《伤仲永》读书笔记精选范文5篇400字

1、伤仲永 读书 笔记精选范文5篇400字伤仲永 这篇文章 讲述了：仲永的天 资与通 晓事物的能力比一般人高得多。他从里 没见过 笔墨，就知道是用来写字的。在他四五 岁时，就能不假思索地提笔写 诗。那么关于 伤仲永读书笔记怎么去写呢，以下是小 编整理的伤仲永读书笔记400字范文5篇，希望 可以分享 给大家 进行参考和借 鉴。“天才是99%的勤奋和1%的天资”，这句话一点也没 错，即使一个人的天 赋卓越超群，如果了放弃学 习，失去了受教育的机会，也 终将堕 为庸人，平平无奇。那如果是一个没有 天资，但 还是不受教育，不就 连一般有才能的人也比不上 吗?这篇文章的主人公 “仲永”五岁即不习而能写，不学

2、而能 “书诗四句”，继而“指物作 诗立 就”，惊动了一乡秀才。 读到这里，我情不自禁地想： “真是天降英才，如果在遇到名 师指 点，必成大器!”可是有一个不争气的父 亲，为了谋取利益，不 让仲永学 习，只会天天拉着 儿子四 处拜访别人，为他们作诗，结果呢，还不是把自己的孩子害的一事无成，最 终成为 了一个什么都不会的普通人。天 资这样 好的一个孩子， 还是让父亲给耽误了前程， “神通” 的光彩也消失了。读完这篇文章，我相信有 许多人会与我一 样叹惜道： “十二三岁则”江郎才尽 “，”泯然 众人矣!“我们不能不 为仲永感到惋惜，仲永由 ”神童“变成无声无息的 ”普通人 “。由此可知， 一个人后天

3、要受到的教育是多么的重要，不 论 天 资多好，不接受后天的教育， 终究是不行 的。这篇文章 说明了人的天 资与后天成才的关系，不 论科学与 艺术，不论是谁，只要付出 艰辛的努力，都能取得 伟 大的成就。青少年时期是学习的最好时机，我们要抓紧时间，学习更多的知识，千万不能 ”老大 徒伤悲“。读了这篇文章后，感慨万千。不只怎么，心里 总有点 责 怪仲永的父 亲，有一个 这么天 资聪颖 的儿子，却被他的 贪财心给毁了。仲永五 岁时别 人未对他提起 过文房四宝，他自己 却在那 时 哭着向父 亲要，更 厉害的是能自己作 诗 ，而且写得也很好，要知道仲永可是一个 农民的儿子，何等奇才!父亲不让他学习真是一

4、大 损失啊!于是，泯然众人。可不是吗，再聪明的人，没受到教育，自己又不努力学 习，怎可能成功。 现在，我 们 中国一些落后地区。那里的孩子生活困苦，想必大家也有所了解。吃不饱 ，穿不暖，何况上学呢?渴望上学的他 们，不得不因家境而退学;渴望走出大山的他 们，又不得不因学 识 浅 薄而耕田种地。庸庸碌碌 过一辈子，谁愿意?生活幸福的我们，天资过人吗?也许不是。但， 我们也应努力，认真做好每一件事，对于学习来说更应该努力。正所谓”过则改之，无则 加勉“嘛!虽说我没什么好的经验可言， 但古今中外， 有哪些名人天 资聪颖， 不是通过自身 的努力成功的?”天才在哪里?我是把别人喝咖啡的功夫用在工作上了

5、“正如鲁迅先生所说的。让我们努力吧!不要像仲永一样虽天资聪颖，但又因未受教育，未努力而成 为常人!读了伤仲永这篇文章，我明白了：再 聪明的人，如果不经过后天的学习和努力， 是不可能进步的。伤仲永这篇文章讲述了：仲永的天资与通晓事物的能力比一般人高得多。他从里 没见过笔墨，就知道是用来写字的。在他四五 岁时，就能不假思索地提笔写 诗。他写的诗 很有意境，乡里的秀才都自叹不如。特细的事他有一个唯利是图的爸爸，让他写是赚钱， 不让他学习。在他二十岁时，那种灵性就消失了。我想：如果不是他爸爸 贪财，那么仲永 将是世界上的一个美好的奇迹!仲永，这个活生生的例子告诫后人：再聪明的人如果不努 力学习，总有一

6、天，他会和努力学 习的孩子并无两样。我的小表弟很机灵，大家都夸他 聪明。舅舅就带他走访亲戚，叫他说几句好听的话。 想借他的聪明来不劳而获。小表弟就晚了一年上小学，基 础知识也不舍很扎实。小表弟就 是常常做舅舅的”赚钱工具“，而失去了灵性。聪明的人有很多，那要看你把 聪明用在什么地方。使用在踏踏 实实的的学习，还是作 家长的”赚钱工具“答?案当然是前者，后者所得到的，只有金 钱利益，而前者得到的却是至 高无上的精神利益!保持灵性的方法除了本能的自 觉，也离不开家长的支持。王安石23岁作伤仲永，论述了人的先天才能和后天教育与成才的关系， 对吾辈 教益匪浅。天才到底是什么?虽说余已过不惑，但偶还是认

7、为这是个说不清楚的问题。悲夫!”吾 生也有涯，而知也无涯。 “爱迪生以为：天才是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的。 思 之，不禁汗颜。倘若灵感不光顾，岂不是俺们的汗水都白流了?还好，姓爱的并非只他迪 生一人在说话，还有个叫爱因斯坦的，这个爱也说过一句话：成功=艰苦的劳动+正确的方 法+少谈空话。再思，确也是。你可能不是天才，但你却可能成功。如是，吾心释然。想俺四十余年光阴，书也读了些，人也见了些，神童不少，天才不多。王 荆公晓得个 方仲永，然其父不使学， 终泯然众人矣。哎，咱也 别老拿孩子说事，你如若摊上这么个老 爸，也只能由命了!只是可惜了仲永那孩子!俺倒也附庸 风雅，与

8、琴 书画无 缘，硬是和棋搭上个 边，说到玩棋的，以前有个吴神童，有幸碰到段 执政，渡洋学弈，后竟自独步天下;又有个高 丽神童李，入曹府深造，数十年也 无人能敌。此二人，不可不 谓天才!我们所能知道的，就是他 们执着、他 们进取、他们拚 搏、他们坚持不懈， 总之，他们成功了，你 说他们是天才也就不 为过 ，因为他们以前 确是神童!好脑壳，爹 妈给的，打小又不 让咱混吃混喝， 见天叫咱黑的白的，直弄得咱是 天才咱怕 谁!然则却也知 晓神童若干， 终未 进 身天才，个中原委，莫衷一是，余生也愚，不明就里，乞明者明示!以前，我一直以 为，一个人天 资聪 慧，便意味着他的前途一定是无量的。直到 读了 伤仲永 这个故事后，才 认识到自己的看法不 对，同 时也为仲永感到惋惜。有圣人般天 资的人，居然因 为 没有接受良好的后天教育 变成了一个普通人。当我读到“方仲永五 岁时，没 见过笔墨纸砚，却突然有一天要 这些东西，写出四句 诗 并自 为其名”时，不禁大吃一惊，一个只有五 岁，连文房四宝都没 见过 ，这先不 说，提起 笔就写下四句 诗，这不就是天才嘛!想到 这儿。一股敬佩之情油然而生。当 读到故事末尾 我才知道，仲永那次 诗 写糟了，并非一 时之误，而是他的才能消失了，他成了一个平庸的 人，可惜呀， 实在可惜呀!读完这则 故事，我不禁心潮澎湃