地形图测绘实训周任务书_第1页
地形图测绘实训周任务书_第2页
地形图测绘实训周任务书_第3页
地形图测绘实训周任务书_第4页
地形图测绘实训周任务书_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、工程测量地形图测绘任务书一、实习要求与纪律1、目的与要求利用工程测量的基本理论、基本知识与基本方法,完成生产实际中的测定工作内容。测量实习是工程测量教学的重要组成部分,除验证课堂理论外,也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节,更是培养学生动手能力、团结合作精神、训练严谨的实践科学态度和工作作风的手段。通过地形图的测绘,为今后解决工程中有关测量工作的实践问题打好基础。2、成绩评定测量实习是独立于工程测量课程的实训课程,与工程测量理论课考试成绩分开计算,单独评定成绩。测量实习是实践性课程,不及格者没有补考,只能跟下一届学生重修,请同学严格遵守实习纪律,保质保量地按时完成本组的实习任务。3、组长的职责

2、测量实习按组为单位独立进行,每组学生人数一般应为6人左右,负责组内实习分工实施、仪器设备管理与考勤工作。组长应注意合理均匀地给组员分配任务,使每项工作都由组员轮流担任,不可以单纯为了追求测量进度而让一些同学固定做某些工作,测量进度不作为实习成绩的评定依据;要注意根据本组的实际情况,适时召开全体组员会议,及时总结经验教训,加强组员间的协调,加快工作进度。二、每组配备的仪器和工具经纬仪,水准仪,钢尺或者皮卷尺,水准尺,花杆2,量角器个,三角板幅(可借用大一新生绘图工具),红漆瓶,绘图纸张A3,并有记录手簿、计算表,计算器,橡皮及铅笔等。注:按照进度要求逐项领取。三、实习主要内容及工作、实习动员及借

3、领仪器,准备绘图工具,仪器检验与校正及踏勘测区建立标志 2、闭合水准路线测量 3、导线测量 4、控制测量内业计算与展绘图根点 5、碎部测量 6、地形图测绘,地形图检查与整饰、实习报告整理 四、实习注意事项、组长要切实负责,合理安排,使每人都有练习机会,不要单纯追求进度;组员之间应团结协作,密切配合,以确保实习任务顺利完成。、实习过程中应严格遵守测量实训任务书中的有关规定。、实习前要做好准备,随着实习进度阅读教材的有关章节。、每一项测量工作完成后,要及时计算、整理成果并编写实验报告。原始数据、资料、成果应妥善保存,不得丢失。五、实习内容及实习步骤、大比例尺地形图的测绘本项实习包括:布设平面和高程

4、控制网,测定图根控制点;进行碎部测量,测绘地形特征点,并依地形图图式符号进行描绘,最后拼接整饰成地形图。(1)高程控制测量(双面尺法见附表)等外水准测量,用DS3水准仪沿路线设站单程施测,变动仪器高法进行观测,视线长度小于100m,同测站两次高差的差数不大于6mm,路线容许高差闭合差为±40 mm,式中为路线长度的公里数。(2)平面控制测量在测区实地踏勘,进行布网选点,一般布设闭合路线。经过观测、计算平面坐标。1)踏勘选点每组在指定测区进行踏勘,了解测区地形条件,根据测区范围及测图要求确定布网方案进行选点。点的密度,应能均匀地覆盖整个测区,便于碎部测量。控制点应选在土质坚实、便于保存

5、标志和安置仪器的地方,相邻导线点间应通视良好,便于测角和量距,边长约60100m左右。如果测区内有已知点,所选图根控制点应包括已知点。点位选定之后,立即打桩,桩顶钉一小钉或画一“十”字作为标志,并编写桩号与组别。(上交草图一张,按照地形图的要求绘制;已知点假定高程为100m,每组自拟一个已知点高程。)2)导线测量水平角观测在角度测量模式下进行,用测回法观测导线点水平角一测回。水平距离观测在距离测量模式下进行,记录表格为附表3。注意:水平角观测(1测回法测水平角记录计算见附表)用测回法观测导线内角一测回,要求上、下半测回不得大于40,闭合导线角度闭合差不得大于±40,n为导线观测角数。

6、3)平面坐标计算 (见附表)首先校核外业观测数据,在观测成果合格的情况下进行闭合差配赋,然后由起算数据推算各控制点的平面坐标。计算方法可根据布网形式查阅教材有关章节。计算中角度取至秒,边长和坐标值取至豪米。(上交导线内业计算表)()碎部测量 首先进行测图前的准备工作,在各图根点设站测定碎部点,测绘地物与地貌特征点。)准备工作选择较好的图纸,用对角线法绘制坐标格网,格网边长10cm,并进行检查(三项)。展绘控制点,展点方法,先要根据控制点的坐标,确定所在的方格,用三角板用比例画出。最后用比例尺量出各控制之间的距离,与实地水平距离(或按坐标反算长度)之差不得大于图上0.3mm,否则,应检查展点是否

7、有误。)地形测图测图比例尺为1:500,等高距采用1m(或0.5m), 平坦地区也可采用高程注记法。测图方法选用经纬仪测绘法等。经纬仪法测图时,对中偏差应小于5mm,归零差应小于4,对另一图根点高程检测的较差应小于0.2基本等高距。跑尺选点方法可由近及远,再由远及近,顺时针方向行进。所有地物和地貌特征点都应立尺。地形点间距为30m左右, 视线长度一般不超过80m。高程注记以米为单位,记在测点右侧下方,字头朝北。 所有地物地貌应在现场绘制完成。)地形图的拼接、检查和整饰检查:自检是保证测图质量的重要环节,当一幅地形图测完后,每个实习小组必须对地形图严格自检。首先进行图面检查,查看图面上地物、地貌

8、测绘是否正确、连线是否矛盾、符号是否正确、名称注记有无遗漏、等高线与高程点有无矛盾,发现问题应记下,便于野外检查时核对。野外检查时应对照地形图全面核对,查看图上地物形状与位置是否与实地一致,地物是否遗漏,注记是否齐全,等高线的形状、走向是否正确,若发现问题,应设站检查或补测。整饰:整饰则是对图上所测绘的地物、地貌、控制点、坐标格网、图廓及其内外的注记,按地形图图式所规定的符号和规格进行描绘,提供一张完美的铅笔原图,要求图面整洁,线条清晰,质量合格。整饰顺序:首先绘内图廓及坐标格网交叉点(格网顶点绘长1cm 的交叉线,图廓线上则绘5mm的短线);再绘控制点、 地形点符号及高程注记,独立地物和居民

9、地,各种道路、线路,水系,植被,等高线及各种地貌符号,最后绘外图廓并填写图廓外注记。(上交地形图1张,上面签上第几小组及小组人员名单)六、应交作业实习结束时应交下列作业:1、平面和高程控制测量记录及计算表;(1)双面尺法记录表及水准测量成果计算表(见附表)(2)闭合导线角度观测记录表(采用1测回法,见附表)(3)闭合导线平面坐标的计算表(见附表)2、碎部测量记录手薄表(见附表);3、测绘草图。4、测绘计算草稿5、1:500比例尺地形图一张(A3图纸);(比例也可自己拟定)以上5部分按照顺序装订(每组上交一份)6、实习报告。(每人均需上交)要求实习报告在实习期间编写,实习结束时上交。(在实验报告

10、中填写)1) 实验目的、实验原理或相关知识、实验工具、实验内容及简要步骤按照实验报告要求填写;2) 原是数据和信息记录:记录每位同学自己的测量数据;数据或信息处理一栏,挑选自己处理的那部分数据进行填写;3) 对实验结果的讨论部分:写下自己在测量过程中的心得体体会(至少300字).导线点坐标成果表序点名(m)(m)(m)备注测回法观测导线水平角、距离记录手簿班级 组号 组长(签名) 仪器 编号 测量时间:自 : 测至 : 日期: 年 月 日测站目标竖盘位置水平度盘读数°半测回角值一测回平均角值°距离左右左右左右左右左右左右左右左右左右左右左右说明: 秒值读记错误应重新观测,度

11、、分读记错误可在现场更正,但同一方向盘左、盘右读数不得同时更改相关数字; 水平盘及竖盘读数均读到秒,角度计算结果取位到1秒; 表格填写应清晰、工整!图根水准测量双面尺法观测记录手簿班级 组号 组长(签名) 仪器 编号 测量时间:自 : 测至 : 日期: 年 月 日测站水准尺读数(mm)方向及尺号标尺读数K加黑减红高差中数后视下丝前视下丝黑面红面上丝上丝后视距前视距视距差d累计差d 水准测量高程计算表格记录格式班级 组号 组长(签名) 仪器编号 测量时间:自 : 测至 : 日期: 年 月 日点号测站数实测高差(m)改正数(mm)改正后高差(m)高程(m)备注草图手簿 组号 测站点名: 坐标:= = = 仪器高:= 后视点名: 坐标:= = = 目标高:= 观测日期:2 年 月 日 开始时间: h m仪器编号: 观测员: 草图员: 立尺员: 本草图手簿 起始点号: 终止点号: 北说明: 请使用2H铅笔记录与绘图,草图定位应坐南朝北; 观测员每观测10个点应与绘图员对一次点号, 搬站时应更换表格; 表格不够可以复印!经纬仪视距测量法碎部测量观测记录手簿测站点名: 后视点名: 仪器高(米):

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论