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文档简介

1、授课教师授课教师 刘晓娜刘晓娜分子分子分母分母14学习提示：学习提示： 1、任选其中一种物品在练习本上画一画、任选其中一种物品在练习本上画一画，（用喜欢的图形代替糖果或棋子）（用喜欢的图形代替糖果或棋子） ，然后涂一，然后涂一涂或圈一圈，表示出它的涂或圈一圈，表示出它的 。 2、并和小组同学说说你是怎样得到的。、并和小组同学说说你是怎样得到的。14想一想： 我们在分的时候什么是不同的？什么是相同的？一个物体一个物体一些物体一些物体一些物体一些物体单位单位“1” 想想看，还能平均分成几份？取出其中的一份，可以得到哪些分数？自已自已同桌同桌小组小组.234612234612234612234612

2、234612234612你还想取其中的几份？能得到那些分数？你还想取其中的几份？能得到那些分数？自已自已同桌同桌小组小组归纳归纳：1、把、把单位单位“1”平均平均分成若分成若干份，表示其中一份或几干份，表示其中一份或几份的数，叫份的数，叫分数分数。2、表示其中、表示其中一份一份的数又叫的数又叫分数单位分数单位。分数走过的历史分数走过的历史61934352基础练习：用分数表示各图中的涂色部分基础练习：用分数表示各图中的涂色部分拓展练习：拓展练习：说出每个分数表示的意义。说出每个分数表示的意义。把把 看作单位看作单位“1”，平，平均分成（均分成（ ）份，）份， 有有这样的（这样的（ ）份。）份。五

3、年级一班的三好学生占全班人数五年级一班的三好学生占全班人数的的 。29“1 1” 全班人数全班人数92 三好学生三好学生（ ）大约是大约是（ ）的的 。 （2）地球表面大约有）地球表面大约有 被被海洋覆盖。海洋覆盖。把把 看作单位看作单位“1”，平，平均分成（均分成（ ）份，）份， 有这样的（有这样的（ ）份。）份。 地球表面地球表面 海洋覆盖面积海洋覆盖面积10071“1 1”7110071100 地球表面地球表面 海洋覆盖面积海洋覆盖面积猜一猜！原来有多少朵红花？猜一猜！原来有多少朵红花？14猜一猜！原来有多少朵红花？猜一猜！原来有多少朵红花？14猜一猜！原来有多少朵红花？猜一猜！原来有多

4、少朵红花？14 达标检测达标检测一、填空一、填空1、把（、把（ ）平均分成（）平均分成（ ），表示这样的（），表示这样的（ ）或（）或（ ）的数，可以用分）的数，可以用分数来表示。数来表示。2、 是把单位是把单位“ 1” 平均分成（平均分成（ ）份，表示这样（）份，表示这样（ ）份的数。）份的数。721173、 的分数单位是（的分数单位是（ ），有（），有（ ）个这样的分数单位，再添上）个这样的分数单位，再添上 （ ）个这样的分数单位就是单位）个这样的分数单位就是单位“1”。二、判断二、判断1、把单位、把单位 “1” 分成几份分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数表示这样一份或几份的数叫做分数( )2、 把单位把单位 “1” 平均分成若干份平均分成若干

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