29手捧空花盆的孩子2

1、第一课时第一课时 学习目标：学习目标： 1、会认、会认12个生字。个生字。 2、能正确、流利地、能正确、流利地朗读课朗读课文。文。 3、会写、会写2个字。个字。 自学小提示（一）：自学小提示（一）： 请同学们用自己喜欢的方式读课文，要求请同学们用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，圈出难认或不理解的生字词读准字音，圈出难认或不理解的生字词, ,并标并标出自然段。出自然段。（3 3分钟后我们来比一比谁把课文字音读得最分钟后我们来比一比谁把课文字音读得最准。）准。）自学指导（二）：自学指导（二）： 请同学们自由读下面请同学们自由读下面词语，要求读准字音，记词语，要求读准字音，记清字形。清字形。（2

2、分钟后我们来比一比分钟后我们来比一比谁读得准，记得牢。）谁读得准，记得牢。）煮饭煮饭表弟表弟丝带丝带选拔选拔规定规定发芽发芽分数分数宣布宣布盛开盛开花盆花盆座位座位 并且并且花盆挑选并且十分煮豆宣布一丝规定发芽表情盛开一位国王挑选挑选并且并且宣布宣布十分十分发芽发芽规定规定 盛开盛开表情表情煮熟煮熟不要不要没有没有捧着捧着花花 种种种种 花花zhnzhn盆位选并宣分煮表丝盛规没孩要芽自学指导（三）：自学指导（三）： 请同学们用自己喜欢的请同学们用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，方式读课文，要求读准字音，读通句子。读通句子。（4分钟后我们来比一比谁读分钟后我们来比一比谁读得最流利。）得最流利

3、。） 很久以前，有位国王要挑选一个诚实的孩子做继承人。国王吩咐大臣很久以前，有位国王要挑选一个诚实的孩子做继承人。国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，给全国的每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。谁就是他的继承人。 有个叫雄日的有个叫雄日的孩子，他十分用心孩子，他十分用心地培育花种。十天地培育花种。十天过去了，一个月过过去了，一个月过去了，花盆里的种去了，花盆里的种子却不见发芽。雄子却不见发芽。雄日又给种子施了些日又给种子施了些肥，浇了点水。他肥，浇了点水。他天天看啊，看啊，天天看啊，看啊，种子就是不发芽。种子就是

4、不发芽。 国王规定的日子到了。许许多多的孩国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。果王子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。果王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。突然，国王看脸上没有一丝高兴的表情。突然，国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问：见了手捧空花盆的雄日。他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？你怎么捧着空花盆呢？”雄日把花种不雄日把花种不开花的经过告诉了国王。国王听了，高兴开花的经过告诉了国王。国王听了，高兴的拉着他的手，说：的拉着他的手，说：“你就是我的继承你就是我的继承人！人！” 孩子们问国王：孩子们问国

5、王：“为什么您让他做为什么您让他做继承人呢？继承人呢？”国王说：国王说：“我发给你们的我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗？出美丽的鲜花吗？”自学指导（四）：自学指导（四）： 请同学们认真观察下面的请同学们认真观察下面的字在田字格中的正确位置以及字在田字格中的正确位置以及间架结构，并能组间架结构，并能组34个词。个词。（4分钟后我们来比一比谁做得分钟后我们来比一比谁做得最好。）最好。）我会写我会写分分要要分分fn十分十分分别分别分手分手分担分担分开分开分工分工要要yo不要不要要是要是重要重要要好要好需要需要只要只要第二课时第二课时学习目

6、标：学习目标： 1、我能正确、流利、我能正确、流利地朗读课地朗读课文。文。 3、我会写、我会写4个字。个字。 自学指导（一）：自学指导（一）： 请同学们用自己喜欢的请同学们用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，方式读课文，要求读准字音，读懂课文。读懂课文。（4分钟后我们来比一比谁读分钟后我们来比一比谁读得最流利。）得最流利。） 很久以很久以前，有位国王要前，有位国王要挑选一个诚实的挑选一个诚实的孩子做继承人。孩子做继承人。国王吩咐大臣给国王吩咐大臣给全国的每个孩子全国的每个孩子发一些花种，并发一些花种，并宣布：谁能用这宣布：谁能用这些种子培育出最些种子培育出最美的花，谁就是美的花，谁就是他的继

7、承人。他的继承人。 谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。 有个叫雄日的有个叫雄日的孩子，他十分用心孩子，他十分用心地培育花种。十天地培育花种。十天过去了，一个月过过去了，一个月过去了，花盆里的种去了，花盆里的种子却不见发芽。雄子却不见发芽。雄日又给种子施了些日又给种子施了些肥，浇了点水。他肥，浇了点水。他天天看啊，看啊，天天看啊，看啊，种子就是不发芽。种子就是不发芽。 有个叫雄日的有个叫雄日的孩子，他十分用心孩子，他十分用心地培育花种。地培育花种。 十天过去了，十天过去了，一个月过去了，花盆一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。里的种子却不见发芽。 雄日又给种子雄日又给种子施了些肥

8、，浇了点水。施了些肥，浇了点水。他天天看啊，看啊，他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。种子就是不发芽。 国王规定的日子到了。许许多多的国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。 国王从孩子们的面前走过，看着一国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。 突然，国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下突然，国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问：来问：“你怎么捧着空花盆呢？你怎么捧着空花盆呢？”雄日把花种不雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴

9、地拉着他的手，说：他的手，说：“你就是我的继承人！你就是我的继承人！” 孩子们问国孩子们问国王：王：“为什么您让为什么您让他做继承人呢？他做继承人呢？”国王说：国王说：“我发给我发给你们的花种都是煮你们的花种都是煮熟了的，这样的种熟了的，这样的种子能培育子能培育 出美丽出美丽的鲜花吗？的鲜花吗？”想一想一 想想 许多孩子捧着盛开着鲜花的花盆来见国王，为什么雄日却捧着空花盆呢？雄日雄日其他孩子其他孩子煮熟的花种煮熟的花种不发芽不发芽鲜花盛开鲜花盛开空花盆空花盆（诚实）（诚实）（不诚实）（不诚实） 国王发（国王发（ ）准备挑选）准备挑选（ ）。规定的日子到了，其他小）。规定的日子到了，其他小朋友都捧来（朋友都捧来（ ），只有（），只有（ ）捧来（）。原来，国王（），捧来（）。原来，国王（），最后，国王挑选（最后，国王挑选（ ）做（）做（ ）。）。 如果雄日当了国王，他会如果雄日当了国王，他会是一个怎样的国王？是一个怎样的国王？诚实赢地千家赞，诚实赢地千家赞，虚伪招来万户嫌。虚伪招来万户嫌。自学指导（二）：自学指导（二）： 请同学们认真观察下面的请同学们认真观察下面的字在田字格中的正确位置以及字在田字格中的正确位置以及间架结构，并能组间架结构，并能组34个词