XX-XX第二学期教导处工作总结

1、XX-XX第二学期教导处工作总结一、 教导处工作理念教导处工作三个要：学生要有学号、管理要有创新、导 教要抓基础学生知教三必须：必须说普通话、必须写规范字、必须 做乐学者二、 本学期工作心得非心不教、非博不导三、 回顾与总结在本学期的工作中，我继续坚持国家教育方针的正确指 向，结合学校的实际情况， 努力开拓新的工作局面， 立足“以 学生为本、为学生服务、 做老师助手、 成老师知己” 的思想， 教导处工作取得新的进展，积累了宝贵的成长经验，为打造 更优化、更高效、更谐和的教导处工作奠定了基础。1、开辟“学号”利用前景，促进学生素质提高在本学期学生学号的利用方面，仍然发挥了它的便捷、 快速的特点，

2、 提高了教学操作过程的工作效率。 在成绩录入、 学籍统计中节约了大量宝贵的时间。不足之处亦显，从运用 情况看， 老师或同学对学号的认识犹显浅薄，没能深入心中。其主要原因是其功用的单一性。据此分析，我们有必要在目前时机的基础上，延伸学号 功能，将其与学生综合素质的评估牵起手来，以方便、灵活 的特点带动具体活动的开展，与素质教育完美接轨，这是接 下来的工作中必须考虑的。2.打造“双非”应用理念，探索教学管理创新“双非” 的教导理念是本学期我的教导工作心得， 即“非 心不教、非博不导” 。随着教导处工作的深入开展，在充分了解与掌握学校实 际师资水平及教学能力情况下，我深刻地认识到一个教导工 作者必须

3、具备的心域视界。对老师的指教，不“用心”无以 指“向”；不“专心” 无以谈“教”；不“精心” 无以为“服”。所谓之“非心不教” 。而不博学，则无以为“引” ；不博识， 则无以为“匡” ；不博精，则无以论“导” 。所谓之“非博不本学期我努力学习教育理论内容，将必要的、必须的理 论知识深入而又细致的进行了把握，同时扩展学习内容相互 融通，结合工作实际对“备课” 、“作业”、“学生评价” 、“教 学方法”等内容展开问题调查与汇总，找出目前存在的根本 性症结，同时，模拟了创新工作的措施。以备课为例： 本期我采用了 “三查” 的方式（个人自查、 组查、教导处查）使所有老师对自己的教案优劣有一个相对 明确

4、的认识，在这一过程的观察中，我借鉴外校“组备课” 的经验，尝试性地总结出以“启案”为蓝本的备课过程的构 思，大致链条是“演说T书备T启案T反馈”。为今后的工作改进提供了清晰的思路。3.重视“基础”教学底线，确保学生拙壮成长教学工作的主体是学生，作为一名小学生未来成长的前 景根在“基础“。在对老师的教学引导中，我一直坚持从课 堂做起、面向全体，要放开课堂，要关注学生，要重理解、重活动、重实效，以促进学生综合素质的全面发展为本，积极探讨个性的、高效的教学形为。于此，在本学期我在“淡化分数、综合评价”方面加强了思考，从实际工作中重新建立起正确的教学引导方向，草拟了学生评价的基本框架，具 体实践的回归已在准备之中。4.学生知教三必须普通话我的感触是（师生） ：都能说的话，又是都说不起的话规范字我的感触是（生） ：不是都能写好，但是都能好好写乐学者我的感触是（师） ：“对牛弹琴”要投入，只待来日多产 奶感想：12三必须”工作的实践，必须与具体活动巧妙衔接，才能切实落到实处。四、展望打造出