教学改革案例设计附课件-岳徐翔

1、教学改革案例课件教学改革案例课件探究法的运用探究法的运用21111基本术语及其定义基本术语及其定义31.什么是极限偏差？包含几个？什么是极限偏差？包含几个？2.什么是公差？公差和偏差有何区别？什么是公差？公差和偏差有何区别？上偏差下偏差公差为正值，偏差正、负和零都可。41.知识目标：孔轴配合的定义，配合三种知识目标：孔轴配合的定义，配合三种 基本类型的判定。基本类型的判定。2.能力目标：学生通过学习，掌握各种配能力目标：学生通过学习，掌握各种配合种类的判定方法。合种类的判定方法。3.情感目标：围绕所学知识，扩展思维，情感目标：围绕所学知识，扩展思维，培培 养学生分析问题、解决问题的能力以养学生

2、分析问题、解决问题的能力以及学生的合作能力。及学生的合作能力。5孔零件孔零件轴零件轴零件装配装配配合配合61、什么是配合？、什么是配合？2、配合的条件是什么？、配合的条件是什么？3、配合的实质是什么？、配合的实质是什么？4、配合有哪些类型？、配合有哪些类型？5、孔轴配合类型怎么判断？、孔轴配合类型怎么判断？7基本尺寸必须相同基本尺寸必须相同相互结合的孔和轴相互结合的孔和轴公差带之间的关系公差带之间的关系1 1、什么是配合？、什么是配合？基本尺寸相同的、相互结合的孔和轴公差带之间的关系。基本尺寸相同的、相互结合的孔和轴公差带之间的关系。2、配合的条件是什么？、配合的条件是什么？一、配合定义及条件

3、一、配合定义及条件8配合的实质是配合的松紧程度和松紧变化程度。配合的实质是配合的松紧程度和松紧变化程度。（X)(Y)二、配合的实质二、配合的实质9配合类型配合类型间隙配合间隙配合过盈配合过盈配合过渡配合过渡配合配合中孔轴公差配合中孔轴公差带之间有哪些位带之间有哪些位置关系？置关系？ 三、配合种类三、配合种类提出问题一：提出问题一：10特征参数计算特征参数计算交叉相减交叉相减三、配合种类三、配合种类11四、配合种类的判断四、配合种类的判断分别给出配合中孔轴的上下偏差，怎样判别其配合类型？方法是不是唯一的呢？ 1 1、 第一种方法：公差带图法第一种方法：公差带图法间隙配合 过盈配合 过渡配合提出问

4、题二：提出问题二：122 2、第二种方法：、第二种方法： 交叉相减法交叉相减法 得到两个正值，则为间隙配合。 得到一正一负，则为过渡配合。 得到两个负值，则为过盈配合。特点：简单，容易判别，速度中等，工作量适中。可用计算出配合极限盈隙，利于参数计算。参数（ES-eiES-ei） 和 参数（EI-esEI-es）应用场合：任何场合四、配合种类的判断四、配合种类的判断13特点：简单容易，不需要计算，判别准确，易掌握。3 3、第三种方法：比较法、第三种方法：比较法 EI.es时为间隙配合 ESei时为过盈配合 以上两条同时不成立，则为过渡配合。（3）提出问题三：上述方法比较采取哪种最简单？应用场合:

5、任何场合四、配合种类的判断四、配合种类的判断14例：一孔例：一孔 mmmm和一轴和一轴 mmmm组成的组成的 配合配合, ,试判断该配合的种类并计算其极限盈隙。试判断该配合的种类并计算其极限盈隙。018.0012.050018.0022.050四、配合种类的判断四、配合种类的判断15配合术语定义配合术语定义配合概念配合概念配合条件配合条件配合实质配合实质配合类型配合类型 配合种类判断配合种类判断间隙配合间隙配合过盈配合过盈配合过渡配合过渡配合161.1.练习配合种类的判别。练习配合种类的判别。2.2.练习配合盈隙、配合公差的计算。练习配合盈隙、配合公差的计算。17评价细则满意满意一般一般不满意不满意讲课思路清晰，阐述准确授课能够理论联系实际，注重内容更新讲授内容能够突出重点，讲清难点有师生间的交流互动，鼓励学生质疑，并给予思路的引导开课之初即向学生明确宣布考核及评价方式师生关系融洽，课下指导、交流好选用