初中语文重点知识

1、公司绝密初中语文重点知识第一部分记叙文知识点特点以记叙为主要表达方式,综合其它表达方式;以记人叙事写景状物为主要内容;通过描述人物事.件及状物写景来表达一定的中心。要素时间地点人物事.件(起因经过结果),有时六要素不一定都出现,某些要素是可以省略的。分类侧重写人的记叙文,以人物的外貌语言动作心理描写为主,如,背影。侧重记事的记叙文,以叙述事.件的发生发展经过和结果为重点,如一面。侧重绘景的记叙文,以描绘景物寄托情怀为主,如春。侧重状物的记叙文,以状物为主,借象征抒怀,如白杨礼赞。顺序顺叙:1以事情发展的时间先后顺序记叙,如一面。2以事物或观察的空间顺序记叙,如从百草原到三味书屋。作用:脉络清楚

2、,条理分明。倒叙:先写结局,再追述顺序叙述事情经过,如一件珍贵的衬衫。插叙:暂时中断中心事.件的叙述,插入相关的另一事情的叙述,如同志的信任。作用:对缘由做补充,对人物做介绍。方法叙述:对事情原委始末作直接的介绍说明和交待,基本表达方式描写:对人事物景作具体形象的刻画:人物描写肖象描写语言描写动作描写心理描写景物描写:交待环境烘托气氛表现心理抒发感情细节描写:具体生动夹叙夹议:叙述或描写中穿插分析或评论。抒情:对感受和感情的抒发表达。直接抒情,直接抒发歌人或作者的思想感情;间接抒情,通过记叙描写或议论来抒发感情。说明文知识点特点以说明为主要表达方式,兼用叙述描写议论。以解说或介绍事物的形状性质

3、成因构造功用类别等或物理的含义特点演变等为主要内容。以客观准确为基本要求,一般不表示作者的感情倾向。分类按说明对象分事物说明文:解释介绍实体性事物,如中国石拱桥。事理说明文:解释说明抽象性事物,如死海不死。按写作方法分介绍性说明文:一般是介绍实体(建筑用品等)事物,雄伟的人民大会堂。描述性说明文:说明与描述结合,形象具体地说明事物,具有一定的文艺色彩,如看云识天气。记述性说明文:说明结合记述,常用以说明事物的发展或生产操作过程缩微图书阐释性说明文:说明结合议论,阐释抽象的事理,沙漠进军。按功用范围分一般说明文:说明一般事物或事理的说明文,如统筹方法科技说明文:说明文科技产品或高新科技知识的说明

4、文,如子计算机的多种功能应用说明文:以说明书简介规则为主要样式的说明文,如从宜宾到重庆。方法下定义:用判断句对事物的本质特征作简明概括的说明举例子:列举实例对事物作具体的说明分类别:按照一定标准角度对较复杂的事物进行分类,再逐一说明打比方:运用比喻方法,对事物或势力进行形象化的说明作比较:将此事物与彼事物进行比较,说明此事物的特征,作比较有横向比较(类比对比)和纵向比较两种作引用:引用经典文献名言诗词歌谣传说等进行说明列数字:确数,用准确的数字资料加以说明。概数,用概数对事物作准确说明列图表;通过画图,照片或列表的形式对事物进行说明顺序空间空间方位地点位置的转换顺序如东西南北中前后左右等。如故

5、宫博物院时间以事物发展的时间先后顺序说明,如从甲骨文到缩微图书。逻辑1现象-本质2特点-用途3原因-结果4整体-部分5主要-次要6概括-具体如大自然的语言第二部分议论文知识点特点以议论为主要表达方式,可兼用其它表达方式;以鲜明的态度表明观点或主张;以充分的材料证明其观点或主张。要素论点-对所论述的问题所持的观点态度。论点有中心论点分论点两种,有的议论文只有中心论点,有的议论文中心论点分论点均有。论据-对论点进行证明的材料依据。论据有事实论据和理论论据两类。论证-用论据证明论点的过程和方法。论证有归纳法(个别到一般)和演绎法(一般到个别)两类。分类立论文-从正面论述其观点说明其观点的正确,如怀疑

6、与学问。驳论文-对反面论点进行驳斥,确立起正确观点。结构基本结构引论-开头部分,提出问题。本论-主体部分,分析问题。结论-结尾部分,解决问题。如谈骨气开篇提出论点,并作解释和分析,后用三个实例三个方面证明论点,最后提出号召。论证结构并列式文章的层次段落之间论据之间是平行的并重的纪念白求恩对照式论述中把两种事物作对照,如想和做。层进式论述的层次一层比一层推进深入,如谈骨气。总分式先总后分先分后总如哨子总-分-总如谈骨气方法例证法运用典型事例说明观点,如理想的阶梯中列举了爱迪生鲁迅巴尔扎克等例。引证法引用经典或名言谚语等证明论点,如畏惧错误就是毁灭进步中引用了达尔文黑格尔戴维歌德等名人的话。喻证法

7、借助形象的比喻来说明论点,如批评与自我批评中用打扫卫生洗脸来比方。对比法用反向事例或对比说明论点,如理想的阶梯中用没有理想的人不爱惜时间与有理想的人珍惜一分一秒加以对比论证。小说知识以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的文学体裁。一三要素1人物人物生活的关系:塑造人物是小说反映社会生活的主要手段,可以某一真人为模特儿,综合其他人的一些事迹,也可杂取许多人的特点合为一个典型人物。塑造人物的手段:描写人物外貌心理语言行动;可以概括介绍或具体描绘;可以正面着笔或侧面烘托;在文中可适当插入议论或抒情。2情节故事情节的作用:与展示人物性格,表现中心思想。故事情节的来源:源

8、于生活高于生活(比现实生活更集中更完整更具有代表性)。故事情节的过程:开端发展高潮结局;有时前有序幕,后有尾声。3环境环境描写的作用:人物活动的天地,人物思想性格的阶级根源和社会根源。环境描写的种类:社会环境:提示时代背景自然环境:内容-地点时间季节气候及景物。作用表现人物身份地位行动心情,渲染气氛。对环境描写的要求:要典型。二分类篇幅情节人物短篇短简单:截取富有典型意义的生活片断。较少,有的写的是一个人的大半生或一生的典型生活片断。长篇长复杂:表现某一特定历史时期的社会面貌,某些人物的一生事迹,叙述几代人的生活历程。众多:各种类型的人物。中篇介于长短篇之间比短篇复杂广泛比长篇简单。较多第三部

9、分诗歌知识点诗歌与小说戏剧散文合称四大文学体裁一分类诗以表达方式为分类标准抒情诗沁园春雪有的人周你在哪里叙事诗木兰诗卖炭翁以诗歌体裁为分类标准古代诗歌近代诗绝句:特点每首四句,一般双句押韵,有的首句入韵.分类五言绝句.特点,每句五字.七言绝句.特点,每句七字.律诗.特点每首八句,两句一联,中间两句必须对仗,押韵同句。分类五言律诗。特点,每句五字。七言律诗。特点,每句七字。词又称长短句。特点略,如忆江南古诗(古体诗古风)字句较自由,如:敕勒歌木兰诗卖碳翁。新诗自由诗,如有的人。自由诗有的押韵(不一定一韵到底,可中途换韵,但每节要押韵),也有的不押韵。散文诗:形式是散文,但有诗的意境,如海燕押韵押

10、韵:有相同或相近的韵母。有些古诗现在读来不押韵的,是因为古今语音不同。节拍即节奏:格律诗一般以音节为单位。五言诗为二三顿,后三又可根据意义分为二一顿或一二顿。例白发三千丈润物细无声;七言诗为二五顿,后五亦可如上分,例竹外桃花三两-枝春江水暖鸭先知。(现代诗的节拍一般不固定,大体整齐即可)戏剧知识点定义戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助文学音乐舞蹈美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。分类及标准按艺术形式表现手法分话剧以对话为主,如威尼斯商人。歌剧以歌唱为主,如白毛女。舞剧以舞蹈为主。按剧情繁简及结构分多幕剧生活面宽广,情节较复杂。人物较多,布景变换频繁。独幕剧人物较少,情节

11、较简单。布景变换少或不变。按题材反映的时代分历史剧如打渔杀家。现代剧如白毛女。按矛盾冲突性质和表现手法分喜剧悲剧正剧(悲喜剧)如白毛女剧本特点必须适合舞台演出,受时间限制,篇幅不宜过长,人物不宜太多,场景不能过多变换。必须有情节(即集中尖锐的矛盾冲突),又开端发展高潮结局。有时前有序幕,后有尾声。语言必须符合人物身份和性格,通俗自然,简练明确,响亮动听。动作必须符合人物身份和性格。有舞台说明:位置-每一幕(场)的开端结尾对话中间。内容-人物表;时间地点服装道具人物的表情动作上下场等。作用-帮助刻画人物性格展开故事情节。散文知识定义散文是指同诗歌小说戏剧并列的一种文学体裁。(精粹精辟,形式自由,能迅速反映生活。)分类抒情散文以一定的事物为对象,侧重于具体生动的抒发作者的情怀,如荔枝蜜。叙事散文以写人记事为中心,往往也带有抒情成分,如藤野先生。特点形散而神不散形散(贵散)神不散(忌散)取材十分