余数和除数的关系PPT

1、余数和除数的关系余数和除数的关系1、15盆花，每组摆盆花，每组摆5盆，可以摆几组？盆，可以摆几组？155=3（组）（组）答：可以摆答：可以摆3组。组。2、16盆花，每组摆盆花，每组摆5盆，可以摆几组，多几盆？盆，可以摆几组，多几盆？165=3（组）（组）1（盆）（盆）答：可以摆答：可以摆3组，多组，多1盆。盆。如果是如果是17盆，盆，18盆，盆，24盆，盆，25盆花，每组摆盆花，每组摆5盆，可盆，可以摆几组，多几盆？以摆几组，多几盆？155=3165=3（组）（组） 1（盆）（盆）175=3（组）（组） 2（盆）（盆）185=3（组）（组） 3（盆）（盆）195=3（组）（组） 4（盆）（盆）

2、205=4（组）（组）215=4（组）（组） 1（盆）（盆）225=4（组）（组） 2（盆）（盆）235=4（组）（组） 3（盆）（盆）245=4（组）（组） 4（盆）（盆）255=5（组）（组）观察左边算式观察左边算式中的余数和除中的余数和除数，你发现了数，你发现了什么？什么？余数（）除数余数（）除数想一想，余数想一想，余数为什么要小于为什么要小于除数？除数？先观察被除数和除数再填空。先观察被除数和除数再填空。a、 14 7 =（ ）15 7 =（ ）（ ）16 7 =（ ）（ ）17 7 =（ ）（ ）18 7 =（ ）（ ）19 7 =（ ）（ ）20 7 =（ ）（ ）21 7 =（

3、）22 7 =（ ）（ ）23 7 =（ ）（ ）24 7 =（ ）（ ）25 7 =（ ）（ ）26 7 =（ ）（ ）27 7 =（ ）（ ）28 7 =（ ）b、14 2 = （ ）14 3 = （ ）（ ）14 4 = （ ）（ ）14 5 = （ ）（ ）14 6 = （ ）（ ）14 7 = （ ）14 8 = （ ）（ ）14 9 = （ ）（ ）一、先观察被除数和除数再填空。一、先观察被除数和除数再填空。a、 14 7 =（ 2 ）15 7 =（ 2 ）（ 1 ）16 7 =（ 2 ）（ 2 ）17 7 =（ 2 ）（ 3 ）18 7 =（ 2 ）（ 4 ）19 7 =（ 2

4、）（ 5 ）20 7 =（ 2 ）（ 6 ）21 7 =（ 3 ）22 7 =（ 3 ）（ 1 ）23 7 =（ 3 ）（ 2 ）24 7 =（ 3 ）（ 3 ）25 7 =（ 3 ）（ 4 ）26 7 =（ 3 ）（ 5 ）27 7 =（ 3 ）（ 6 ）28 7 =（ 4 ）b、14 2 = （ 7 ）14 3 = （ 4 ）（ 2 ）14 4 = （ 3 ）（ 2 ）14 5 = （ 2 ）（ 4 ）14 6 = （ 2 ）（ 2 ）14 7 = （ 2 ）14 8 = （ 1 ）（ 6 ）14 9 = （ 1 ）（ 5 ）在两组算式中你发现了什么，它们有一个共同的规律，大家能找出来吗？

5、无论被除数、除数怎样无论被除数、除数怎样变化，他们的余数都比变化，他们的余数都比除数小。除数小。二、猜猜余数会有哪些？二、猜猜余数会有哪些？1、当除数是、当除数是5时，余数可能是（时，余数可能是（ ）2、当除数是、当除数是8时，余数可能是（时，余数可能是（ ）3、当除数是、当除数是12时，余数可能是（时，余数可能是（ ）1、2、3、41、2、3、4、5、6、71、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11 三、根据算式中的余数，猜一猜，除数三、根据算式中的余数，猜一猜，除数最小应该是多少？最小应该是多少？ （ ）= 3 （ ）= 8 （ ）= 4 （ ）= 1249513 四、用学到的知识来判断，这些除法算式对四、用学到的知识来判断，这些除法算式对吗？吗？85=1 3 （ ）183=5 3 （ ）245=4 4 （ ）173=4 5 （ ） 五、在一道有余数的除法算式里，除数是五、在一道有余数的除法算式里，除数是一个两位数，商是一个两位数，商是89，余数是，余数是