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1、伤仲永 读书 笔记精选范文5篇400字伤仲永 这篇文章 讲述了:仲永的天 资与通 晓事物的能力比一般人高得多。他从里 没见过 笔墨,就知道是用来写字的。在他四五 岁时,就能不假思索地提笔写 诗。那么关于 伤仲永读书笔记怎么去写呢,以下是小 编整理的伤仲永读书笔记400字范文5篇,希望 可以分享 给大家 进行参考和借 鉴。“天才是99%的勤奋和1%的天资”,这句话一点也没 错,即使一个人的天 赋卓越超群,如果了放弃学 习,失去了受教育的机会,也 终将堕 为庸人,平平无奇。那如果是一个没有 天资,但 还是不受教育,不就 连一般有才能的人也比不上 吗?这篇文章的主人公 “仲永”五岁即不习而能写,不学
2、而能 “书诗四句”,继而“指物作 诗立 就”,惊动了一乡秀才。 读到这里,我情不自禁地想: “真是天降英才,如果在遇到名 师指 点,必成大器!”可是有一个不争气的父 亲,为了谋取利益,不 让仲永学 习,只会天天拉着 儿子四 处拜访别人,为他们作诗,结果呢,还不是把自己的孩子害的一事无成,最 终成为 了一个什么都不会的普通人。天 资这样 好的一个孩子, 还是让父亲给耽误了前程, “神通” 的光彩也消失了。读完这篇文章,我相信有 许多人会与我一 样叹惜道: “十二三岁则”江郎才尽 “,”泯然 众人矣!“我们不能不 为仲永感到惋惜,仲永由 ”神童“变成无声无息的 ”普通人 “。由此可知, 一个人后天
3、要受到的教育是多么的重要,不 论 天 资多好,不接受后天的教育, 终究是不行 的。这篇文章 说明了人的天 资与后天成才的关系,不 论科学与 艺术,不论是谁,只要付出 艰辛的努力,都能取得 伟 大的成就。青少年时期是学习的最好时机,我们要抓紧时间,学习更多的知识,千万不能 ”老大 徒伤悲“。读了这篇文章后,感慨万千。不只怎么,心里 总有点 责 怪仲永的父 亲,有一个 这么天 资聪颖 的儿子,却被他的 贪财心给毁了。仲永五 岁时别 人未对他提起 过文房四宝,他自己 却在那 时 哭着向父 亲要,更 厉害的是能自己作 诗 ,而且写得也很好,要知道仲永可是一个 农民的儿子,何等奇才!父亲不让他学习真是一
4、大 损失啊!于是,泯然众人。可不是吗,再聪明的人,没受到教育,自己又不努力学 习,怎可能成功。 现在,我 们 中国一些落后地区。那里的孩子生活困苦,想必大家也有所了解。吃不饱 ,穿不暖,何况上学呢?渴望上学的他 们,不得不因家境而退学;渴望走出大山的他 们,又不得不因学 识 浅 薄而耕田种地。庸庸碌碌 过一辈子,谁愿意?生活幸福的我们,天资过人吗?也许不是。但, 我们也应努力,认真做好每一件事,对于学习来说更应该努力。正所谓”过则改之,无则 加勉“嘛!虽说我没什么好的经验可言, 但古今中外, 有哪些名人天 资聪颖, 不是通过自身 的努力成功的?”天才在哪里?我是把别人喝咖啡的功夫用在工作上了
5、“正如鲁迅先生所说的。让我们努力吧!不要像仲永一样虽天资聪颖,但又因未受教育,未努力而成 为常人!读了伤仲永这篇文章,我明白了:再 聪明的人,如果不经过后天的学习和努力, 是不可能进步的。伤仲永这篇文章讲述了:仲永的天资与通晓事物的能力比一般人高得多。他从里 没见过笔墨,就知道是用来写字的。在他四五 岁时,就能不假思索地提笔写 诗。他写的诗 很有意境,乡里的秀才都自叹不如。特细的事他有一个唯利是图的爸爸,让他写是赚钱, 不让他学习。在他二十岁时,那种灵性就消失了。我想:如果不是他爸爸 贪财,那么仲永 将是世界上的一个美好的奇迹!仲永,这个活生生的例子告诫后人:再聪明的人如果不努 力学习,总有一
6、天,他会和努力学 习的孩子并无两样。我的小表弟很机灵,大家都夸他 聪明。舅舅就带他走访亲戚,叫他说几句好听的话。 想借他的聪明来不劳而获。小表弟就晚了一年上小学,基 础知识也不舍很扎实。小表弟就 是常常做舅舅的”赚钱工具“,而失去了灵性。聪明的人有很多,那要看你把 聪明用在什么地方。使用在踏踏 实实的的学习,还是作 家长的”赚钱工具“答?案当然是前者,后者所得到的,只有金 钱利益,而前者得到的却是至 高无上的精神利益!保持灵性的方法除了本能的自 觉,也离不开家长的支持。王安石23岁作伤仲永,论述了人的先天才能和后天教育与成才的关系, 对吾辈 教益匪浅。天才到底是什么?虽说余已过不惑,但偶还是认
7、为这是个说不清楚的问题。悲夫!”吾 生也有涯,而知也无涯。 “爱迪生以为:天才是1%的灵感加上99%的汗水,但那1%的灵感是最重要的。 思 之,不禁汗颜。倘若灵感不光顾,岂不是俺们的汗水都白流了?还好,姓爱的并非只他迪 生一人在说话,还有个叫爱因斯坦的,这个爱也说过一句话:成功=艰苦的劳动+正确的方 法+少谈空话。再思,确也是。你可能不是天才,但你却可能成功。如是,吾心释然。想俺四十余年光阴,书也读了些,人也见了些,神童不少,天才不多。王 荆公晓得个 方仲永,然其父不使学, 终泯然众人矣。哎,咱也 别老拿孩子说事,你如若摊上这么个老 爸,也只能由命了!只是可惜了仲永那孩子!俺倒也附庸 风雅,与
8、琴 书画无 缘,硬是和棋搭上个 边,说到玩棋的,以前有个吴神童,有幸碰到段 执政,渡洋学弈,后竟自独步天下;又有个高 丽神童李,入曹府深造,数十年也 无人能敌。此二人,不可不 谓天才!我们所能知道的,就是他 们执着、他 们进取、他们拚 搏、他们坚持不懈, 总之,他们成功了,你 说他们是天才也就不 为过 ,因为他们以前 确是神童!好脑壳,爹 妈给的,打小又不 让咱混吃混喝, 见天叫咱黑的白的,直弄得咱是 天才咱怕 谁!然则却也知 晓神童若干, 终未 进 身天才,个中原委,莫衷一是,余生也愚,不明就里,乞明者明示!以前,我一直以 为,一个人天 资聪 慧,便意味着他的前途一定是无量的。直到 读了 伤仲永 这个故事后,才 认识到自己的看法不 对,同 时也为仲永感到惋惜。有圣人般天 资的人,居然因 为 没有接受良好的后天教育 变成了一个普通人。当我读到“方仲永五 岁时,没 见过笔墨纸砚,却突然有一天要 这些东西,写出四句 诗 并自 为其名”时,不禁大吃一惊,一个只有五 岁,连文房四宝都没 见过 ,这先不 说,提起 笔就写下四句 诗,这不就是天才嘛!想到 这儿。一股敬佩之情油然而生。当 读到故事末尾 我才知道,仲永那次 诗 写糟了,并非一 时之误,而是他的才能消失了,他成了一个平庸的 人,可惜呀, 实在可惜呀!读完这则 故事,我不禁心潮澎湃
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