《小人国》电影优秀观后感范文5篇

1、小人国 电影优秀观后感范文5篇大家有没有 观看过纪录 片小人国，有没有写 过关于小人国 观后感。以下是小 编 整理的 观后感范文5篇，希望能 够可以提供分享 给大家 进行借 鉴和参考。虽然小人国的 电 影是孩子的童 话世界但它所呈 现出来的是父母和教育者的 结晶， 是社会的影子。巴学园 这所幼儿园和一般的幼儿园很不一 样 ，规则 少更多的是 给予孩子一 个自由的空 间 ，从孩子的自身 发展中培养不一 样的人才，从孩子的 闪光点来看待孩子的一 切问题说所在，发挥他的优点。都是我们值得去探究学 习的。辰辰无论刮风下雪每一天在 门口等南德半个小 时时甚至一个小 时，而做 为教育者的巴 学园的教 师们

2、经 常耐心告 诉 辰辰回班等，而没有去阻止禁止等南德，看到辰辰每生日祝福 天的等南德是因 为他们每一天各种活 动都在一 齐，他们玩的很融洽， 值得去等，那点冷， 那点身体上的苦根本上算不了什么。之后南德的 妈妈 怕南德天天和辰辰在一 齐会变成女性 化，于是 转到巴学园的分园，分开了 对于辰辰来 说不 仅仅仅 是失去了一个天天 坚 持不懈的 等结果没有了，不分开她的自信和毅力会和一般的孩子会是不一 样的。分开 虽然让让 她明白了 这个社会上不是每一 样都是付出就有 结果的，可是 这样 会给孩子带来更大的打 击，少 了自信。池亦洋是一个很霸道，常常会去打其他小朋友，教 师批评他骂了教 师混蛋，说把

3、其他 小朋友和教 师 打成肉泥，你 们虽然此刻把我的 抢回去了，但 总有一天我会把它 抢回来的， 不敢于承 认错误 。遇到家 长的推荐，可是李教 师并没有开除他，而是告知家 长，池亦洋的 那种领导潜力，组织潜力，男人的气 势给其他男孩子树立榜样，虽然受到他的欺 负可是别 的孩子也会从中学会很多，做好 队员 也是最好的一个学 问，他的有序的 组织潜力。小人国 这部精彩的 电影，真实的记录了孩子们的纯真年代和情感 历程。以平 实的 手法， 细腻的把孩子 们得世界展 现给 那些大人国的我 们。很有幸看 过小人国拍 摄的片花，并且比其他人更能 详细的了解这部片子拍 摄的背 景。导演利用三年的 时光才把

4、片子剪 辑成型，着 实下了一番苦功。82分钟的观赏过 程里， 伴随着出人意料的幽默、滑稽与感 动。始终纠结 于心的就是自我被 这群小人国里的精灵 们 感染着， 庆幸他们能遇到一位如此懂他们的教师。而教 师所给予孩子的并非一个 “爱”字就 能够诠释 ，则需要教 师的教育机智，和 带给适时的帮忙。尊重孩子，与孩子平等的交流才 是当今教育的最 终目的。我是含着泪把片子看完的， 为了这些可爱的孩子 们，他们的情感 世界如此精 纯，就像一张白纸，因为没有色彩而 纤尘不染。而作为一位蒙氏教 师，更能体会：授之以 鱼不如授之以 渔。我们父母和教 师都会说是 爱孩子的。可是怎 样的爱才是恰到好 处?这的确是

5、值得我 们探究的一个 话题，也是最近 现 代教育理 论时常争论的话题。而这部影片 则让各界争议的人们看到了亮点，再 爱也要有 权 利，再 爱也要有 规则 。孩子 们的情感世界中迸 发的点滴精彩，无需成人去干 预，无需成人 去打 扰，一切都是自然 赋予他们的力量。我 们只是沿着他 们成长的轨迹给予适当的帮忙就 能够 ，之后就是 谦卑的看着他 们成长 。一个关于 权利、情感和探索的儿童故事，更多 则是给成人以警示， 虽 然我们每一天都 穿梭在孩子 们的中间，可是对于这些小小一国的小人 们我们是否真的能走 进他们的世界呢?或许我们更多的是用自我的行 为定势去处理孩子们的问题，而从未了解 过他们。而他

6、 们的 世界我们探知的只是：你 务必这样你能够那样而非给予孩子真正好 处上的自由。 “孩子是脚，教育是鞋。 ”恰恰也是在警示我 们的家长和教育者，留 给孩子的不是 给他们什 么，而是他 们需要什么。很唯美的一部影片，也是近年来儿童影片中的 经典之作， 值得一看。小人国是一部关于儿童的生活 戏剧发生在真实儿童里的真 实故事，它为我们呈 现了一个陌生又真 实的儿童世界，其中的 许多镜头都让我感觉似曾相识。 经过此次学 习令 我受益匪浅，下 头就谈谈我自我的一点不 够成熟的体会。一.教师扮演的主角此刻存在的一个普遍 现象仍然是教 师们把自我置于 绝对权威的地位，是教育活 动的领 导者、表演者;而幼儿

7、 则处于绝对服从的地位，在教育活 动中只能当听众、 观众，一切都要 耳提面命。当然我也一 样，总是期望孩子能完全的听从我的安排，按照我 说的做，一旦 发 现孩子没有听我的 话，不管三七二十一先阻止了再 说。 虽说了解我们应当以孩子为中心， 教师应处 于引 导的地位，可是做起来的 时候这一切就会抛到 脑后了。可是，在巴学园里我 看到了孩子和教 师之间的亲密关系，他 们超出了教师和学生的关系， 让我看到了好朋友之 间的心与心的交流。 调皮、霸道的孩子 对于我自我来 说是最头疼的，对于这类型的孩子我 还真没那么多的耐性去 对待，可是看到李教 师对池亦洋不 厌其烦的进行教导，不断的 让他 明白自我的行

8、 为已经造成的后果，而不是 笼统的对他的行 为进行指责。我们只是他 们生活的一个参与者， 对于他们的活动我们要充当的是合作者，不是干 预 者。他们犯错了，我们应当是让他们自我了解自我行 为对错与否的引导者。教师与幼儿之 间的情感联系会影响到教 师对幼儿的态度和行为方式。所以，我 们应当确立好自我的主角， 把握好自我与幼儿的关系，把自我看作幼儿良好的合作者与 协作者，用 爱去感染幼儿， 让 幼儿感到教 师是他们中的成员而不是约束限制他 们的成人。我 们应当时刻调整自我的情 绪， 始终用和蔼可亲的态度去对待幼儿， 为他们创设自主的活动环境。 细心观察幼儿的行 为表 现，尽量照 顾到每一个幼儿，要多

9、与幼儿交 谈，一 齐玩，鼓励幼儿表达自我的意 见和想法， 建立 宽松平等的 师幼关系。.孩子是脚，教育是鞋在巴学园的校 车上有这么一句 标语“孩子是脚，教育是鞋 ”。这句话其实在我理解就是： 不管你用多么完美的教育 观念，如果孩子 们不适 应你所使用的教育方法，那就是一句空 话， 甚至是阻碍他 们发展的废话 ，对于孩子的教育要因材施教，具体 问题具体分析，当 问题孩 子将 问题抛给我们，作为教师的我们要将这样的一个球再次 传到他们那去，就要研究 “力 度的大小 ”不能伤着他们，这就要求我 们有灵活的教育智慧和一 颗充满爱的心。经过观看此部影片，我学到了很多， 电影中的 许多片段，零零碎碎却深深

10、的印刻在我 的脑 子里。我明白，以我此刻的教育 经历 可能并不能游刃有余的表达我想要表达的感想， 相信经过日积月累的教学 经验，下一次再看 这部片子的 时候我又会有不一 样的收获。原本以 为小人国是一部 动画片，可看着看着，那部看似随意的 纪录 片深深的吸引了我， 影片带着我直观地走进孩子的世界。在 这个小人国里，每个孩子都被 视为与大人一 样享有 平等的 权利。教 师们尊重孩子的 选取和决定，保 护并引导着孩子的天性，相信孩子 们的行 为必定有其原因，留 给孩子反思的 时光认识自我的 错误。巴学园被看成是一个小社会，每 个成 员都务必遵循社会的相关 规则!在这所幼儿园里，教 师们尊重每个孩子

11、。感情 细腻 性格 执着的辰辰。教 师们一向赞同 她等待她的好朋友南德。看到那里，我在想辰辰一向 坚 持每一天都等，可南德真正把她当 成是自我的好朋友了 吗?就像大李教 师不经意间对南德说的一句 话： “辰辰每一天等南德， 南德来了却装着没看 见一样”可接下来的 镜头 ，我明白南德也同 样把她当做好朋友。一 齐 吃饭、一 齐睡 觉、起床后 顾不上自我穿衣服先帮辰辰穿。或 许只是南德来得晚了不好意思 表达而已。孩子 们 之间 的情感， 仅有孩子能 够理解。一个简单而真切的儿童世界，一个个真 实的镜头，总在不经意间让我们嘴角上 扬，会 心一笑!微笑过后，又 总让我们深思!作为一个幼儿教 师，看着影

12、片， 对照着自我的工作。佩服大李教 师的同 时，不免有些 惭愧。 让我们停一停忙碌的脚步，静下心来去慢慢品味我们身边那个纯真的儿童生活世界当你用心蹲下来，走 进去，你会 发现 ，这个孩童国度里有很多被你忽略甚至常常易受大人 权威所扼 杀的孩子的道理!作为一名幼儿教 师，更能体会：授之以 鱼不如授之以 渔 。我 们 父母和教 师都会说是爱孩子的。可是怎 样的爱才是恰到好 处?这的确是 值得我们探究的一 个话题，也是最近 现代教育理 论时常争论的话题。而这部影片则让各界争议的人们看到了 亮点，再 爱也要有 权利，再 爱也要有 规则。孩子 们的情感世界中迸 发的点滴精彩，无需成 人去干预，无需成人去

13、打 扰，一切都是自然 赋予他们的力量。我 们只是沿着他 们成长的轨 迹给 予适当的帮忙就能 够，之后就是 谦卑的看着他 们成长。10.“小人国”是孩子们游戏的乐园，欢乐的天堂， “小人国”是一个互相尊重，人人平等的 欢乐王国。“小人国”给孩子们留下了完美的童年。 经过观 看这部影片，最令我佩服的是大 李教 师，她使我在教育孩子的方法上受到了很大的启发。爱心和耐心 进入童心世界的通行 证。印象最深的就是那个自 认为 很帅的小伙子池 亦洋，他 总是打人 骂人欺负小朋友不遵守 纪律并且 还不懂礼貌，他的逆反心理异常 严重。 在我们现实生活中，可能每个班中都会有一个或几个 这样让 教师感觉到头疼或束手

14、无策的 孩子，应对这样 的孩子，我 们应当怎样教育他呢 发火责备影片中的大李教 师是这样做的， 她针对 孩子的每一个 过错 ，逐一的、不 厌其烦的及时进 行教育，告 诉他怎 样做是对的，怎 样做是错的，并抓住他身上的 闪光点和提高来 赏识他，哪怕着 闪光点微如 荧光，哪怕 这个 提高转瞬即逝， 为孩子性格萌芽 阶段指明了正确的方向，池亦洋小朋友之后的表 现，如： 帮小朋友 劝架，逐渐能接纳李教师等，能够看出，教 师的教育方法是正确的，她正在使一 个有很多缺点的孩子在改 变。这不仅仅 体现了教师的爱心教育， 还体现了教师的耐心教育， 是进 入童心世界的通行 证。尊重与平等 叩响童心世界的敲 门砖。还有一位小主人公，那就是影片中不断出 现 的那个性格有点内向而又很 执着的小女孩 晨晨，她每一天早晨都要一如既往的等待着 南德小朋友，南德来了她就十分高 兴 的和他一 齐玩，南德不来她就一向傻傻的等， 让人看 了很心酸，孩子十分珍惜好朋友之 间的友谊，友 谊对孩子们来说也很重要。在那里我很佩 服大刘教 师的教育方法，她尊重孩子的意愿，并且陪着晨晨一 齐 等好朋友的到来。体 现了 教师 尊重孩子的原 则。赏识孩子 孩子走向成功的奠基石。影片中的那个 爱探索的小家伙 锡坤，把鞋、玩 具、球等往垃圾箱里面扔，原先他是要探究一下垃圾箱的肚子到底有多大