下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、咏雪教学设计一、以冰心赞美儿童的诗导入课堂。你还记得那些智慧儿童的故事?如:司马光砸缸的故事大家听过吗?如果你们遇到同样的事情,你会怎么处理呢?(导入老套而生硬,没有激发起学生的学习欲望。)能不局限于故事本身,有自己的创见更智慧。二、翻开课文,可以说说我们平时怎么学文言文的吗?三、导读咏雪一一“学会”介绍世说新语。生读课文。文中有几个多音字,你知道吗?生:“差”有四种读音,这里应该读第一声,是差不多的意思。四、读准字音读顺。正音五、读准节奏读懂。“谢太傅/寒雪日/内集”怎么划节奏?分组读一读。生试读。重点分析后两句的节奏。(是“王凝之/妻也”,还是“王凝/之妻也”。学生是无法判断的,必 须提供
2、相关资料。)六、读出韵味一一品味。找出你觉得最有意思,最有情趣的语句,摇头晃脑地读,读出语气, 读出韵味;并说说你喜欢的原因。(有老师说“摇头晃脑”不是要求的,而是要营造一个氛围,这是很有见地的意见。)你最喜欢其中的哪些语句,试着读出韵味来。一生认为“撒盐空中差可拟”要比“未若柳絮因风起”好。老师不置 可否。(怎么能肯定“撒盐空中差可拟”比“未若柳絮因风起”好呢?即使 要从形容下雪籽的角度给于肯定,也应该由学生讨论而得出。古诗词中的雪。(引用略)以上诗句中,作者是把哪些事物比作雪的?七、读出自我一一想像想像式对话用“未若。”和“。差可拟”的句式来比喻比喻雪花。(应该更宽泛的让学生训练比喻的修辞手法,以加深对本文的理解。一 而不应该局限于对雪的比喻。)(针对不同的情景,不同的比喻是没有什么高下之分的, “谢家”心 目中的“哈姆雷特”和学生心目中的“哈姆雷特”是不可能完全一样n 的,他只有先说出自己所面对的情景,我们才能说他比喻的好不好。)八、朗读背诵一一积累。九、课外延伸。(所有的课外延伸,如果不能有助于课文本身的理解,就叫无端延
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 苹果三星专利之争
- 硕士论文开题报告-基于真实形态的颗粒材料细观力学研究
- 安眠药项目评价分析报告
- 服装腰带相关项目实施方案
- 北师大版二年级数学上册应用题带答案
- 头发定型制剂项目评价分析报告
- 2024年消防灭火应急预案演练方案
- 下肢康复机器人课件
- 宝鸡文理学院《歌曲作法》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 智能手表数据处理市场环境与对策分析
- 四年级英语 Unit 1 Can you run fast“十市联赛”一等奖
- 数据资产管理实践方案4
- 纸袋检测报告
- 大疆无人机植保考核题目和答案
- 头痛健康宣教
- VR技术简介教学课件
- 制鞋业产品质量控制与认证体系建立分析
- 呼气末正压对ARDS患者的血流动力学影响及疗效
- 医疗质量月分析报告
- 消防内务条令全文文档
- 农业展厅主题策划方案
评论
0/150
提交评论