部编人教版八年级下册语文 第5单元20一滴水经过丽江课件

1、20 一滴水经过丽江一滴水经过丽江阿 来1.识记文中的重点字词，朗读课文,体会一滴水 的奇幻旅行。2.体会作者写景角度的妙处，品味文章富有诗 意的语言。3.感受丽江的自然风光、人文风情，体会作者 对大自然的情感。学习目标学习目标阿来，藏族，1959年生，四川马尔康人，作家。代表作有尘埃落定空山格萨尔王大地的阶梯等，其中尘埃落定获第五届茅盾文学奖。他的作品往往有特殊的藏文化气息，文字干净、隽永、富有诗意。作者简介作者简介代表作品轻盈（yngyng） 喧哗（xunxun）喉咙（huhu） 驿道（yy）草甸（dindin） 矗立（chch）目眩神迷(xunxun) 闸口（zhzh）犹豫（yy） 徘徊

2、（pihuipihui）蘸（zhnzhn） 擦拭（shsh）重点字注音重点字注音【驿道】 古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。【草甸】 长满野草的低湿地。【矗立】 高耸地立着。【苍劲】 （树木）苍老挺拔。【徘徊】 比喻犹疑不决。【照壁】 在大门内或外对着大门用于遮蔽、装饰的墙壁，也叫 “照墙”“影壁”等。【掌故】 历史上的人物事迹、制度沿革等。【五彩斑斓】 形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。【硕大】 非常大；巨大。【喧腾】 喧闹沸腾。重点词语解释重点词语解释 我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。 有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰。和更多的冰挤在一起，缓缓向下流动。在许多年的沉睡里，

3、我变成了玉龙雪山冰川的一部分。我望见了山下绿色的盆地丽江坝，望见了森林、田野和村庄。张望的时候，我被阳光融化成了一滴水。我想起来，自己的前生，在从高空的雾气化为一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。第一部分第一层：（第1、2段），点明“我”的身份一滴水。走进课文走进课文我我是是一一片片雪，雪，轻轻盈盈地地落落在在了了玉玉龙龙雪雪山山顶顶上上。（试简要赏析这句话） 开篇营造出从峰顶俯瞰的空间高度；用第开篇营造出从峰顶俯瞰的空间高度；用第一人称来写，既便于全方位、多角度地介一人称来写，既便于全方位、多角度地介绍丽江古今的变化，娓娓道出丽江的风景绍丽江古今的变化，娓娓道出丽江的风景美和人情美，使文章

4、显得亲切真实，又便美和人情美，使文章显得亲切真实，又便于抒发情感，拉近与读者的距离，使读者于抒发情感，拉近与读者的距离，使读者进入进入“我我”这个角色。这个角色。 是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下 我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。 但是眼前一黑我又睡去了。 第一部分第二层：（第3-5段），借“我”流下玉龙雪山的行程描写沿途风景。第一部分（第15段），以“我”自述往事的方式，叙写丽江的历史。文章第文章第3段主要写了什么？段主要写了什么？ 以一滴水的视角介绍丽江的景物、历史，既自然亲切，又增添了人文色彩。 再次醒来，时间又过去了好几百年。 我记起了

5、跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。 第二部分第一层：（第6-8段），写“我”醒来后到古城前的见闻。文章第文章第7段段通过通过“我我”的视角展现了丽江怎样的视角展现了丽江怎样的情景？的情景？ 通过“我”的视角展现了丽江游人如织的画面以及玉龙雪山、黑龙潭的美景，说明了丽江的繁华景况，也展现了丽江的变化之大、发展之快。四四方方街街游游人人如如织织 我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过四我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。方街。在内容上，再次强调“我”要流过四方街的心愿，表现了“我”的坚定信念；在结构上，独立成段，既照应上文第4段，又引出下文。 顺着玉河，我来到了四方街前。 黄昏时，主人再去

6、打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中他们的心像一滴水一样晶莹。 第二部分第二层：（第9-14段），写“我”流经古城时的所见所闻。我乘水车转轮缓缓升高文章第文章第13段主要写了什么？段主要写了什么？ 主要写了古城的人文风情。 水流得越来越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。 黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。第二部分第三层：（第

7、15、16段），写“我”流出古城，奔向大海。第二部分（第616段），以“我”旅途记事的方式，描写丽江的现在。我知道我知道，作为一滴水，我终于以水，作为一滴水，我终于以水的的方式走过方式走过了丽江了丽江。（试简要赏析这句话）（试简要赏析这句话） “终于”写出了“我”实现夙愿的不易，也写出了“我”夙愿达成时的满足感。这句话照应了题目，使文章结构完整。结构脉络结构脉络问题探究问题探究1.“一滴水”经历了怎样的奇幻旅行？试简要说明。 一滴水从高空的雾气化为一片雪凝成一粒冰变成玉龙雪山冰川的一部分化成一滴水扑向山下奔流到丽江坝的草甸上跌进落水洞从象山脚下的黑龙潭冒出来顺着玉河，来到了四方街前被一架大水车

8、扬到高处从水车上跌落，回到了玉河跌进了中河穿过一道又一道小桥经过叮叮当当敲打着银器的小店、挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店、老者们演奏古代音乐的院子、售卖用纳西族的东巴象形文字的字画店投身进浇花人手中的大壶中，被带进纳西人三坊一照壁的院子，落在一朵兰花上借一阵微风跳下花朵，跳回浇花壶中回到穿城而过的水流之中出了古城，来到了城外的果园和田地里来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。2.作者化身为一滴水，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，这样写有什么妙处？ 这样写构思巧妙，视角独特。作者化身为一滴水，用第一人称来写这滴水，既便于全方位多角度地介绍丽江古今的变化，娓娓道出丽江的风景美和

9、人情美，使文章显得亲切真实；又便于抒发情感，拉近与读者的距离，使读者进入“我”这个角色。1.构思新颖，视角独特。作者化身为一滴经过丽江的水，以一滴水的视角，采用移步换景的方式，展现丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特。写作特点写作特点2.语言灵动，充满诗意。作者在文中多用富有诗意的语句，如“在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹”“一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘”等。这些富有诗意的语句构成了富有诗意的意境。课堂小结课堂小结 本文以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情。同时，

10、文章通过一滴水的曲折经历告诉我们要不畏艰难、勇敢追求理想。课堂小练课堂小练1. 下列字形和加彩字的注音全都正确的一项是（ ）A.名扬世界 轻盈（yng）喉咙（hu）B.目炫神迷 矗立（ch） 蜿蜒（yn）C.晶莹夺目 眺望（tio） 暄哗（xun）D.五彩斑澜 徘徊（hu） 驿道（y）2. 下列对文章的分析不恰当的一项是（ ）A.文章以第一人称来写，既便于娓娓道出丽江的风 景美和人情美，使文章显得亲切真实；又便于抒发情感，拉近与读者的距离。B.作者以第一人称写一滴水的旅行，全方位多角度 地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖， 视角独特。C.文章采用了移步换景的方式描写丽江，线索清晰，脉络

11、分明。D.文章只表现了对丽江的自然景物、人文风情的赞美之情。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路