电容滤波电路 说课课件

1、主讲：主讲：XXXXXX专业：专业：XXXXXXXXXXXXXX 教材分析教材分析1教法分析教法分析2学法分析学法分析3教学流程教学流程4内容分析内容分析教学目标教学目标重点难点重点难点教材分析教材分析课程性质：电子专业基础课课程名称：模拟电子技术本课名称：电容滤波电路时间：90分钟本课位置： 本课是国防工业出版社第二版刘波粒主编的模拟电子技术第十章第三节 教育技术支持：多媒体设备教教学学目目标标情感目标：情感目标：先易后难，逐步深入，提高学生的学习积极性和学习热情 ，积极主动去探究自己感兴趣的知识 。技能目标：技能目标：在掌握滤波原理后，会根据需要，自己来设计滤波电路 ，根据要求选择合适的元

2、器件。知识目标：知识目标：掌握电容滤波电路的滤波原理 ，会画滤波电路的电路图及波形图。重点重点难点难点电容滤波的滤波原理电容滤波的滤波原理电容滤波电路的参数电容滤波电路的参数这是能够使用滤波电路的基础这是能够使用滤波电路的基础这是这是设计滤波电路时选择各部分设计滤波电路时选择各部分元件的依据元件的依据教学模式教学模式教学方法教学方法教法分析教法分析主导主导 老师老师 主体主体 学生学生任务驱动法任务驱动法启发引导法启发引导法教学对象分析教学对象分析学习方法分析学习方法分析学法分析学法分析 知知 识识由由浅浅入入深深 调调动动学学生生情情绪绪 知知识识用用于于实实践践中职电子专业学生中职电子专业

3、学生多提问 多练习 学法分析学法分析培养学生发现问题、探究问题的能力知识巩固，达到强化的作用两课时过程4 4分钟分钟任务设计分析任务设计分析学习准备学习准备3 3分钟分钟总结总结- -作业作业巩固知识巩固知识8080分钟分钟任务实施及任务实施及评价评价学习探讨学习探讨3 3分钟分钟新课导入新课导入学习准备学习准备由半波整流到全波整流，输出电压的脉动系数依然很大，如何改善这种情况？很自然引出这节课所学内容电容滤波电路新课导入新课导入任务设计分析任务设计分析一、任务设计二、任务分析 通过以上总任务和子任务的设计，结合相关图形，老师给出任务，给出方向，让同学们主动去学习。1.电容滤波电路的滤波原理是

4、什么？2.电容滤波电路的滤波效果由什么决定？3.电容滤波电路的参数是什么？学会电容滤波电路任务一：分析电容滤波电路的滤波原理是什么？任务一：分析电容滤波电路的滤波原理是什么？提出问题：为什么电容与负载电阻采用并联方式？ 引导学生进行思考。分配任务：6人分组，互相配合来分析1）电容断开，负载接入的情况；2）电容接入，负载断开的情况。然后我请一名同学上讲台给大家讲解，其它同学可以补充，可以纠其错误。 这两种情况前面知识涉及到了，我让学生自己解决。 在这个过程中，老师巡视辅导学生，收集问题，加以指导。之后，老师请两名同学去讲台上分别讲解这两种情况，老师发现问题并做纠正 ，对学生进行客观的评价。 老师

5、精讲：前两种情况同学们讲的不错，我来讲第三种情况 ，就是电容、负载都接入的情况。 这一部分是新知识，老师做讲解。任务二：分析电容滤波电路的滤波效果。任务二：分析电容滤波电路的滤波效果。任务实施任务实施老师提示：根据前面所讲滤波原理进行分析。分配任务：46人自由分组，分析电容选大或选小时电路的滤波效果有什么 不同？你们互相配合，然后请一名同学来给大家讲解。 让学生做学习的主人。 在这个过程中，老师巡视辅导学生，收集问题，加以指导。之后，老师请一名同学去讲台上讲解这个问题。 老师总结：给出图示进行详细说明。老师给出一个公式：R R L LC C ( 3 5 ) T/2 ( 3 5 ) T/2任务三

6、：分析电容滤波电路参数。任务三：分析电容滤波电路参数。老师提示：利用前边总结的公式 R R L LC C (3 5 ) T/2;(3 5 ) T/2;老师先把给出的图示分析一下，得出 ；还有由于 CTRUUULooo2maxminmax 作为最低次谐波的峰峰值，所以峰值分配任务：46人自由分组，分析输出平均电压Uo(AV)，输出电压的脉动系S，整流二极管平均电流ID(AV)，你们互相配合，然后请三名同学依次上台讲解。 参数这一部分相对容易一些，有老师作指导，相信同学们很快掌这部分。 通过这三个任务的完成，我看到了同学们互帮互助、独立自主的精神，你们做的很好，我相信你们通过在这样的学习环境下一定进步的很快。 对同学们的表现做肯定的评价，有助于增强他们的积极进取心。UUoominmax2minmax1UUUoomo任务评价任务评价一、小结掌握电容滤波的滤波原理。掌握电