小学三级下册信息技术教案

1、2014至2015学年度第二学期三年级信息技术学科教学工作计划学生情况分析三年级学生因为家庭情况或学习能力等方面的原因存在着较大的差异性，这是在信息技术课堂中比较常见的现象，部分学生接触电脑的机会不多，在信息技术这门课程中，对学生的基础训练非常重要，为他们以后的学习打下坚实的基础，首先要从课堂常规开始训练，让学生养成良好的学习习惯。同时也要注重培养学生的学习兴趣，让学生有足够的兴趣进行以后的学习。三年级学生通过一个学期的计算机课程学习，对信息技术这门课程有浓厚兴趣和简单的知识了解，通过引导学生自己动手实践，在实践中合作学习，理解学习中的重点和难点。教材整体分析本学期使用的是按新课程标准，由陕西

2、省中小学教材审定委员会2007年审查通过（试用）信息技术教材编写组编写的信息技术三年级下册，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、螺旋上升的原则安排的教学内容，分二个单元介绍了互联网的基本知识和基本操作，如何用画图软件完成简单的图画。本册教材属于开放性教材，可以很好地体现学生的自主学习，老师的分层次教学，对学习方法、教学方法的选择留有较大的空间，“教学有法，教无定法，贵在得法”在这儿可以很好地得到体现。课文中的技能教学只涉及基本功能，一些隐性功能都留给学生自己的摸索。重点是学会互联网的基本知识和基本操作、如何用画图软件完成简单的图画。总体教学目标情感态度目标培养学生具有正确的信息伦理道德修养

3、，要让学生学会对媒体信息进行判断和选择，自觉地选择对学习、生活有用的内容，自觉抵制不健康的内容，不组织和参与非法活动，不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。新教材尤为重视信息道德教育。知识技能目标培养学生掌握基本的计算机操作能力，互联网的基本知识和基本操作、如何用画图软件完成简单的图画。过程方法目标根据儿童好奇的心理特点，在展示学生所不知道的新奇事物时，采用演示的方法，激发学生的学习兴趣，可以达到较好的效果。由于小学生年龄小、好动、好奇，往往坐不住，而对于单调的练习感到厌烦。在教学过程中，把要学的知识设计成游戏形式，让学生在玩中学到知识。教学设计过程中可适当地

4、采用一些游戏来激发学生的学习兴趣。配合教材内容，依据儿童好玩的特点，教师可通过各种渠道找到一些既适合小学生又具有很强趣味性的游戏软件。教学进度周次日期内容完成时间备注13月 7日13日新学期课堂常规教育1216日20日1.网络影音乐无比1323日27日2.网络就像魔法书14 3月30日4月2日3.论坛社区任你访154月6日10日4.注册成功发帖忙1613日17日5.发帖也要守规则1720日24日6.信息就在我身旁827日30日上机练习195月4日8日7.画图软件画图忙11011日15日8.五彩鱼儿游欢畅11118日22日9.节日气球迎风扬11225日29日10.搭建新房巧粉刷1136月1日5日

5、11.添砖加瓦出高招1148日12日12.读字读图任我挑115 15日19日复习，考核11622日26日复习，考核1176月29日7月3日1第1课 网络影音乐无比教学目标：1、知识与技能：掌握网络的进入和退出，学会把相关网站添加到自己的收藏夹及使用2、过程与方法：学会在线观看儿童动画。3、情感态度和价值观：愿意通过网站的浏览收看电视，喜欢网络实践课程。 教学重点：在线观看儿童动画的方法。教学难点：学会把相关网站添加到自己的收藏夹。教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法教具准备：微机、网络、相应软件教学过程：一、激趣导入：网络上有很多精彩的动画，今天就让我们一同欣赏吧。二、探索新知：（一）精彩

6、纷呈的视听节目1、在地址栏输入“中国儿童网”的网址，单击“儿童进入”。2、进入“视听冲击波”栏目。 3、找到“Flash作品欣赏”并单击进入。 4、在提供的动画中任选一个，单击画面就可以打开欣赏。 5、把鼠标移到画面上变成手形，单击画面就可以播放动画。6、体验一下网络动画吧！7、学生尝试根据教师的演示进行实践操作。教师巡视指导，学生相互帮助。（二）放到我的收藏夹1、打开要收藏的网页，单击菜单栏中的“收藏”，选择“添加到收藏夹”。2、在随后出现的对话框中单击“确定”按钮。3、把这些网站的地址添加到收藏夹，以后在网上看电视就方便多了。 4、生尝试根据教师的演示进行实践操作。教师巡视指导，学生相互帮

7、助。三、实践评价： 1、本节课，你学到了那些知识？ 2、怎样把相关网站添加到自己的收藏夹？ 四、拓展研究：第5页的小练习。课后反思：第2课 网络就像魔法书教学目标：1、知识与技能：学会网上发表评论的方法；学会更改主页；会使用搜索引擎。 2、过程与方法：网上发表评论、更改主页方法的。3、情感态度和价值观：积极进行正确的评论，喜欢信息技术课程。教学重点：在网上发表评论的方法。教学难点：使用搜索引擎搜索相关内容。教学准备：能上互联网的计算机 网络资源：中国儿童网 百度搜索网站教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入：因特网就像一本魔法书，小小的网页上应有尽有！让

8、我们来领略一下它的神奇吧！ 二、探索新知： 1、鼠标点击见神奇鼠标就是打开网络是神奇钥匙。进入“网址之家”中的“儿童宠物”，寻找“中国儿童网”。2、进入“各显神通”选择一幅绘画作品，单击“我要评论”3、输入自己想说的话和姓名，单击“发送”。 提示：要注意文明用语。设置IE主页1、单击菜单栏中的“工具”在“工具”菜单栏选择“lnternet”选项。 2、在地址中输入“中国儿童网”的网址，单击“确定”。 3、重新打开看看吧！搜索引擎更方便1、在IE浏览器中输入百度的网站地址，按回车键后，进入网站首页。2、在搜索栏中输入你所需要的信息的关键词“皇帝的新装”，按回车键或点“百度搜索”开始搜索。3、浏览

9、搜索结果，找到重要的内容，移动鼠标到“红色标题”上，单击这个超链接。4、新打开的网页就是皇帝的新装这个故事，拖动滚动条浏览全部内容。5、学生实践。 三、实践评价： 本节课，你学到了那些知识？ 四、拓展研究：课后小练习。课后反思：第3课 论坛社区任你访教学目标：1、知识与技能：进入雏鹰网论坛，进一步了解论坛的内容。2、过程与方法：了解论坛的板块，会使用论坛为生活和学习服务。3、情感态度和价值观：以实际行动使用论坛为生活和学习服务。教学重点：了解论坛的板块教学难点：使用论坛为生活和学习服务。网络资源：雏鹰网教学准备：能上互联网的计算机。 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法教学课时：1课时教学

10、过程：一、激趣导入：小小论坛大世界！让我们来领略一下它的神奇吧！ 二、探索新知： 进入雏鹰网论坛1、在IE浏览器中输入“雏鹰网论坛”的网站地址，按回车键后，进入网站首页。 2、找一个喜欢的主题进入浏览。 论坛真精彩论坛有许多板块组成，板块下有许多主题，进入主题就可以看到许多人发的“帖子”了。3、自行阅读“开眼界”。 三、实践评价： 1、学生尝试根据教师的演示进行实践操作。教师巡视指导，学生相互帮助。2、这次实践，表现的怎样？ 四、拓展研究：完成课后小练习。课后反思：第4课 注册成功发帖忙教学目标：1、知识与技能：进入网站论坛进行正确注册。2、过程与方法：掌握网站论坛进行注册的方法，学会使用网站

11、论坛为生活和学习服务。3、情感态度和价值观：积极以实际行动使用论坛为生活和学习服务。教学重点：进入网站论坛进行正确注册。教学难点：进入网站论坛进行注册的方法。网络资源：雏鹰网。教学准备：能上互联网的计算机。 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入：论坛中大家讨论得真热闹！想参加的话就要先注册！ 二、探索新知：为什么要注册要成为论坛的一员要先注册，然后才可以发帖。注册就是获取论坛的“网络身份”，如果不注册，只能浏览帖子，不能发帖。注册1、在雏鹰网首页上单击“注册”栏目。2、单击“阅读注册信息”，仔细阅读使用协议。 3、单击“现在就去注册”，按照提示填写注册

12、信息。4、填写完注册信息后，单击“确认注册”按钮。论坛密码要牢记一定要记住自己的论坛密码，它是登录论坛的钥匙。三、实践评价： 1、学生尝试根据教师的演示进行实践操作。教师巡视指导，学生相互帮助。2、这次实践，你学到了什么知识？ 四、拓展研究：未能在课堂上完成注册的学生，回家后继续完成论坛的注册任务。课后反思：第5课 发帖也要守规章教学目标：1、知识与技能：进入网站论坛进行正确的登录，回复别人的帖子，发表新帖子。2、过程与方法：掌握回复别人的帖子，发表新帖子的方法，学会使用网站论坛为生活和学习服务。3、情感态度和价值观：以实际行动使用论坛发表新帖子。教学重点：正确登录网站论坛。教学难点：回复别人

13、的帖子，发表新帖子。网络资源：雏鹰网教学准备：能上互联网的计算机 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入：论坛中大家讨论得真热闹！想参加的话就来吧！ 二、实践过程：登录论坛1、在雏鹰网首页上单击“论坛”按钮。2、输入“用户名和密码”，单击“登录”按钮。 回复别人的帖子3、进入相关主题进行浏览。4、在最后一页单击“回复帖子”，输入“主题”、输入“帖子内容”、输入“验证码”、单击“发表帖子”。发表新帖子1、进入“数字王国”板块，单击“发表话题”，进入撰写新帖状态。2、按照提示输入“主题”、输入“帖子内容”、输入“验证码”、单击“发表帖子”在网站首页单击“图片

14、中心”栏目，去浏览乐器图片。三、实践评价： 1、学生尝试根据教师的演示进行实践操作。教师巡视指导，学生相互帮助。2、这次实践，你学到了什么知识？四、拓展研究：完成课后小练习。课后反思：第6课 信息就在我身旁教学目标：1、知识与技能：进入网站，浏览有关信息。2、过程与方法：浏览信息，感受信息无处不在。3、情感态度和价值观：喜欢信息技术课程。教学重点：选择浏览有关信息。教学难点：了解信息的多种形式。教学准备：能上互联网的计算机。 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入 在我们的生活中有这样或那样的信息，好啦，让我们一起到网上去看一看吧。 二、网络实现 什么是

15、信息信息就是对我们有用的消息，我们可以通过多种途径获取信息。网上信息知多少网上的信息形式多样，有文字、图片、声音、动画等等。自己上网浏览有关信息。三、实践评价： 1、学生尝试根据教师的演示进行实践操作。教师巡视指导，学生相互帮助。2、这次实践，你学到了什么知识？ 四、拓展研究：完成课后小练习。课后反思：第7课 画图软件画图忙教学目标：1、知识与技能：了解认识画图工具，学会用铅笔来画画，保存图画。2、过程与方法：学会用铅笔来画画，保存图画。3、情感态度和价值观：积极与同伴进行交流，喜欢信息技术课程。教学重点：认识画图板界面。教学难点：会用铅笔来画画，保存图画。教学准备：微机、网络、相应软件。 教

16、学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入 用计算机还可以绘画出美丽的图画，让我们一起关注一下吧。 二、新授：打开画图软件1、单击“开始附件画图”，打开画图软件。 2、认识画图软件中的工具，教师讲解每一部分的名称及功能。“拿”起铅笔来画画3、单击“铅笔”工具，在“绘图区”按住鼠标不放，拖动鼠标，开始绘画。保存第一幅图画画好的作品可以保存成计算机文件。4、单击“文件保存”，弹出“保存为”对话框，选择保存位置，输入文件名，单击“保存”按钮。三、实践评价： 1、学生尝试根据教师的演示进行实践操作。教师巡视指导，学生相互帮助。2、这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎

17、样？ 四、拓展研究：1、完成课后小练习。2、回家后继续练习使用画图中的各种工具。课后反思：第8课 五彩鱼儿游欢畅教学目标：1、知识与技能：进一步认识画图工具，学会用画图工具画出热带鱼，保存图画。2、过程与方法：学会用画图工具画出热带鱼，保存图画。3、情感态度和价值观：积极与同伴进行交流，喜欢信息技术课程。教学重点：进一步认识画图工具。教学难点：学会用画图工具画出热带鱼。教学准备：微机、网络、相应软件。 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入 用计算机还可以绘画出美丽的热带鱼，让我们一起画画看吧。 二、新授：画出热带鱼1、单击“开始附件画图”，打开画图软件

18、。 2、单击斜线工具，选择第三条。3、在绘图区，按住左键并拖动，拉出一条直线后再松手。4、在鱼身后再画一个小三角，作为鱼的尾巴。5、单击“橡皮”工具，拖动橡皮，将鱼身上多余的部分擦掉。6、单击“椭圆”工具，按住“shift”键，同时拖动鼠标，画出一个圆作为鱼的眼睛。给热带鱼穿上漂亮的衣服1、单击“填充”工具，在颜料盒中选择黄色。2、在鱼身上单击即可上色。3、用同样的方法给鱼尾和鱼眼上色。自由自在的热带鱼1、单击“选定框”工具按住左键拖动选区，将鱼儿放进选区。2、单击“图像”，选择 “翻转/旋转”，弹出对话框，单击“确定”按钮。三、实践评价： 1、学生尝试根据教师的演示进行实践操作。教师巡视指导

19、，学生相互帮助。2、这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？ 四、拓展研究：1、完成课后小练习。2、回家后继续练习使用画图中的各种工具完成“热带鱼”。课后反思：第9课 节日气球迎风扬教学目标：1、知识与技能：进一步认识画图工具，学会用画图工具画出多种颜色的气球，给气球加上文字，保存图画。2、过程与方法：学会用画图工具画出多种颜色的气球，给气球加上文字。3、情感态度和价值观：积极与同伴进行交流，喜欢信息技术课程。教学重点：进一步认识画图工具。教学难点：学会用画图工具画出多种颜色的气球，给气球加上文字。教学准备：微机、网络、相应软件。 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法教学课时：1课时教学

20、过程：一、谈话导入 儿童节到了，五颜六色的气球好漂亮呀！让我们也来画一画吧。 二、新授：自己动手画气球1、单击“开始附件画图”，打开画图软件。 2、选择“椭圆”工具，在绘图区画出椭圆。3、选择“曲线”工具，在绘图区画出线条。4、在线条附近单击两下，就画成了曲线。5、用“选定框”工具选中气球。6、单击“编辑”，选择“复制”。7、单击“编辑”菜单，选择“粘贴”。8、选择工具箱下方样式区中第二种。9、将鼠标指针放到选区内，拖动选区到适当位置。10、再复制几个气球。11、给气球上色。给气球加上文字1、单击“选定框”工具，在气球上单击。单击“查看”，选择“文字工具栏”。2、出现字体工具栏，选择字号12，

21、字体加粗。3、在虚线框中输入“儿”字。4、依次在其他气球上输入“童”、“节”、“快”、“乐”。5、保存。三、实践评价： 这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？ 四、拓展研究：完成课后小练习。课后反思：第10课 搭建新房巧粉刷教学目标：1、知识与技能：进一步认识画图工具，学会用画图工具画出不规则图形。2、过程与方法：学会用画图工具画出不规则图形。3、情感态度和价值观：积极与同伴进行交流，喜欢信息技术课程。教学重点：进一步认识画图工具。教学难点：学会用画图工具画出不规则图形。教学准备：微机、网络、相应软件。 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入 出示房

22、子，好漂亮的房子，由什么形状组成的？让我们也来画一画吧。 二、新授：画出小房子1、单击“开始附件画图”，打开画图软件。 2、选择“多边形”工具。 3、按住“shift”键，并水平拖动鼠标，画出一条边，停顿一下。4、继续按住“shift”键，向右下角拖动，再拖拖出另一条边。5、按同样的方法画出另外两条边。6、选择“矩形”工具，在适当位置定位鼠标指针。7、拖动鼠标，画出矩形。8、画出门窗和烟囱。9、使用“椭圆”工具画出炊烟。“粉刷”我的房子用喜欢的颜色粉刷小房子，保存。三、实践评价： 1、学生尝试根据教师的演示进行实践操作。教师巡视指导，学生相互帮助。2、这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？

23、 四、拓展研究：1、完成课后小练习。2、回家后继续练习使用画图中的各种工具完成“小房子”。课后反思：第11课 添砖加瓦出高招教学目标：1、知识与技能：学会打开背景图片，分类整理文件夹，重命名文件夹。2、过程与方法：会分类整理文件夹，为文件夹重命名。3、情感态度和价值观：积极与同伴进行交流，喜欢信息技术课程。教学重点：分类整理文件夹，为文件夹重命名。教学难点：学为文件夹重命名。教学准备：微机、网络、相应软件。 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入 保存的文件越来越多，今天让我们来整理文件夹，为文件夹重命名。 二、新授：打开背景图片网站上提供了很多漂亮的背

24、景图片。1、单击“开始附件画图”，打开画图软件。 2、单击“文件打开”选择图片，单击“打开”。 画我想画1、想象一下，在背景上添些内容。2、生自己动手操作。我给作品分类1、在“我的文档”窗口空白处单击右键，弹出快捷菜单，选择“新建”中的“文件夹”。2、输入文件夹名字“晨晨的图画”。按照同样的方法再建一个名为“小梦的图画”的文件夹。文件夹的重命名重命名文件夹“晨晨的图画”。选中“晨晨的图画”，单击右键，弹出快捷菜单，选择“重命名”，然后输入新的文件名“小梦的图画”。三、实践评价： 1、学生尝试根据教师的演示进行实践操作。教师巡视指导，学生相互帮助。2、这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？

25、四、拓展研究：1、完成课后小练习。2、回家后继续练习使用画图中的各种工具完成“小房子”。课后反思：第12课 读字读图任我挑教学目标：1、知识与技能：学会看图了解相关信息，了解图与文字在表达信息时的各自优势。2、过程与方法：了解图与文字在表达信息时的各自优势。3、情感态度和价值观：积极与同伴进行交流，喜欢信息技术课程。教学重点：学会看图了解相关信息。教学难点：了解图与文字在表达信息时的各自优势。教学准备：微机、网络、相应软件。 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入 图与文字在表达信息时有各自的优势，今天让我们来了解一下。 二、新授：多种多样的图不同的图传

26、递着不同的信息。1、观察课本46页图片，你了解到哪些信息？2、生相互交流。图与文字图与文字在表达信息时有各自的优势1、观察课本47页图片与文字，你了解到哪些信息？2、生相互交流。阅读“开眼界”。三、实践评价： 这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？ 四、拓展研究：完成课后小练习。课后反思：第13课 金山画王的使用教学目标：1、知识与技能：认识“金山画王”里的各项工具。掌握主要工具的用法。2、过程与方法：运用主要工具创作作品。3、情感态度和价值观：培养学生处理信息的能力、审美情趣（环保意识）和创新精神。培养学生自学互助的能力。教学重点：1.了解各工具箱中各种工具的作用和用法。2.运用工具发挥

27、想象力创作作品。教学难点：运用金山画王绘制。教学准备：微机、网络、相应软件。 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法教学课时：1课时教学过程：一、引入新课 同学们，你们知道在电脑里有哪些画图工具吗？（幻灯片展示几幅图片）这些画是哪个软件画出来的？对，这些图画都是用金山画王这个软件画出来的。今天我们就一起走进金山画王! 二、新课讲授1金山画王已经安装在我们的电脑里了，你能找到它吗？快快打开它2教师指导启动方法： （1）方法一： 单击“开始”程序单击金山画王； （2）方法二： 双击桌面上的金山画王图标。3.讲解金山画王界面主要组成部分：画纸、选择工具、命令操作、调色板、工具区和音乐盒等。 （1）

28、填涂黑白线条稿背景。 单击“图库”按就，选择背景工具，单击工具区里“黑白线条稿背景”，选择一张黑白线条稿。 （2）单击“画板”工具，找到“倒色”工具，选择“区域倒色”，然后单击“调色板”，在“调色板”上选择绿色，左后在小草的叶子上单击鼠标，小草就变成了绿色。 （3）渐变色。单击“区域渐变倒色”按钮，从调色板选择合适的颜色，在空白区内单击或拖地鼠标完成填色。 （4）仙女袋。单击“仙女袋”工具，选择“动态仙女袋”，单击“翻页”工具找到蝴蝶。在需要添加蝴蝶的地方单击即可。 （5）用铅笔工具写字。单击选择工具”中的“画板”工具，选择“铅笔”，写上自己的名字；4小游戏比一比：填写课本39页各个按钮的名称

29、。5.保存绘画作品并设为桌面背景。单击“档案管理”，选择“设置成桌面”命令，单击“返回”。6退出金山画王方法：单击右下角的“退出”按钮，金山画王会提醒你是否退出，单击“是”就可以了。7.评价学生作品。 三、实践评价：这节课我们认识了金山画王的界面，学会了启动、保存绘画作品，还有铅笔工具和仙女袋工具的运用。同学表现都很出色，下节课我们继续学习金山画王的其它工具，期待你们创作出更优秀的作品。 四、课堂拓展设计出你喜欢的房子这次实践，你学到了什么知识？自己表现怎样？ 课后反思：第14课：仙女散花教学目标1、知识与技能：掌握金山画王中仙女袋的组成及使用方法；学会在图片中添加文字。2、过程与方法：配合背

30、景正确使用金山画王的特效绘画工具中仙女袋；能够输入文字并对文字进行简单设置。3、情感态度和价值观：培养学生通过探究、对比获取知识的能力，以及小组间合作交流的学习习惯，丰富学生的想象力，培养学生的审美能力。 重点和难点1、重点：掌握仙女袋的三种样式图片的选择、组画；通过观察、想象、思考组出意境一致、协调合理的图画，提高学生的想象能力、情感表达能力。2、难点：组出意境一致、协调合理的图画，使用键盘选择中文输入方法，正确输入文字。教学准备：微机、网络、相应软件。 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法教学课时：1课时教学过程：一、导入新课：1、同学们，你们读过神笔马良么？我们为他的果断，勇敢的精神

31、羡慕，这里老师有改编的神笔马良的假如，大家想看一下么！谁来给大家有感情的朗读一遍！请同学们一边听，一边看大屏幕。教师适当演示诗中的部分细节情景，让学生初步感知仙女袋的魅力小结：现在信息技术教学不仅仅要学会微机的操作，更重要的是让学生在学习信息技术的同时能和其他学科结合到一起，甚至是其他学科如语文，美术，数学等学科的升华。2、老师展示几幅用仙女袋做的图画，让他们进一步感受仙女袋的魅力。同时要求学生思考找出这几幅图中的缺憾，看看同学们能否画出更好的画面来！那大家想不想以来亲自来试一下，好的大家现根据老师的提示试试，相信同学们一定能画出更和谐美丽图画来！“涛涛和聪聪在大草原上遇到了传说中的小仙女，小仙女从仙女袋里拿出好多好多礼物送给他们，老师猜想一定也想得这些礼物对吧，那我们一起去看看神奇的仙女袋到底有什么魔力吧。”教师贴示课题。二、讲授新课师：“美丽的草原在哪里呢？我们一起去找找看。”请一名同学上台来带领大家演示操作步骤。（奖励小奖章）1、请大家打开金山画王，在图库按钮中单击背景，然后单击矢量风格背景，翻页找到大草原的图片。提问：如果我们在背景中添加几束鲜花，你知道在那里能够找到呢？仙女袋里到底有什么呢？快打开看看吧。”教师示范操作。   单击画板按钮，单击