光源、光的传播学案

1、光源、光的传播学案本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址4.1 光源光的传播【教师寄语】 “想”要壮志凌云， “干”要脚踏实地！【学习目标】目标明确，行为才有效！. 知道光来自光源。2. 理解光沿直线传播的条件。3.记住光在真空中的传播速度c=3 x 108m/s。【重点难点】劲往这里使！ 认识光沿直线传播的条件是本节的重点和难点。【温馨提示】相信它会为你的学习、探究带来帮助！用光路图去分析、解释有关光现象是最常用的方法，在 画光路图时，实际光线画成实线并带上箭头表示光的传播方 向。光线的反向延长线画成虚线。【课前热身】预习后的及时检测，相信我能行！.能的物体叫做光源。2.

2、光在沿传播。3. 举出一例光沿直线传播的应用4. 光既能传播又能传播。5. 光的传播速度约为 c=。【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的 风采！目标一：光源. 光是从哪里来的呢？我们把能够的物体叫做光源。 （特别提醒：月亮不是光源，月亮是 因为反射太阳光而亮的，它自身并不发光。 ）自然界和人类 生活中有很多能发光的物体， 它们都是光源。 太阳、萤火虫、 水母等它们都属于光源（也叫做天然光源） 。为了使用方便，人们研究并 制造了人造光源，它的发展有一段很长的历史，原始人用篝 火照明，后来又出现了火把、油灯、蜡烛、霓虹灯、白炽灯 等，现在又有了更方便的各种电灯，人造光源还在发展和改 进

3、。2. 下 列 物 体 属 于 光 源 的 是A、太阳B、月亮c、钻石D、点亮的蜡烛E、萤火虫F、正在工作的电灯目标二：光是怎样传播的观察：右图是一组景观灯射出的灯光，由图可知，光 是沿传播的。2. 做做看：手拿一个激光手电射向天花板，从手电发出的光是沿着怎样的路径传播到天花板上去的？根据你的经 验或感性认识提出自己的猜想：光是沿 传播的在物理学中，为了研究的方便，常常用一条带箭头的直线来 表示光线。如图3. 光总是沿直线传播的吗？认真看图 4-1-3（1） 激光束射到光滑物体表面（如平面镜上） ，其传播径迹 有什么变化 ?光线发生了 。光还沿直线传播吗？。（2） 将激光束射向玻璃，观察光束的

4、传播径迹，我们发现，在空气与玻璃的交界面处发生了什么现象?光线发生了和。光还沿直线传播吗？。（3）观察图 4-1-4 ，光射进不均匀的糖水中时，传播路线是直线吗？ _（4）归纳：光总是沿着直线传播的吗？。光沿直线传播的条件是 4光沿直线传播的应用。 影子的形成。在光的传播过程中遇到不透明的物体， 在物体后面光不能进入的区域就产生了。 小孔成像。仔细观察图 4-1-5，认识小孔成像原理， 然后用铅笔画出物体 AB （箭头表示物体的正立或倒立） 经小 孔成像的光路图，并在光屏 mN上标出AB的像A B 射击时的瞄准：目标、准星与眼睛在一条直线上。请再举出一例光沿直线传播的应用4. 利用光可以传播能

5、量和信息。认真观察图 4-1-7 ，属 于光传播信息的有;属于光传播能量的有。【趣味链接】 古时候，人们不懂得月食发生的科学道理， 像害怕日食一样，对月食也心怀恐惧。传说16 世纪初科伦布航海到了牙买加，与当地的土著人发生了冲突。哥伦布和 他的水手被困在一个墙角，断粮断水，情况十分危急。懂得 天文知识的哥伦布推断出这天晚上要发生月全食，就像土著 人大喊：“再不拿食物来，就不给你们月光。 ”到了晚上，哥 伦布的话应验了，果然没有月光。土著人见状诚惶诚恐，赶 快和哥伦布化干戈为玉帛。目标三：光传播的速度（自学 P58）. 到现在为止，科学家发现宇宙中最快的速度是 大小约为 _，符号是 。2. 光在

6、各种介质中的速度都比在真空中 ，在水中的速度大约是真空中的 ，在玻璃中的速度大约是真空中的 ，在空气中的速度近似等于 _3. 发生雷电时 ,人们总是先看到闪电 , 后听到雷声 ,原因4. 光年。宇宙中恒星间的距离都非常大。为了表达起来 方便一些，天文学家使用一个非常大的距离单位光年， 它等于光在一年内传播的距离， 即光年是长度单位。 1 光年=m。【巩固提升】试试我的身手，我最行！ 用步枪瞄准练习时，当眼睛看到步枪标尺缺口与枪前 的准星和瞄准点三者重合时，就认为三者在同一直线上了， 这 是 利 用 了 道 理 ， 能 证 明 这 一 道 理 还 有、 等现象。2关于光的传播，下列说法正确的是（）A. 光在玻璃中不是沿直线传播的B. 光只有在空气中才沿直线传播c .光在任何情况中都沿直线传播D.光在同种均匀介质中沿直线传播3. 晴天在有茂密树荫的地面上，常常会看到许多圆形 的小亮斑，这些小亮斑是（）A.太阳的影子B 树叶的影子c .树叶间小孔的像D.太阳的像4发生日食的时候，下列说法正确的是（）A. 月球的影子落到地球上B. 地球的影子落到月球上c .太阳、地球、月球在一条直线上，并且地