九年级化学上册第四章第二节定量认识化学变化测试卷沪教版

1、第二节 定量认识化学变化知识归纳1无数实验证明， 的质量总和等于 的质量总和。这一规律叫做质量守恒定律。这是因为在化学反应前后， 和 不变。镁条燃烧时，参加反应的 质量总和等于生成的 质量，故生成的固体质量 燃烧的镁条质量。2化学反应前后元素的种类 。电解水生成氢气和氧气，由此可知水由 组成。3 叫做化学方程式。书写化学方程式所遵循的原则是： ， 。4写出下列化学方程式。(1)水电解生成氢气和氧气： 。(2)二氧化碳通人澄清石灰水，使其变浑浊： 。(3)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁： 。(4)加热高锰酸钾制取氧气： 。(5)实验室制取二氧化碳： 。以上属于化合反应的是 ；属于分解反应的是 。5

2、在4p+5o2=2p2o5反应中， 份质量磷与 份质量的氧气反应生成 份质量的五氧化二磷。物质的质量比m(p)m(o2) m(p2o5)= 。6加热分解6 g高锰酸钾，可以得到多少克氧气? 方法研习1在化学反应前后原子的数目；元素的种类；分子的数目；物质的总质量，肯定没有发生变化的一组是（ ）a b c d 2下列各变化能用质量守恒定律解释的是（ ）a食盐逐渐溶解在水中 b潮湿的衣服在阳光下晒干c空气液化后再蒸发得到气态的氮气和液态氧气d蜡烛燃烧后，越来越短，最终消失3下列化学方程式书写正确的是（ ）ac + o2 co2bcuso4 + 2naoh cu(oh)2+na2so4cfe + o

3、2 fe2o3d2h2o 2h2+ o24a g高锰酸钾加热后，称得剩余固体质量为b g，则生成氧气质量为（ ）a(a+b)g b(ab)g c(ba)g d无法判断5某物质r在氧的作用下发生反应：2r +2h2o + 7o2 2feso4 + 2h2so4，则r的化学式是（ ）afes bfe2s3 cfeo dfes26将a、b、c各10 g混合后加热，a完全参加了反应，生成了4 g d，同时增加了8 g c，反应中a和b的质量比为 ( )a15 b51 c14 d417将m g硫在n g氧气中燃烧，所生成二氧化硫的质量下列答案中你认为最合理的是(m可与n相等，也可不相等)（ ）a一定等于

4、(m+n)g b一定小于(mn)g c可能是小于或等于(m+n)g d以上答案都正确8用i2o5可以测定空气受co污染的程度，发生反应的化学方程式如下：i2o5+5coi2+5co2。根据生成co2的多少，可以判断co的含量，关于这个反应，下列说法正确的是（ ）a参加反应的i2o5的质量等于生成物i2的质量b反应物所含分子种类与生成物所含分子种类相同c参加反应的i2o5和co的质量比等于生成的i2和co2的质量比d参加反应的各物质中的氧原子总数等于生成物co2中的氧原子总数9某物质在氧气中充分燃烧，产物只有二氧化碳，则该物质中一定含有 元素，还可能含有 元素。10海洛因、鸦片、大麻都是严重危害

5、人类健康的毒品，其中大麻主要成分的化学式为c21h30o2，在空气中焚烧大麻，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体和水，大麻主要成分在空气中焚烧的化学方程式为 。11配平下列化学方程式。 c3h6o + o2 co2 + h2o nh3 + o2 h2o + no cu + hno3 cu(no3)2 + no + h2o kclo3 kcl + o212科学家正在研究在太空建一座把太阳光变成激光的装置，然后利用激光照射添加了催化剂(tio2)的水，水就能有效地分解，即：2h2o 2h2+ o2。某同学看到此化学方程式，即想到两点：水在激光和催化剂的作用下，能分解产生氢气和氧气；每36 g水可以

6、分解成4 g氢气和32 g氧气。你还能想到更多吗?请将你的想法填写到下面的空白中。(再任写两点) ， 。拓展探究1某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗?”这一问题时，他们设计了下列实验：将燃着的镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大家十分兴奋。观察生成物，除白色物质外，还有黑色物质。将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放人二氧化碳中，发现立即熄灭。请根据同学们的实验回答下列问题。(1)写出镁条在co2中反应的化学方程式 ；(2)同学们做铁丝在co2中燃烧的实验目的是 ；(3)通过镁、铁在co2中燃烧的实验，你得出什么结论? 。(4)通过镁可以在co2中

7、燃烧这个实验，你对燃烧的条件又有什么新的认识？ 。2为探索物质在化学变化前后的质量关系，科学家做了大量实验。1673年，英国物理学家波义耳做了一个有名的实验。他将金属放在密闭容器中煅烧，煅烧后他立即打开容器盖进行称量，结果发现反应后的固体质量增加了。该实验导致波义耳未能发现质量守恒定律。之后俄国化学家罗蒙诺索夫在密闭玻璃瓶内燃烧金属，发现反应后质量不变，由此得出反应前后的质量守恒。这两位科学家的实验相似，为何结论不同?某研究小组沿着科学家的足迹进行探究，请你完成以下相关内容：(1)交流讨论：两位科学家得出不同的结论究竟与哪些实验因素有关呢?(2)提出假设：若用同种金属，同一容器进行实验，两位科

8、学家得出不同的结论主要是由于 的缘故。(3)实验验证： 已知：钠在空气中受热燃烧生成过氧化钠固体。 操作步骤及实验现象 简答 在底部铺有细沙的锥形瓶中，放入一小块金属钠，塞紧橡皮塞，称量，用砝码使天平平衡称量前需 取下锥形瓶，放在垫有石棉网的三角架上微热，观察到金属钠着火燃烧，冷却后，再称量称量时观察到 将锥形瓶瓶塞取出会儿后；盖上瓶塞，再称量称量时观察到 (4)得出结论：假设成立。(5)依据以上实验事实，解释两位科学家的实验结论： 。3密闭容器内装入某混合气体，用电火花点燃，恰好完全反应。此混合气体可能是h2、co、o2三种中的两种或三种混合而成。(1)此混合气体组成可能有三种情况： a若由h2、o2混合而成，则氢分子与氧分子个数之比为 ； b若由co、o2混合而成，则一氧化碳与氧分子个数之比为 ； c若由 组成，则 。(2)若此混合气体肯定由o2 32