学习力的革命2

1、栖息谷：eyong清华记忆法(下)学习力的革命之二2007年2月8日话接上回，上一期我们已完成了一个所谓“平面上的导图”，但这个图并没有完成，在这个图的基础上，我们还要附加一些东西，使它成为一个“学习用导图”我们可以用f8键引出如图所示的树形结构。mindmapper中的树形结构很有特色也很管用，在树形分枝区(outline)任选一个分枝，它就可以只显示这一个分枝，而把它上面各级的分枝以及同级的分枝全部给“屏蔽”掉。如果我们选的是最低一级分枝，那么它显示的就是一个词组或一个词，如果是中文的话甚至只有一个字。我们还可以选择400%的显示分辨率来把这个分枝充分放大。mindmapper的另一个特色

2、就是可以自定义幻灯片放映。演示(presentation)菜单下的命令不是很多，但是功能非常强大，特别是和刚才所介绍的树形结构图结合起来的时候。我们首先使用一下它的幻灯片获取(capture slide)命令。在树形结构帮助我们屏蔽掉多余部分的条件下，单击我们要选取的分枝，也就是图示中我们看到的有了一个外框，这时用演示(presentation)菜单下的幻灯片获取(capture slide)命令。mindmapper界面的左边会出现一个“角本”(scenario)区，我们获取的幻灯片就存放在这里。建立好我们的第一个幻灯片后，我们可以用演示(presentation)菜单下的运行演示(run

3、presentation)命令，来检验一下我们刚才完成的工作。在做更多的演示幻灯片之前，有必要介绍一下其它几个小技巧。它能有助于我们更好地完成我们的学习导图。用format(格式)菜单下的“auto numbering”(自动编号)命令，每一个导图分枝前会多出一个编号，这个辅助编号在我们接下来的工作中是用得着的。第二件事是有必要改造一下我们的工具栏。效率管理的一个重要原则是，重复的工作我们要用最简单最快捷的方式来做。因为接下来我们要反复使用幻灯片获取(capture slide)命令，有必要把这个命令从菜单中移到工具栏里，这可以通过tools(工具)菜单下的customize(设置)命令来实现

4、。customize(设置)命令引出一个对话框，在其中的command(命令)这一档里，先选中左边菜单选项的presentation(演示)项，右边就会出现相应的各项命令，把其中的幻灯片获取(capture slide)命令拖到工具栏中你想要放置的位置。第三件事不一定必要，但可以让我们多学到一些技巧，也能让我们的“学习用导图”更漂亮一些。首先我们要把所有的单词分枝全部选中，而不选其它的导图分枝，要做到这一点，可以点击其中任何一个单词分枝，然后，右键点击出菜单，用select(选择)命令下的lever(同级别)子命令。从图示中可以看到，所有的单词分枝都被选中。那好，我们要做的第三件事是给所有的单

5、词分枝加一个醒目的修饰框。如图所示，mindmapper的工具栏上有一个insert outline(加框)图标，点击它可以有四种加框选项，分别是方形，带园角的方形，椭圆形和棱形，我喜欢用椭圆形，也就是这里的ellipses。从导图的外形变化上可以看到每个单元已经加了一个椭圆框，不过缺省的颜色设置我不太喜欢，趁着现在所有的单词分枝还处于被选中状态，赶紧换一种颜色，点选工具栏里的line color(线条颜色)图标，选上一种好了。选好颜色，mindmapper会提示你是改外框的颜色还是分枝的颜色，还是两者都改，随你的便，这里我只改了外框的颜色。现在的导图，可能会更经看一些，特别是在树形结构下只出

6、现一个单词的时候。我们可以改变每一个分枝的颜色、线条、字体、字号，使得我们在后面的学习过程中不至于因为太一般化而产生视觉疲劳，具体设置这里就不再多说了。接下来的工作是托尼巴赞的经典思维导图理论中没有涉及到的内容，但是被后来的思维导图软件设计者们演绎出来、创新出来的新东西。有的思维导图爱好者极力推崇手绘思维导图，这个无可非议，我也认为手绘思维导图是提高思维能力与创新能力的基础，我同样也推崇手绘思维导图。但如果推崇手绘思维导图到排斥思维导图软件的地步，我认为就走向了另一个极端。事实上，思维导图软件在把思维导图理论用软件表现出来，并进入实用的时候，可能会因为技术实现的原因带来一些实现不了的遗憾，但更

7、多的，是带来一些可喜的变化，甚至是让人惊喜的创新。ppt有时需要在应该中断隔离的时候说点多余的话，以表示前后的暂停、变化和联系，那么我也在这里多说几句多余的话，我想，多余的话如果悟透了，或许是对思维导图的理解上升了一个层次。1. 托尼巴赞的经典思维导图理论中没有涉及到的内容，丝毫不减省托尼巴赞的功劳和光辉。托尼巴赞是伟大的，所以才有这么多人追随他的理论，并不断发扬光大其内容；思维导图理论是实用的，所以才有这么多人来开发思维导图软件，并有广阔的市场应用。我的观点，现代社会中，一个好的有价值的理论，可以从有没有相关的软件来支持并得到广泛应用这一简单事实来判断。2. mindmapper的设计者们是

8、所有思维导图软件开发者中最具有技术创意、最具有管理意识的一帮才子。mindmapper的技术思路和宏观实现不仅使其它思维导图软件难以相比，而且，在所有的软件中，mindmapper都有自己能拿得出手的创意和特点。美中不足的是，mindmapper不具备mind manager的开放性，而且有些细节考虑不太周详。最关键的是，mindmapper的市场开发远不如其技术实现，它的示例、介绍、网站、帮助等没有能把mindmapper最有价值的功能充分展现出来。3. 管理无处不在，管理思想的应用也无处不在。这是大题目，这里只强调两点，软件的设计与实现与管理思维有很大关系，透过先进有效的软件可以潜移默化我

9、们的许多管理思路，别拿mindmapper当思维导图软件学，拿它当管理教材学，你可以写出n篇管理论文；另一个让我感兴趣的问题是，我们每个人、每个组织管理最低下的地方在哪里？学习至少是其中之一，多少无目的的学习存在，多少无效的学习存在，多少过度的学习存在，多少没有记住的学习存在？这些存在还往往被良好的习惯和表现所掩盖。这也是我要借mindmapper写学习力的革命的理由。记单词只是开一个头。稍微透露一下，学习力的革命篇幅可能超过三招十八式，实用价值个人认为也会有过之，只是文章要一篇篇地写，字要一个一个地敲，ppt要一个一个地做，鸡蛋还没孵的时候还是先别说养鸡场的事。接下来：逐个地点选每一个单词分

10、枝，用我们前面在工具栏建立起来的幻灯片获取(capture slide)命令图标，把一个个独立的单词分枝变成一个个的幻灯片。在“角本”(scenario)区我们会看到新增加的幻灯片。图面上可能会出现一些杂乱的横线，这只是过程中会有，没关系，由它去。每个分枝前的编号可以帮助我们检查是否有错漏或重复，注意四个部分都只有25个单词分枝，第26个分枝的编号是2.1，依此类推。有的单词或词组可能太长，或者有两种说法，一行内摆不下，这时可以在其中插入一个“ctrl + enter”来使其内容变成两行或多行。还有一种办法是改变显示分辨率。全部幻灯片做完应该是整整100个，第一次做这个学习导图是有些麻烦的，好

11、在以后我们可以反复借用它，正因为如此，最好不要出错。可以在presentation(演示)菜单下打开“run presentation”(运行演示)命令，检查一下每个幻灯片的编号。100个幻灯片检查完成后，我们先做一个小动作，在“角本”(scenario)区任意点选一个幻灯，用右键点击出右键菜单，选display(显示)命令下的title only(仅有标题)子命令。“角本”(scenario)区会出现一些有利于我们下步工作的变化。图示中可以看出“角本”(scenario)区表示幻灯的形式改变了，前面的序号固然很清楚，但对我们更有用的是“4.19”这样的编号。这样进行幻灯片的检查效率更高。我们

12、还有一个工作，就是给幻灯片设置自动放映时间，还是任意点选一个幻灯，用右键点击出右键菜单，选slide transition(幻灯演示设置)命令，会出现一个对话框来让我们设置。slide transition(幻灯演示设置)命令引出的对话框有两种设置，manually表示放映演示是用手工完成，也就是每次点击鼠标时幻灯切换，这是mindmapper的缺省设置，我们要选取用的automatically是幻灯演示自动切换，在下面的时间栏里我们暂时选3秒，记住一定要把底下的小勾点出来，这表示所有的幻灯片都是在放映3秒之后自动切换。最后当然就是ok确认了。现在要把所有的100个幻灯全部选中，这里不支持“c

13、trl + a”全选功能，不过没关系，我们可以在“scenario” (角本)区先点选第一个幻灯，然后按住shift键，再点选最后的第100个幻灯，这样“scenario”(角本)区的100个幻灯全部选中了，如图所示。然后右键菜单中选copy(复制)命令，用“ctrl + c”也是一样的。现在我要的是把刚才的100个幻灯变成200个，但有一个要求，前面的100个幻灯在放映6秒之后自动切换，而后面的100个幻灯在放映3秒之后自动切换。理论上说，我们可以按住shift键选100个幻灯用slide transition(幻灯演示设置)命令进行设置，我曾经实现过，但我写到这里的时候突然发现没法用这种方

14、法再现，设置只对100个幻灯的第一个起了作用，其余的它们不改变，这是mindmapper的一个小bug。如果一个个地去设置那就太烦人了，好在，我们还可以玩点小诡计。提请大家注意，我们刚才拷贝到剪贴板上的100个幻灯都是放映6秒的，那么好，在粘贴复制之前，我们可以任意点选一个幻灯，用右键点击出右键菜单，选slide transition(幻灯演示设置)命令，把现在的100个幻灯重新设置一下。这一次我们把放映时间改为6秒，当然还是自动放映了，注意记住一定要把底下的小勾点出来，也就是说重新设置是对所有幻灯有效的。回到“scenario”(角本)区，在第100个幻灯的下面用鼠标点一下，会出现一道横线，

15、表示我们要粘贴复制的幻灯是加在这里的，用右键菜单调出paste(粘贴)命令，或者干脆就用“ctrl + v”把刚才拷贝到剪贴板上的100个幻灯复制到这里。现在实现我们要达到的效果了：100个幻灯变成200个，前面的100个幻灯在放映6秒之后自动切换，而后面的100个幻灯在放映3秒之后自动切换。不信的话，我们可以用slide transition(幻灯演示设置)命令，调几个幻灯片看一下。这里可以出一个智力测验题：如果我们要再加100个在放映1秒之后自动切换的幻灯，我们该怎么做？肯定可以实现，只不过要更麻烦一点，千万别告诉我说是一个个地去设置，mindmapper不是这么玩的。接下来，复制粘贴的工

16、作还要做很多，有必要先期策划一下，我做了一个表，要解释的话可能有些费劲，看得懂的话可以用来参考，看不懂也没关系，试着往下做这个学习导图例图就会明白的。50100100700800900回到“scenario”(角本)区，选中1.1到1.6这6个幻灯，提示一下，用shift键，然后用“ctrl + c”把它们拷贝到剪贴板上，不推荐用右键菜单，不仅是因为效率低，也因为mindmapper在幻灯多选的时候右键菜单不好掌握。在1.3和1.4之间用鼠标点一下，确保闪烁的横线出来了，然后用“ctrl + v”把刚才拷贝到剪贴板上的6个幻灯复制到这里。这种复制我们要反复进行三次，每次都找1.3和1.4之间，

17、这样的话，我们得到的前24个幻灯是这样排列的：1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 34 5 6 4 5 6 4 5 6 4 5 6为了有些变化，使我们在背单词时的次序不是完全单调的，我们有意识地删掉其中6个红颜色数字表示的幻灯，删除要比复制粘贴来得容易，所以我们刚才有意多复制粘贴了一组，删除完成后，我们得到的前18个幻灯是这样排列的：1 2 3 2 3 1 3 1 2 4 5 6 5 6 4 6 4 5 这就是策划表中第一项两个18的含义。用同样的方法来处理1.7到1.12，每次都找1.8和1.9之间复制三次，同样再删除6个冗余的幻灯。用同样的方法来处理1.13到1.18，为了你的方便

18、看来我得多敲一些数字了：7 8 9 8 9 7 9 7 8 10 11 12 11 12 10 12 10 1113 14 15 14 15 13 15 13 1416 17 18 17 18 16 18 16 17本来可以说用同样的方法来处理1.19到1.25，但这里稍有点例外，不是我为了凑数，更重要的一点是我们应该学会怎么处理例外。如果你把24、25当成一个数，再来排队就不会感到困难了，象这样：19 20 21 20 21 19 21 19 2022 23 2425 23 2425 22 2425 22 23第一部分处理完成后，另外三个部分的处理就是重复了，编号都是1到25，全部处理完毕的

19、时候，总幻灯数应该是400个，其中前300个是放映6秒之后自动切换，这是用来识读单词的，所以时间稍长一些；而后面的100个幻灯在放映3秒之后自动切换，这是用来复习巩固记忆的，因此时间上更紧凑一些。现在可以看出编号比序号更管用吧，其实编号更管用的地方还有下面。我们要把后面的100个放映3秒的幻灯有规律地插进到前面去，这样把识读和复习巩固结合起来，交叉起来。现在再回到“scenario”(角本)区，到300开外找1.1到1.6这6个幻灯，提示一下，这是不同于前面的复习幻灯，前面的是识读用幻灯，选中它们，然后用“ctrl + c”把它们拷贝到剪贴板上。回到前面，在第一个1.7幻灯出现之前插入剪贴板上的1.1到1.6这6个幻灯，意思是在识读完成后我们应该赶紧复习一下。同样的，每两组(6个或者7个单词)的识读完成后我们都要插入相应的复习幻灯，这是第一次及时复习。4个组、8个组、16个组的识读完成后，我们都要插入一次及时复习的复习幻灯，还记得我们前面那个策划表吗？黄底红字表示的是识读幻灯，白底黑