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文档简介

1、心灵的旅行心灵的旅行李亚李亚在美丽的西子湖畔在美丽的西子湖畔我是吴正宪我是吴正宪我是俞正强我是俞正强我是黄爱华我是黄爱华我俩是台湾来的我俩是台湾来的 我是华应龙我是华应龙 美丽的浙大美丽的浙大 黄爱华老师是这么多老师中唯一一个不用课件黄爱华老师是这么多老师中唯一一个不用课件的老师的老师 喜欢同学们叫他喜欢同学们叫他“华哥华哥” “亲其师，信其道亲其师，信其道”， 黄爱华老师说：黄爱华老师说：“听说你们最近在学习分听说你们最近在学习分数数.”, “分数是我们的新朋友，分数是个大家庭分数是我们的新朋友，分数是个大家庭” 分数加减和小数在算理上一样吗？分数加减和小数在算理上一样吗？ 在课结束的时候，

2、又利用擦黑板似的回顾更让这在课结束的时候，又利用擦黑板似的回顾更让这节课锦上添花。节课锦上添花。 更重要的是黄爱华老师能够唤起学生的求知欲，更重要的是黄爱华老师能够唤起学生的求知欲，只会经营师生之间的对话，学生在不知不觉中感悟，只会经营师生之间的对话，学生在不知不觉中感悟，还能抓住学生的认知基础，注重对学生的引导，使还能抓住学生的认知基础，注重对学生的引导，使听课者犹如荡舟在西湖上一样沉浸其中，课结束，听课者犹如荡舟在西湖上一样沉浸其中，课结束，味犹长味犹长.起于疑，明于义，化于用起于疑，明于义，化于用 “关于百分数，你想了解什么关于百分数，你想了解什么”？“百分数是什么？百分数怎么来的？它和

3、分数有什么区百分数是什么？百分数怎么来的？它和分数有什么区别？为什么要学习百分数？别？为什么要学习百分数？”“好问题，这是一个好问题好问题，这是一个好问题”! ! 是什么？为什么？区别？是什么？为什么？区别？ 每个学生回答完问题，刘老师就在这个学生耳边引导每个学生回答完问题，刘老师就在这个学生耳边引导学生自己说出：学生自己说出：“你们明白了吗？你们理解吗？你们明白了吗？你们理解吗？”等语言等语言， “如果你是企业负责人，希望产品合格率是多少如果你是企业负责人，希望产品合格率是多少? ?”让学让学生体会合格率最高生体会合格率最高100100的意思。的意思。 “问题是你们自己提出来的，又是你们自己解决的，和问题是你们自己提出来的，又是你们自己解决的，和我没有关系。我没有关系。” 我感觉自己仿佛经历了一场头脑风暴我感觉自己仿佛经历了一场头脑风暴，品尝一桌丰盛的满汉全席，感受着自己，品尝一桌丰盛的满汉全席，感受着自己精神上的洗礼和业务上成长，同时，对自精神上的洗礼和业务上成长，同时，对自己未来的教学生涯也充满了憧憬，对我来己未来的教学生涯也充满了憧憬，对我来说，就是一场说，就是一场“心灵上的旅行心灵上的旅行”，浙大风，浙大风景本身就是一种享受，况且还有景本身就

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