《巧用表格来布局》教学设计

1、巧用表格来布局教学设计韩城市新城一中高利锋一、 教学目标：1、知识技能：1） 了解表格在网页设计中的重要作用；2）掌握网页中表格的制作方法、表格属性的设置方法；3）能够根据网页设计内容，正确布局表格的结构。2、过程与方法：1）通过用表格结构设计网页，使学生进一步理解表格的功能、作用及网页设计方法的多样性，培养学生的发散思维能力；2）通过对比学习、自主探究以及合作学习，使学生掌握软件的使用规则，培养学生的自主学习和合作学习的能力；3、情感态度与价值观：1）通过运用表格布局网页对象活动，进一步掌握各种不同对象属 性的设置方法和规律，体验创造的快乐；2）通过课例“陕西风情”网站的设计与制作，激发学生

2、弘扬传统 文化、热爱自己家乡的责任感。二、教学重点与难点：1、教学重点：1）了解表格在网页设计中的重要作用；2）掌握插入、编辑表格的方法及表格的属性设置；3）掌握单元格的修饰与属性的设:2、教学难点：能够合理利用表格对网页进行布局和规划。三、教学过程:1、创设情境、导入新课1）展示一张自己做好的网页，激起学生创作欲望，让学生模仿尝试制作。2）提问：在制作的过程中你遇到了什么问题？学生回答3）提出问题：有什么方法可以帮助我们达到刚才看到的网页效果 呢？在设计视图下浏览网页显现页面中表格的轮廓。4）学生讨论、交流，回顾word中学习过的制作表格的相关知识, 领悟表格在Frontpage中的作用。设

3、计意图：通过对比学习，培养学生知识迁移的能力。2、任务驱动、自主学习1）展示由表格布局的网页，引导学生分析其表格结构，自然过渡 到分析教材中的例子，得出表格的布局。2）任务一：模仿课本实例，规划网页表格的布局。分层完成该任 务，基础相对薄弱的学生仅要求读懂教材中的网页表格布局，知 道规则，根据表格的行数与列数，调整至最终样式；基础扎实， 操作能力较强的学生可以跳出教材，自行设计网页布局，并将自 己的表格设计绘制出。设计意图：分层教学，学生可以根据自己的实际情况选择任 务难度并动手分析和进行创意设计，培养学生模仿以及创新能力。3）任务二：新建一个页面，用表格布局该网页（学生试着演示 操作过程，教

4、师指导完成，教会其它学生）。Frontpage中表格的插入与编辑Word中的表格操作类似， 教师着重引导学生知识迁移。学生操作，教师和个别完成任务的学生辅导协助完成。速度 快的同学可以参照课本“陕西风情”样例，试着在该网页中放入 相应内容。设计意图：培养学生知识迁移的能力和动手能力。4）任务三：设置表格属性及单元格属性的设置。打开一张有表格的网页，提出问题，怎样隐藏表格边线呢？学 生通过看课本找答案，找一名表现积极的学生演示并介绍操作方 法，教会其它学生。学生完成自己未完成的作品，并隐藏表格。5）任务四：学生完善自己的表格，根据自己的实际情况选择任务难 度，可按教师的具体要求操作，也可根据自己的意图进行设计。设计意图：确保达到教学目标的同时，给学生一定的自主空间，鼓励 他们去创新，而不应让学生一成不变的生硬模仿。6）任务五：学生动手制作网页。速度快的同学的作品展示给其它同 学共同交流、学习。设计意图：更好地发挥优秀学生创作思维动手能力。3、课堂总结：1）教师引导学生回忆本节课学习的内容（总结）：在Frontpage 中插入表格、编辑表格及表格属性的设置等。2）教师展示优秀作品，表扬完成任务的