2021年小班教案：玩雪

1、life is like sailing on the sea in the dark. only a lighthouse can find its way.勤学乐施积极进取（页眉可删）2021年小班教案：玩雪 2021年小班教案：玩雪1活动设计背景1、现在已是冬天了，天气很冷，有的小朋友怕冷，会出现不想上学或不喜欢这个季节的现象。设计这个活动想让小朋友感知冬天的美，喜欢大自然。2、符合幼儿的年龄特点及生活实际，易激发幼儿的兴趣，材料易备，幼儿易参与。活动目标1、用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美，大自然的美。2、体验纸片变化带来的乐趣， 培养孩子的动手能力，与别人分享的能力。3、培

2、养孩子的合作意识、责任意识、环保意识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点重点：撕纸的方法、感受活动的乐趣。难点：往雪人身上粘纸、欣赏雪人。活动准备1、教具一份：餐巾纸、事先在上面贴好透明胶的大小不等的泡沫雪人、制作好的动画、儿歌、装饰教室的雪花贴花等。2、幼儿学具：小盒子（每四人一个），餐巾纸若干。3、布置教室：悬挂雪花片、窗户上贴上雪花片。4、课前，让小朋友分组坐。（四人一组）活动过程一：导入：先问小朋友冷不冷？也可以和小朋友握握手，引出冬天。大家喜欢冬天吗？为什么？让小朋友自由发言。（拉近距离，引起兴趣，初步

3、感知冬天）二：播放视频下雪的美景，同时，播放儿歌下雪啦可以让小朋友边欣赏边唱。（让小朋友感受下雪的美，激起玩雪的欲望）三：提出问题：我们大家想不想让我们这也下雪呀？四：大家快看呀！老师这开始下雪啦！老师趁机拿出事先准备好的“雪片”，抛洒到空中。同时，念儿歌。（一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人见了都喜爱）紧接着，问大家：你想不想让你那也下雪呀？五：要想下雪，需要老师送给你们的神奇魔盒，大家快打开看一看。六：利用准备好的雪花粘片，让小朋友了解雪花的.形状。老师做示范，让大家一起学撕纸，比一比看谁撕得好，顺便把纸收集到盒子里。老师对个别幼儿进行指导，一定要及时鼓励、表扬。

4、七：大家合作的非常好！那还等什么呢？快开始下雪吧！儿歌及时响起，老师也要参与唱歌和下雪。八：哇！这么多的雪，（老师把握好时间借机提出）我们堆雪人好不好？九：拿出准备好的雪人，让大家捡刚才飘落的“雪花”自由粘贴。（注意雪人的摆放位置）十：贴完后，让大家欣赏自己的劳动成果，评出自己认为最漂亮的雪人。并能说出理由。并对不太漂亮的提出整改建议。十一：让小朋友谈谈这次活动的感受。十二：再次欣赏视频，大家一起唱儿歌。结束本节课。教学反思说实话，我觉得给幼儿上课应把思路放在能淡化上课痕迹，能吸引孩子，能达到预期的目标设计上才行。因此，在备这节课时，我注重了以下几点：（一）注重孩子的兴趣。兴趣是最好的老师。它

5、能极大提高幼儿参与活动的主动性、积极性。我从选题、看视频、儿歌、撕纸、撒纸片、扔纸团、粘纸片、评价、谈感受等都是依据了孩子的兴趣点，来开展活动的。（二）注重情境创设。例如：教室布置、背景音乐、课堂气氛等。先通过询问、和幼儿握手，谈话式导入，很自然地进入了“冬”的话题。特别是当“雪花”飘落下来时，我看到了孩子们对雪的喜爱与向往，连我也想随雪花飞舞。这一环节的设计，很好的达到了我的预期目标激发幼儿对冬季的喜爱之情，对大自然的热爱之情。（三）注重孩子的非智力因素。例如：用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美；小朋友合作撕纸，锻炼孩子动手能力、合作能力；把纸片粘贴在“雪人”身上，使得原来满地的“雪

6、花”一扫而空，保持了地面的整洁，养成讲卫生的好习惯；评价孩子们堆的雪人，通过自己的比较来感知不同雪人的美和趣，学会分享的成功与失败；提整改建议，发挥想象力，培养孩子的创新意识；活动最后，把孩子召集在老师的周围，大家坐下边休息边聊聊自己刚才最有趣、最开心的活动，在轻松、愉快、平等、朋友式的聊天中，孩子们的情感得到了满足，从中真正体验到了活动带给他们的快乐。反思整个活动，孩子们兴致极高，个个积极参与，整个课堂表现出了活泼、轻快的气氛，课堂民主、平等，幼儿充分地体验到了活动的成功与喜悦。同时，我深深地体会到：教师在选择教材、运用教材时，一定要根据本班孩子的实际情况以及孩子的兴趣点，来选取、运用教材，

7、同时，教师还要充分利用孩子的喜好、欲望，以各种游戏的形式开展活动的内容，才能逐步使孩子的活动达到高潮。总之吧，我们必须用孩子的眼光看世界，用孩子的耳朵听世界，用孩子的心灵感悟世界，以孩子般的心灵，走进孩子的心灵世界。惟有如此，老师的心灵才能和孩子的心灵流畅地沟通、交流。当然，以儿童为本的教育理念人人会谈，人人会唱，然而真正把理念落实到行为中却是任重而道远。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！2021年小班教案：玩雪2设计意图：冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛议论纷纷，充满了兴趣。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了

8、满幼儿的兴趣需要，设计了本活动。试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。活动准备：1、“雪景”录像、故事雪花ppt2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干活动过程：一、情境导入1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。2、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、形状）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。二、欣赏故事师边讲边提问：1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来帮忙？）2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底

9、是些什么东西？（雪花）3、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。三、游戏：下雪啦1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花。2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。3、再次在音乐中玩雪四、游戏：做雪球1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。活动反思：活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置、视频将孩子带入了一个雪