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文档简介

1、第四师七十四团中学 张建君八年级 语文醉翁亭记欧阳修欧阳修山行六七里，亭影不孤山行六七里，亭影不孤翁去八百年，醉乡犹在翁去八百年，醉乡犹在本文的内容可以用那三本文的内容可以用那三 个字概括？个字概括？（1）课文那些地方写了）课文那些地方写了“美美”？醉翁亭记诗情画意诗情画意, ,秀丽多姿秀丽多姿 其一其一, ,山水相映之美。山水相映之美。 其二其二, ,朝暮变化之美。朝暮变化之美。其三其三, ,四季变幻之美。四季变幻之美。一、景物与景物之间的动静对比。一、景物与景物之间的动静对比。二、景物与人物之间的动静对比。二、景物与人物之间的动静对比。三、人物与人物之间的动静对比。三、人物与人物之间的动静

2、对比。其四其四, ,动静对比之美。动静对比之美。（2）课文那些地方写了）课文那些地方写了“醉醉”？山水而醉山水而醉宴酣而醉宴酣而醉与民同乐而醉与民同乐而醉醉翁之意不在酒，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。在乎山水之间也。贯穿全文始终的感情，体现在哪一个字上？贯穿全文始终的感情，体现在哪一个字上？1、山水之山水之乐乐，得得之心而之心而寓寓之酒也。之酒也。2、朝而、朝而往往，暮而，暮而归归，四时之景不同，而，四时之景不同，而乐乐亦无穷也。亦无穷也。3、宴酣之、宴酣之乐乐，非非丝丝非非竹，射者中，弈者者竹，射者中，弈者者胜，胜，觥筹觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。4、树

3、林阴、树林阴翳翳，鸣声，鸣声上下上下，游人，游人去去而禽鸟而禽鸟乐乐也。也。5、然而禽鸟知山林之、然而禽鸟知山林之乐乐，而不知人之，而不知人之乐乐；人知从太守游而人知从太守游而乐乐，而不知太守之，而不知太守之乐乐其其乐乐也。也。6、醉能同其、醉能同其乐乐，醒能，醒能述以述以文者，太守也。文者，太守也。（3）课文那些地方写了）课文那些地方写了“乐乐”？小组讨论欧小组讨论欧阳修阳修“醉能同其乐醉能同其乐 ” ”的的感受。感受。总结：总结：太守之乐不仅在于自然景色之美，太守之乐不仅在于自然景色之美，更重要的还在于与民同乐的这一文章主更重要的还在于与民同乐的这一文章主旨，表达了他的政治理想；同时也曲折旨，表达了他的政治理想；同时也曲折地反映了他由于政治上失意，仕途坎坷，地反映了他由于政治上失意，仕途坎坷，怀才不遇，政治理想无法实现的无可倾怀才不遇，政治理想无法实现的无可倾诉而又难以排遣的郁闷。诉而又难以排遣的郁闷

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