讴歌了为了飞天梦做出巨大贡献的富有智慧和创新精神的中国人。新精神的中国人。【运用方向运用方向】奉献爱国探索与成功追求梦想科技与梦想奉献爱国探索与成功追求梦想科技与梦想成功与汗水中国梦成功与汗水中国梦【应用范例应用范例】 在探索中在探索中, ,我们把一颗人造卫星送入太空我们把一颗

21、人造卫星送入太空; ;在网在网上聊天上聊天, ,天涯犹在咫尺天涯犹在咫尺; ;去海底观光去海底观光, ,梦寐变成现实梦寐变成现实; ;机器人成了我们的奴隶机器人成了我们的奴隶, ,“天气陛下天气陛下”俯首称臣。在俯首称臣。在探索中探索中, ,我们破译我们破译DNADNA的成分与排列的成分与排列, ,解读多种遗传密解读多种遗传密码码; ;克隆牛、羊的诞生克隆牛、羊的诞生, ,宣告人类返老还童不再是幻宣告人类返老还童不再是幻想。在探索中想。在探索中, ,我们发现了约我们发现了约4 5004 500万年前人猿的化万年前人猿的化石石, ,找到了失落在埃及的港口城市找到了失落在埃及的港口城市, ,知晓了

22、埋葬知晓了埋葬100100多年多年的沉船之谜的沉船之谜; ;塔里木河科考塔里木河科考, ,发现了小河墓地遗址发现了小河墓地遗址, ,解读解读了上个世纪了上个世纪8080年代的年代的“大耳朵大耳朵”之谜之谜, ,一百年之久的一百年之久的“游移湖游移湖”之惑之惑探索永无止境探索永无止境, ,探索将使人类社会探索将使人类社会更加文明更加文明, ,更加进步。更加进步。三、技法借鉴三、技法借鉴化枯燥为神奇化枯燥为神奇多种表达方式的运用多种表达方式的运用 本文主要以叙述为主本文主要以叙述为主, ,但恰当的描写和简练的议论但恰当的描写和简练的议论为文章增添了光彩。例如开头对火箭发射的生动传神为文章增添了光彩

23、。例如开头对火箭发射的生动传神的描写的描写, ,渲染了紧张、庄严的气氛渲染了紧张、庄严的气氛, ,表现了飞船起飞时表现了飞船起飞时的强大气势。文章主体部分的简洁的议论的强大气势。文章主体部分的简洁的议论, ,揭示文章主揭示文章主题题, ,深化了文章的中心深化了文章的中心, ,激发人们的民族自豪感。激发人们的民族自豪感。【运用点拨运用点拨】综合运用多种表达方式三注意综合运用多种表达方式三注意 1.1.注意要用得自然。注意要用得自然。 兼用的表达方式与主要表达方式的关系兼用的表达方式与主要表达方式的关系, ,如同枝叶如同枝叶与树干的关系与树干的关系, ,枝叶是自然地从树干上面生长出来的枝叶是自然地

24、从树干上面生长出来的, ,不能为兼用而兼用。如不能为兼用而兼用。如飞向太空的航程飞向太空的航程中在描述中在描述“神舟神舟”五号升空后五号升空后, ,自然引出了对自然引出了对“神舟神舟”五号飞天五号飞天的意义的论述的意义的论述, ,既紧扣内容既紧扣内容, ,又非常自然。又非常自然。 2. 2.注意要用得灵活。注意要用得灵活。 主要的表达方式跟其他表达方式的结合要有灵活主要的表达方式跟其他表达方式的结合要有灵活性性, ,不能采取单一的模式。要根据内容要求选择相应的不能采取单一的模式。要根据内容要求选择相应的表达方式。该叙述时娓娓道来表达方式。该叙述时娓娓道来, ,该描写时细致描绘该描写时细致描绘,

25、 ,该该抒情时发自肺腑抒情时发自肺腑, ,该议论时发人深省。如该议论时发人深省。如包身工包身工一一课课, ,既有对包身工悲惨命运的描写和叙述既有对包身工悲惨命运的描写和叙述, ,也有针对此也有针对此而阐发的议论而阐发的议论, ,用得就非常灵活。用得就非常灵活。 3. 3.注意要用得巧妙。注意要用得巧妙。 所谓巧妙所谓巧妙, ,就是要使读者在不知不觉中接受作者的就是要使读者在不知不觉中接受作者的意图。这种情况在抒情文中比较常见意图。这种情况在抒情文中比较常见, ,因为作者的感情因为作者的感情不能靠用不能靠用“喜喜”“”“怒怒”“”“哀哀”“”“乐乐”一类字眼来表示一类字眼来表示, ,必须借助于对人、事、物的表述必须借助于对人