崔漳学校小学诵读实施方案

1、崔漳学校 2017小学经典诵读实施方案崔漳学校“经典诵读”活动实施方案第二学期 )为传承源远流长、博大精深中国传统文化 ,了解和学习古老文化的精华 ,我校在本学期开展中华古诗文经典诵读活动 ,弘扬祖国优秀的传统文化 ,加强优秀文化熏陶 , 提高学生的文化和道德素质 ,让孩子们从小就开始广读博览 ,日积月累地增长语言文化知识 ,潜移默化地形成优良的道德思想和深厚的文化素养。一、基本目标和具体要求1、基本目标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典 ,让他们在一生记忆力最好的时候 ,以便捷的方式 ,获得主流文化的基本熏陶和修养 ,促进小学生健康和谐发展 ,培养他们热爱祖国传统文化 ,为自己是中国

2、人而感到骄傲和自豪。2、具体要求(1) 培养小学生的注意力和记忆力。(2) 帮助小学生养成良好的行为习惯 ,知书达礼 ,心地向善 ,修养提高 ,身心健康和谐发展。(3) 提升学生语文水平 ,培养学生良好的语文素养。(4) 培养小学生读书兴趣 ,增加历史、地理、天文、数学、文学、艺术等各方面的基本素养。(5) 父母子女一起诵读 ,增进家庭成员之间的感情 ,提升家庭文化品位 ,构建和谐家庭。二、诵读内容主要诵记内容新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、三字经、弟子规、论语、大学、中庸、孟子 ;神话故事 ;寓言故事等。同时 ,精选中外现当代美文 ,分低、中、高三个阶段 ,六年完成。1|、一、二年级主

3、诵 :三字经 ,优秀古诗文 10 首具体内容 :咏鹅、草、静夜思、春晓、望庐山瀑布、登鹳雀楼、清明、锄禾、一去二三里、游子吟2|、三、四年级主诵 :弟子规 ,优秀古诗文 20 首。具体内容 :游园不值、村居、春日、咏柳、回乡偶书、小池、山行、梅花、江雪、古朗月行、绝句迟日江山丽、江南春、悯农春种一粒粟、忆江南、塞下曲林暗草惊风、寻隐者不遇、早发白帝城、晓出净慈寺送林子方、乐游原、竹石3|、五、六年级主诵 :论语 ,优秀古诗文 30 首。黄鹤楼送孟浩然之广陵、春夜喜雨、七步诗、滁州西涧、浪淘沙、凉州词黄河远上白云间、凉州词葡萄美酒夜光杯、送元二使安西、出塞秦时明月汉时关、芙蓉楼送辛渐、从军行青海

4、长云暗雪山、鹿柴、竹里馆、九月九日忆山东兄弟、别董大、赠汪伦、独坐敬亭山、秋浦歌、宿建德江、长歌行、望天门山、闻官军收河南河北、赠花卿、逢雪宿芙蓉山主人、渔歌子、寒食、竹枝词、乌衣巷、望洞庭、元日三、教学要求和方法1、要求1)、不求甚解 ,只求熟读成诵 ,最后脱书诵读。2)、承认学生个体间记忆思维等的差异性。3)、允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典 ,并给予相应的评价。4)、以鼓励为主 ,引导学生热爱经典为根本。2、方法1)、2)、3)、纳入课程计划 ,每周利用一节课的时间进行诵读、赏析,并结合语文学科教学时间进行评点。4)、每日上下午上课前诵读十分钟;下午在课间诵读20 分钟。

5、在学校由老师(以语文老师为主 ,不限于语文老师 )利用经典诵读课以及午间时间背诵。5)、回家后 ,每天再由家长带动诵读 (亲子诵读 )10 分钟。6)、每周末 ,学校开放四、活动安排和措施 :利用每天晨读课的 30 分钟时间 ,以及每周一节的班队课时间 ,组织学生诵读 ,语文老师全程指导 ,学生全员参与。鼓励学生在家里每天诵读20-30分钟。让学生多接触优秀诗文,多读多背从而多用 ,不增加负担 ,使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。1、每天早晨诵读形成常规,每班选一名学生做带读的小老师。2、每周班队课 ,进行经典吟诵、演讲 ,分组背、个别背、接龙背、默背等学习游戏活动。3、

6、利用黑板报、手抄报等多种媒体,展示经典佳句 ,营造诵读的氛围 ,使学生走进经典 ,陶冶情操。4、设立“经典诵读之星”。学期结束,由各班级选出本班的“经典诵读之星”,学校的橱窗内集中展示各班的“经典诵读之星”。5、各班举行一次诵读擂台赛,评选班级“诵读雷人”、“诵读能手”, 在班级内上公告栏。以此激发学生们诵读热情。6、指导学生撰写诵经读典的体会和感受,评选优秀诵读日记。7、学校开展一次经典诵读主题活动或读书节。8、学生用一本笔记本抄写自己喜欢的古诗文,随时进行诵读 ,便于记忆。开展经典诵读活动 ,重在培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣,注重熏陶感染 ,潜移默化。对学生的要求应因人而异,重激励 ,忌强迫 ,不让学生觉得是负担。五、具体活动安排崔漳学校班级经典诵读活动周末检查记录表年级本学期课标要求背诵篇推荐背诵篇年月日崔漳学校班级经典诵读活动周末检查记录表年级本学期课标要求背诵篇推荐背诵篇年月日崔漳学校班级经典诵读