关于深化小学管理体制改革的相关思考

1、关于深化小学管理体制改革的相关思考摘要：随着教育改革的不断深入，小学在管理体制上也产生了相应的变化。教育管理体制与整体的教学质量有着密切的联系，学校在内部的管理中要加强对改革的思考，有效的管理体制能够带动小学整体教学质量的提高。因此，深化小学管理体制改革对未来的教育发展产生重要的影响。本文将对小学管理中存在的问题进行分析，并提出相应的解决措施，逐步提升小学管理水平。关键词：小学；管理体制；改革市场经济的快速发展，带动了整个教育水平的提高。伴随着我国改革的进一步深化，小学在管理体制上也需要作出相应的调整，使小学管理体制能够与时代的发展保持着同步的水平。因此，在不断变动的经济体制下，小学管理体制也

2、需要进行深化改革，确保小学管理体制的科学性，从而逐步提升小学管理水平。一、小学管理体制改革存在的问题（一）缺乏完善的管理制度小学在管理的过程中要想达到良好的效果必须要有完善的管理制度，能够保证学校管理人员在进行管理的过程中充分发挥积极性，减少管理过程中出现的弊端1。但在实际的小学管理过程中，缺乏完善的管理制度，造成小学管理人员积极性不高，缺乏有效的制度约束，使得管理工作与规范化方向相偏离，不利于小学教学水平的提升。（二）管理模式较为落后小学的管理水平受到了管理模式的严格限制，小学在管理模式中秉承着传统的管理模式，与时代的发展相脱离，在长期的发展过程中造成小学管理模式缺乏创新精神，不利于对学校整

3、体的发展,在管理的过程中没有进行有效的监管，给小学的整体发展带来了严重的弊端。此外，相关教育部门未引起对小学管理模式的重视，在确定管理模式时往往出现独裁的现象，造成学校教师在日常工作管理工作中积极性不高，长此以往工作效率非常的低下2。传统的学校管理模式，重视学生的升学效率，虽然从一定程度上有效提高了学校的整体升学率，但从长远的角度来看，不利于小学生未来的发展，同时抑制了学校的健康发展。二、加强小学管理体制改革的有效措施（一）树立以人为本的理念，坚持自主管理学校要想在发展的过程中实现有效的管理，涉及到多种因素的参与。首先需要树立以人为本的理念，在管理的过程中将小学生放在首要的位置，保证学生的主体

4、地位，同时要加强对学校教师的鼓励，充分调动教师的工作积极性。倘若离开了人的参与，即便是科学的管理体制也不会产生良好的效果，尤其作为学校的管理阶层要从自身做起，尊重学生的个体差异性，同时确保教师的合法权益能够受到学校制度的保护，逐步提升教师的管理水平，从而增强整个小学教学质量。（二）加强对管理者的能力培养，实行综合化管理小学管理工作是一项长期的系统性工程，良好的管理制度需要学校的管理阶层去不断开展，结合学校自身发展的规律选择合适的管理制度，从而不断提高小学管理水平，做好深化改革的工作3。教育在发展的现阶段，传统单一的管理模式早已经不适合当代学校的管理，要顺应时代发展的步伐，需要采取科学合理的管理

5、制度，确保小学管理能够符合教育改革的基本要求。此外，作为小学的校长要时刻加强自身综合素质的建设，使得日常的管理工作能够发挥有效的作用。（三）增强学校管理的有效性，形成管理运行机制有效的管理不但能够提高学校的整体管理水平，同时对小学生的学习成绩的提高有着很大的帮助，促进整个学校教学质量的提高。学校需要在日常的工作中加强对管理工作的安排，不断提高管理所带来的效能，充分发挥学校存在的教学资源，结合学校发展的实际情况，建立科学有效的管理制度，在学校的日常工作中形成管理运行机制，确保学校的各项工作能够顺利开展。（四）优化教学环境，逐步实现学校社会化管理 学校是培养人才的地方，要想学校在教学中发挥最大的作

6、用，需要加强对学校管理工作的建设，优化教学环境，逐步实现学校社会化管理4。此外，学校在管理的过程中要加强对社会信息的收集，确保小学的管理能够符合社会发展的各项要求，通过有效的管理，为社会培养大批适用性人才。结语：总而言之，科学的管理制度能够有效提升小学整体的管理水平，对小学的教学质量有着至关重要的作用。作为小学管理阶层，需要在日常的工作中坚持公平、公正的原则，保证学校的各项管理工作能够正常运行。因此，一个有效的管理体制对小学的整体发展产生了良好的效果，需要在未来的发展过程中加强对管理体制的改革，树立正确的管理理念，促进小学教学水平能够在未来的发展过程中稳步提升。参考文献：1董世友.关于当前加强农村中小学财务支出管理的几点思考J.经济师,2013, 01:176-177.2刘璐.中小学校长负责制三十年回顾与现实问题分析J.现代教育管理,2013, 07:66-70.3刘璐