《利用信息-写简单的研究报告》教学设计

1、利用信息，写简单的研究报告教学设计【教学目标】1 .通过综合性活动，帮助学生学会搜集信息，激发学生利用信息进行研究的 兴趣。2 .通过对相关信息的分析研究，增强学生的创新意识，培养学生的研究能 力。3 .在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调 查报告。4 .学会与别人交流，体验利用信息进行研究的快乐。【重难点】综合性学习、制定计划和培养与人交流的能力【课前准备】1 .教师准备：制定调查样表三份。2 .学生准备：纸、笔。一、亲情谈话，真情导入1 .同学们，我们每一个人都会遇到想探究的问题，如果我们能够注意搜集 信息，利用相关信息进行研究，就能解决问题。我们可以开展调查研究

2、活动，撰写简单的研究报告，与别人交流，从小培养科学家的研究素质。2 .请大家阅读一下课文，明确今天的学习要求。3 .刚才，我们阅读了课文，大家讨论一下，说说课文有哪些要求。【学生交流，要求有三点：选择一个自己感兴趣的话题。可以合作也可 以自己进行研究。通过阅读报刊、书籍资料、上网搜索等途径获取资料。从 搜集的资料中，找出对解决问题特别有用的部分多读几遍，然后形成自己的观点。 认真阅读下面的两篇研究报告， 讨论一下怎样写研究报告，然后分头撰写，和 同学交流。】二、阅读奇怪的东南风关于李姓的历史和现状的研究报告。1 .学生自由读课文，学习生字。2 .小组合作，说说两篇报告主要研究了什么问题？3 .

3、看看作者是怎样解决问题的？把两个报告的调查步骤、方法列出来。4 .交流讨论：(做好观察记录，了解有关知识，收集相关资料)再读，找出两篇文章的相同点和不同点，小组合作找。(1)相同点：都有明确的结论，都需要搜集资料和分析资料。(2)不同点：写作思路不同，但过程相似。语言风格不同：一个生动一个平实，根据研究主题而定。师小结：研究报告有很强的科学性，必须要搜集足够的信息，并且对信息准 确分析研究，信息必须是真实、准确的。这是进行简单的科学研究和写报告最需 要汪忠的。三、讨论交流、选择话题1 .读教材中的活动建议，看看可以研究哪些问题。2 .你们对什么最感兴趣？可以根据自己的兴趣爱好，选择你们喜欢的内

4、容 来研究啊！到底研究什么呢？先商量商量吧！(同学商量)3 .设疑。你还有哪些感兴趣的问题？你还想查阅哪些方面的资料？大家交 流一下，感兴趣的话题有哪些？学生：家庭交通工具的变化。学生：本班学生近视眼的情况。学生：作业情况。学生：成语故事中的名人故事。4 .学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组、讨论确定研究专题和研究 具体目标。小组内明确分工，组织协调。5 .请大家以小组为单位选择一个最感兴趣的话题，作为调查专题。四、制定计划，明确任务1 .教师导入：调查是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年要 清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。调查首先要明确调查目的和调查对 象，制定和里的调

5、查方案。调查过程中要做如实的记录。对调查的结果要进行整 理和分析，有时要用数学方法进行统计。刚才，大家选择了自己最感兴趣的话题， 也是我们要进行调查的问题。我们应该怎样进行调查呢？首先，要制定一个周密 的调查计划。”凡事预则立"嘛。怎样制定调查的计划呢？下面我们就以如何调 查五年级学生近视眼为专题，进行讨论和设计活动方案。2 .明确调查的对象和目的：调查对象：五年级全体学生。调查目的：了解五年级学生近视的情况；了解五年级学生近视是否与年龄、年级、性别有关？了解五年级学生近视率的高低是否与优班和普通班有关？向全体五年级学生提出预防近视的意见和建议。调查材料和用具：调查表、笔。3 .指导

6、设计调查表：班级近视率调查表。调查人：调查班级：年级学生近视率调查表调查人：调查年级：班 级人数近视学生 人数近视率（。%备 注男女男女年 级1班2班3班全 年级五年级学生近视率调查表调查人：调查部门：班级人数近视学生 人数近视率（为备注男女男女一今'级一班二班三班五、组织调查1 .做好调查动员，明确调查对象、指导调查方法。2 .发下调查表，各小组分配好调查任务。3 .小组开展研究：（学习方式：观察了解学生、请教师长、上网搜索、查 阅资料、互相交流、社会调查等等）4 .学生收集有关由于近视眼带来危害的事实材料。5 .调查结果的分析：从调查的结果分析：学生近视是否与年龄、年级、性 别有关，学生近视率的高低是否与优班和普通班有关。六、调查汇报，归纳总结1 .学生活动：介绍自己通过各种途径调查的近视眼的情况。2 .教师活动：指导学生完整汇报自己的材料。3 .指导学生分析近视眼的原因学生活动：各小组向全班汇报：近视眼情况的调查结果，并展示本小组所 填的统计表。学生分析发生近视眼的原因。教师活动：帮助学生将各组汇报的数据形