牛津幼儿英语1B教案

1、 Oxford English for Kids牛津幼儿英语1B教学周计划表教学周次课时教学目标备注Week 1Lesson 1学习单词child和teacher，学会用Hello,Good morning跟他们打招呼。Lesson 2熟悉句型How are you? I am fine, thank you.的表达。Week 2Lesson 3情景模拟表演，学习用How are you? I am fine, thank you.相互问好。Lesson 4学习歌谣How Are You?Week 3Lesson 5学习laugh和cry的表达，并会做相应动作。Lesson 6学习歌曲How

2、Are You?Week 4Lesson 7学习歌曲How Are You?Lesson 8Lets make+Practice系统复习本单元学过的内容。Week 5Lesson 1学习单词cake、candles，熟悉How old are you? I am three.的表达。Lesson 2学习单词gift、flower，熟悉How old are you? I am three.的表达。Week 6Lesson 3情景模拟表演，熟悉生日party的场景，Happy birthday.的表达。Lesson 4学习歌谣How Old Are You? Week 7Lesson 5学习sw

3、im和crawl的表达，并会做相应动作。Lesson 6学习歌曲Happy BirthdayWeek 8Lesson 7学习歌曲Happy BirthdayLesson 8Lets make+Practice系统复习本单元学过的内容。Week 9Lesson 1学习单词lion、bear，熟悉句子It is a的表达。Lesson 2学习单词deer、horse，熟悉据悉It is a的表达。Week 10Lesson 3情景模拟表演，熟悉句型What is it? It is a的表达。Lesson 4学习歌谣What Is It? Week 11Lesson 5学习look up和look

4、 down的表达，并会做相应动作。Lesson 6学习歌曲Riding in My CarWeek 12Lesson 7学习歌曲Riding in My CarLesson 8Lets make+Practice系统复习本单元学过的内容。Week 13Lesson 1学习单词apple、orange，熟悉句型I like的表达。Lesson 2学习单词banana、mango，熟悉句型I like的表达。Week 14Lesson 3情景模拟表演，熟悉句型What do you like? 学会回答I likeLesson 4学习歌谣I like applesWeek 15Lesson 5学习

5、come here和go back的表达，并学会做相应动作。Lesson 6学习歌曲Goodbye to You！Week 16Lesson 7学习歌曲Goodbye to You！Lesson 8Lets make+Practice系统复习本单元学过的内容。本计划仅供教师参考，教师可根据实际的教学情况加以调整，灵活发挥！1B Unit 1 Lets Look 活动一Teaching Aims教学目标学习单词child和teacher，学会跟他们打招呼Contents教学内容child、teacher，Good morning.Steps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间

6、Props教具Greeting打招呼T: Hello everyone. C: Hello teacher.老师拿出主人公头饰分别和小朋友们热情地打招呼。2分钟主人公头饰Warm-up热身歌曲HelloHello Hello! Hello Hello! Hello Hello! How are you? Hello Hello! Hello Hello !Hello Hello! How are you? I am fine.I am fine.Thank you, thank you very much. I am fine.I am fine. Thank you thank you ve

7、ry much.3分钟课本1A里面歌曲、视频点播教学系统Topic呈现+操练1、 老师自我介绍，说明自己是teacher，请小朋友说teacher。2、 用视频点播系统呈现teacher，然后用卡片呈现。3、 按照全班分组个人的形式进行操练，直至熟练。4、 老师提问小朋友，在教室里除了老师还有谁呢？老师拿出卡片呈现给小朋友，Very good,child.5、 按照全班分组个人的形式进行操练，直至熟练。6、 All together say hello to teacher and child.5分钟卡片、视频点播教学系统Games游戏Slap the card (拍卡片的游戏，老师说英语让幼

8、儿拍卡片，老师可以灵活掌控)。T：Lets play a game, OK? C:OK.老师将卡片贴在黑板上，请两个小朋友出来。老师用视频点播器来点书本上的单词，当小朋友听到单词后去拍相对应的卡片。谁先拍到谁就赢（多重复几次游戏，让更多的小朋友参与）。游戏延伸：把点读笔给小朋友，老师念单词，请小朋友学rabbit跳过去拿点读笔，然后点听到的单词。5分钟卡片、视频点播教学系统Ending结束拿出卡片请小朋友和单词Say goodbye。Say bye bye to teacher. Say bye bye to children.点读笔播放歌曲Hello！，请小朋友边唱边做动作，快乐结束。2分钟

9、卡片、视频点播教学系统Notice温馨提示Children是child的复数形式。1B Unit 1 Lets Look 活动二Teaching Aims教学目标熟悉句型How are you? I am fine, thank you.的表达Contents教学内容How are you? I am fine, thank you.Steps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Good morning, everyone.C: Good morning, teacher.老师拿出child和teacher的卡片，请小朋友分别跟他们

10、打招呼。2分钟卡片Warm-up热身律动：Cat cat meow meow meow Dog dog wang wang wang Rabbit rabbit jump jump jump老师动作夸张一点，表情丰富一点。3分钟Topic呈现+操练1、 老师拿出卡片，复习teacher和child。2、 老师用视频点播器呈现How are you? I am fine, thank you. （2遍以上）。3、请助教老师协助，两人在路边相遇问好，How are you? 另一人回答 I am fine, thank you. 老师并做相应动作。4、请小朋友和老师进行情景对话，并模仿相应动作。5

11、分钟卡片、视频点播教学系统Games游戏情景表演：一个小朋友戴Amy头饰，另一个小朋友戴Tony头饰，模仿上学时相遇的情景相互问好。5分钟头饰Ending结束拿出卡片请小朋友和单词Say goodbye。Say bye bye to teacher. Say bye bye to children.复习热身里面的律动，快乐结束。2分钟卡片Notice温馨提示面对的是小班的小朋友，在教学时表情尽量夸张一点，丰富一点，念单词要清晰。幼儿参加完游戏后要及时鼓励！1B Unit 1 Lets TalkTeaching Aims教学目标复习见面打招呼，熟悉句型How are you? I am fine

12、, thank you.的表达。Contents教学内容How are you? I am fine ,thank you.Steps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Good morning, everyone,C: Good morning, teacher,请小朋友分别和主人公用Hello,Hi,Good morning打招呼。2分钟主人公头饰Warm-up热身律动：Cat cat meow meow meow Dog dog wang wang wang Rabbit rabbit jump jump jump老师动作夸张

13、一点，表情丰富一点。3分钟Topic呈现+操练1、 新学期开始了，小朋友都非常开心，他们在上学路上遇见了，我们看看他们都是怎么相互问好的呢？老师用点读笔点课本第一幅图，引导小朋友跟读。老师拿出Tony和Ruby的头饰，请小朋友用Good morning跟他们打招呼。2、 过了一会Susan来了，他们又热情地和Susan打招呼，点读笔点课本第二幅图。老师做Tony问How are you? 小朋友们做Susan回答I am fine, thank you.3、 Andy和Amy在上学路上也遇见了，我们看看他们是怎么问好的，点读笔点第三幅图，小朋友跟读。老师扮演Andy，小朋友扮演Amy相互问答。

14、5分钟头饰、挂图、视频点播教学系统Games游戏老师请小朋友坐地上围成一个圈，并拿出皮球，老师将皮球滚给一名幼儿并说How are you? 小朋友接球并回答I am fine, thank you.然后再把皮球滚回给老师，依次这样让每个小朋友都参与进来。5分钟Ending结束和小主人公Say goodbye。Say bye bye to teacher. Say bye bye to children.复习热身里面的律动，快乐结束。2分钟头饰Notice温馨提示游戏中，皮球采用滚的方式，不能抛，小班小朋友手眼协调还不是很好。1B Unit 1 Lets ChantTeaching Aims教

15、学目标学唱歌谣How Are You?进一步复习和巩固所学内容Contents教学内容How Are You?Steps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Good morning, everyone.C: Good morning, teacher.T: How are you?C: I am fine, thank you.2分钟Warm-up热身歌曲HelloHello Hello! Hello Hello !Hello Hello! How are you? Hello Hello! Hello Hello! Hello H

16、ello! How are you? I am fine.I am fine.Thank you, thank you very much.I am fine.I am fine. Thank you, thank you very much.3分钟课本1A里面歌曲、视频点播教学系统Topic呈现+操练+Games游戏1、课前播放歌谣，让小朋友熟悉旋律。2、老师拿出teacher的卡片，并问Who is she? 回答Teacher. Say hello to teacher.3、老师问小朋友How are you? 回答I am fine, thank you.请小朋友来问老师回答，操练句型

17、。4、老师用正常的语速念歌词，并做肢体动作。5、老师把歌词的肢体动作逐句教给小朋友。6、播放歌谣TPR真人示范，让小朋友熟悉动作和旋律。7、加入音乐，老师带着小朋友边唱边跳。8、分组游戏，请小朋友以分组竞争形式操练歌谣。8分钟卡片、视频点播教学系统Ending结束播放歌谣How Are You?的伴奏音乐，让小朋友跟着音乐边唱边跳，快乐结束。2分钟视频点播教学系统1B Unit 1 Lets DoTeaching Aims教学目标学习单词laugh和cry,并学会其夸张的表情动作。Contents教学内容laugh, crySteps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Pr

18、ops教具Greeting打招呼T: Hello everyone.C: Hello teacher.T: How are you?C: I am fine ,thank you.2分钟Warm-up热身T: Let's say a chant, OK?C: OK.播放歌谣How Are You?伴奏音乐，让小朋友跟着音乐边念歌谣边做动作，快乐热身。3分钟Topic呈现+操练1、老师假装摔跤，摔在地上好疼，哭了起来。2、I am crying.引导小朋友说cry。3、用点播器呈现cry，老师做TPR动作，小朋友一起模仿并说cry，直至熟练。4、老师假装cry，然后助教老师拿来糖给cry

19、的老师吃，老师好开心，笑了（laugh）。5、用视频点播器呈现laugh，老师做TPR动作，引导小朋友一起来模仿并说laugh。6、用全班分组个人的形式操练两个单词直至熟练。5分钟卡片、糖果、视频点播教学系统Games游戏I say you do:老师说单词小朋友来模仿，老师模仿动作，小朋友来说单词。请两个小朋友上台来表演，表演后及时给予鼓励。5分钟Ending结束Say bye bye to teacher.Sing a goodbye song.2分钟Notice温馨提示老师可以准备哭脸和笑脸，或者采用简笔画的形式在黑板上呈现cry 和 laugh。在做TRP动作时一定要夸张到位来吸引小朋

20、友。1B Unit 1 Lets Sing 活动一Teaching Aims教学目标学唱歌曲How Are You?学做TPR动作。Contents教学内容How Are You?Steps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Good morning, everyone.C: Good morning, teacher.T: How are you?C: I am fine, thank you.2分钟Warm-up热身播放歌谣How Are You?伴奏音乐，让小朋友跟着音乐边念歌谣边做动作，快乐热身。3分钟视频点播教学系统Top

21、ic呈现+操练+Games游戏1、课前先放音乐给小朋友听，熟悉旋律。2、挑出歌曲里面的重点句型，How are you ?Very well, thank you. 老师用丰富的表情来表现very well，让小朋友跟着一起模仿，多重复几遍直至熟练。3、老师来问小朋友How are you？小朋友回答Very well ,thank you.4、老师戴上Tony的头饰，请小朋友Say hello Tony：Howare you? 老师回答Very well, thank you. 然后换上Harry头饰，同样方法练习。5、 老师用正常语速念歌词，并做肢体动作。6、 老师把歌词的肢体动作逐句教给

22、小朋友。7、 播放歌曲TPR真人示范，让小朋友模仿动作，熟悉旋律。8、 采用分组比赛的方式，操练歌词动作。8分钟头饰、视频点播教学系统Ending结束Say bye bye to teacher.播放歌曲TPR真人示范，老师带着小朋友熟悉动作和旋律。2分钟视频点播教学系统Notice温馨提示好多老师说小朋友歌词不会，只要老师们在用TPR呈现歌词时做到清晰明了，小朋友就能模仿了。要相信你孩子的能力。1B Unit 1 Lets Sing 活动二Teaching Aims教学目标学唱歌曲How Are You?学做TPR动作。Contents教学内容How Are You?Steps上课流程Tea

23、ching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Good morning, everyone.C: Good morning, teacher.T: How are you?C: Very well, thank you.2分钟Warm-up热身播放歌曲How Are You?TPR真人示范，让小朋友熟悉动作和旋律。3分钟Topic呈现+操练+Games游戏1、 老师将歌词的动作逐句教给小朋友。2、 老师边做动作边清唱。3、 老师带着小朋友边做动作边清唱。4、 播放歌曲TPR真人律动示范，让小朋友模仿歌曲动作，熟悉歌曲旋律。5、 加入音乐，老师带着小朋友边做

24、动作边唱。6、 请两个小朋友分别戴上Tony和Harry的头饰走到其他小朋友的前面，在座的小朋友以唱歌的形式和两位小朋友互动。在座小朋友唱：Hello Tony! Hello Harry,How are you? How are you? 两位小朋友回答：Very well, thank you .Very well ,thank you. How are you? How are you? 依次多请几对小朋友上来游戏。8分钟头饰、视频点播教学系统Ending结束Say bye bye to teacher.播放歌曲伴奏音乐，让小朋友跟着音乐边唱边跳。2分钟视频点播教学系统1B Unit 2

25、Lets Look 活动一Teaching Aims教学目标学习单词cake、candles，熟悉I am three.的表达Contents教学内容cake、candles，I am three.Steps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: Good morning, teacher.T: How are you?C: I am fine, thank you.1分钟Warm-up热身手指游戏：One finger one finger turn turn turn.Turn t

26、o a mouse zhi zhi zhi Two fingers Turn to a rabbit jump jump jump.Three fingersTurn to a cat mew mew mew.Four fingersTurn to a dog wang wang wang.Five fingersTurn to a tiger ang ang ang.3分钟动作要夸张到位Topic呈现+操练1、播放Happy Birthday!的歌曲，告诉小朋友今天是Tony的生日。Tony 3岁了，爸爸妈妈还有他的小伙伴们在家里为他庆祝生日，Tony告诉大家I am three.2、老师拿

27、出cake的教具（模型等），引导小朋友说cake。3、用视频点播器呈现cake，请小朋友跟读。4、用全班分组个人的形式操练直至熟练。5、拿出candle。（教学方法同上）6、点上三根蜡烛，引导小朋友说I am three. 然后吹蜡烛。5分钟蛋糕教具（模型）、蜡烛、视频点播教学系统Games游戏1、 1、找卡片的游戏，老师把卡片贴在黑板上，老师用视频点播器呈现单词，参与游戏的小朋友听到单词后快速找到对应卡片，并做动作说出该单词。2、吹蜡烛游戏，老师多点上几根蜡烛，请一个小朋友来吹，每吹一根，在座小朋友说candle。5分钟卡片、点读笔、蜡烛Ending结束Say bye bye to teac

28、her and cards.复习热身活动的律动，快乐结束。2分钟Notice温馨提示蛋糕的教具可以用卡纸来做，做出模型就好了。1B Unit 2 Lets Look 活动二Teaching Aims教学目标认识单词gift和flower，熟悉句型Happy birthday.Contents教学内容gift、flower，Happy birthday.Steps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: Good morning, teacher.T: How are you?C: I a

29、m fine, thank you.1分钟Warm-up热身手指游戏：One finger one finger,Turn turn turn.Turn to a mouse zhi zhi zhi.Two fingers Turn to a rabbit jump jump jump.Three fingers Turn to a cat mew mew mew.Four fingersTurn to a dog wang wang wang.Five fingers Turn to a tiger ang ang ang.3分钟动作要夸张到位Topic呈现+操练1、播放Happy Birt

30、hday!的歌曲，同样布置生日party的场景。2、老师拿出cake和candle的教具，快速复习。3、在Tony的生日party上，小朋友都送了好多的gifts，老师拿出礼物的盒子，引导小朋友说gift。然后用视频点播器呈现，请小朋友跟读，老师拿出卡片与之配对，请小朋友读单词。采取分组和逐个的操练形式操练至熟练。4、还有一个小朋友送了一束flower，用视频点播器呈现，请小朋友跟读，老师拿出卡片，请小朋友读单词。采取分组和逐个的操练形式操练至熟练。 5、请助教老师配合，她扮演Tony，老师扮演Amy去送礼物，并说Happy birthday. 请小朋友模仿并说句子。5分钟蛋糕教具（模型）、蜡

31、烛、视频点播教学系统Games游戏送礼物游戏。请一个小朋友扮演过生日的Tony，请两个小朋友分别拿着gift和flower，听老师的指令，老师说gift，拿gift的小朋友就到Tony的家，把gift送给他并说Happy birthday.5分钟礼物盒、花朵等Ending结束Say bye bye to teacher and cards.复习热身活动的律动，快乐结束。2分钟1B Unit 2 Lets TalkTeaching Aims教学目标模拟过生日场景，熟悉句型Happy birthday. I am three.Contents教学内容Happy birthday.I am thre

32、e.Steps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: Good morning, teacher.T: How old are you?C: I am three.1分钟Warm-up热身律动：Up up clap clap, down down clap clap.Up down clap.Left left clap clap, right right clap clap.Left right clap.3分钟up 手往上伸down手往下伸left手往左伸Right手往右伸Topi

33、c呈现+操练1、 播放Happy Birthday!的歌曲，同样布置生日party的场景。2、 老师拿出cake、candle、gift、flower的教具，快速地复习一遍。3、 叮咚Tony的好朋友来了，我们看看都有谁来了，说了什么祝福的话。点读笔点Happy birthday. 请小朋友跟读。4、把准备好的蜡烛点上3根，问问小朋友，Tony几岁了啊？回答3岁，引导小朋友说I am three.5、老师问小朋友How old are you?回答I am three. 5分钟蛋糕教具（模型）、蜡烛、视频点播教学系统Games游戏1、 皮球游戏。小朋友坐在自己的椅子上，老师把球扔给其中一个小朋

34、友然后问How old are you? 拿球的小朋友回答I am three. 并把球扔回给老师。2、 情景模拟，老师设置好场景，然后把礼物和花朵发给小朋友。当生日快乐歌曲响起的时候，拿礼物和鲜花的小朋友挨个送礼物给Tony并说Happy birthday. 送礼物环节结束后，小朋友一起问，How old are you? I am three.5分钟皮球、礼物盒、花朵等Ending结束Say bye bye to teacher and cards.复习热身活动的律动，快乐结束。2分钟1BUnit 2 Lets ChantTeaching Aims教学目标学习歌谣How Old Are Y

35、ou?进一步复习和巩固所学知识Contents教学内容How Old Are You?Steps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: Good morning, teacher.T: How old are you?C: I am three.1分钟Warm-up热身律动：Up up clap clap, down down clap clap.Up down clap.Left left clap clap, right right clap clapLeft right clap

36、.3分钟up 手往上伸down手往下伸left手往左伸right手往右伸Topic呈现+操练+Games游戏1、 课前播放，让小朋友熟悉旋律。2、 老师拿出Tony头饰，请小朋友和Tony打招呼Hello Tony. 老师问Tony：How old are you? 请小朋友回答I am three.3、 老师拿出Amy头饰，请小朋友和Amy打招呼Hello Amy. 老师问Amy：How old are you? 请小朋友回答I am three.4、 老师用正常语速念歌词，并做肢体动作。5、 老师把歌词的动作逐句教给小朋友。6、 播放歌谣TPR律动示范，让小朋友熟悉动作和旋律。7、 加入音

37、乐，老师带着小朋友边念歌谣边做动作。8、 采取分组比赛的游戏，念歌谣并做动作。8分钟视频点播教学系统Ending结束Say bye bye to teacher and cards.播放歌谣伴奏音乐，让小朋友跟着音乐边念歌谣边做动作。2分钟1B Unit 2 Lets DoTeaching Aims教学目标学习单词swim和crawl，并能做相应肢体动作Contents教学内容swim、crawlSteps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: Good morning, teache

38、r.T: How old are you?C: I am three.1分钟Warm-up热身播放歌谣How Old Are You?伴奏音乐，让小朋友跟着音乐边念歌谣边做动作。3分钟视频播放教学系统Topic呈现+操练1、 老师做swim的动作，请小朋友猜猜老师在做什么？引导小朋友说游泳。老师用点读笔点swim卡片，请小朋友跟读。老师做swim的动作并说swim，请小朋友模仿并说单词。2、 请小朋友看看，这个baby在做什么？点读笔点crawl卡片，请小朋友跟读。老师做crawl的动作并说crawl，请小朋友模仿并说单词。3、 采取全班-分组-个人的形式逐个操练单词。5分钟卡片、视频点播教学

39、系统Games游戏1、I say you do：老师做swim的动作，小朋友根据动作的快慢来说swim单词，老师越快，小朋友说得也越快，反之亦然。2、老师把swim和crawl放在地上，请两个小朋友来参与游戏，根据老师的指令去找卡片。比如老师说swim，那么小朋友就要做swim的动作游到卡片那里，谁先游到就可以用点读笔来点卡片。换一批小朋友游戏继续。5分钟卡片、点读笔Ending结束Say bye bye to teacher and cards.Sing a goodbye song.2分钟1B Unit 2 Lets SingTeaching Aims教学目标学唱歌曲Happy Birth

40、day！，并学会其肢体动作Contents教学内容Happy Birthday！Steps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: Good morning, teacher.T: How are you?C: I am fine, thank you.1分钟Warm-up热身播放歌谣How Old Are You?伴奏音乐，让小朋友跟着音乐边念歌谣边做动作。3分钟Topic呈现+操练+Games游戏1、 课前播放歌曲，让小朋友熟悉歌曲的旋律。2、 Tony小朋友刚刚过了生日，请问小朋友

41、还记得Tony多少岁吗？How old are you? Tony回答 Three. 我们一起来唱生日歌给他听好吗？好！3、 老师用正常的语速念歌词，并做相应肢体动作。4、 老师把歌词动作逐句教给小朋友。5、 老师边做动作边清唱。6、 老师带着小朋友边做动作边清唱。7、 播放歌曲TPR真人示范，让小朋友熟悉歌曲动作和旋律。8、 加入音乐，让小朋友跟着音乐边唱边跳。8分钟视频点播教学系统Ending结束Say bye bye to teacher and cards.播放歌曲伴奏音乐，让小朋友跟着音乐边唱边跳。2分钟1B Unit 3 Lets Look 活动一Teaching Aims教学目标

42、学习单词lion和bear，熟悉句型It is a的表达Contents教学内容lion、bear，It is aSteps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Hello children.C: Hello teacher.T: How are you?C: I am fine ,thank you.1分钟Warm-up热身播放歌谣How Old Are You?TPR律动示范，让小朋友跟着音乐边念歌谣边做动作，快乐热身。2分钟视频点播教学系统Topic呈现+操练1、 故事教学法：一天，Tony的Daddy和Mummy带着Tony去

43、逛动物园，来到动物园之后，Tony非常开心，妈妈耐心地给Tony介绍着每一种动物，突然Tony被一个恐怖的声音吓到了（老师模仿狮子的吼声）。Mummy说，别害怕，It is a lion.老师用点读笔点lion卡片，请小朋友跟读，老师做lion的动作并说单词，请小朋友模仿动作并说单词。采取分组和逐个的操练形式操练lion至熟练。2、 熟悉句型It is a lion.3、 住在lion旁边的是一只bear，老师用点读笔点bear的卡片，请小朋友跟读，老师做bear的动作，请小朋友模仿并说单词，采取分组和逐个的操练形式操练bear至熟练。4、 熟悉句型It is a bear.5、 句型操练，老

44、师引导小朋友说It is a 小朋友说出lion/bear即可。5分钟卡片、视频点播教学系统Games游戏1、 I say you do：老师做动作请小朋友来说单词，老师说单词请小朋友做动作。2、 滚皮球游戏：老师分别把lion和bear的单词卡片放在两张椅子上面，小朋友站在一定的距离以外，老师念一个单词，请小朋友将球滚到该单词的椅子旁边。5分钟卡片、小皮球等Ending结束Say bye bye to teacher.Say bye bye to cards.Sing a goodbye song.2分钟Notice温馨提示在模仿动作的时候声音和动作要到位，滚球游戏的距离不要太远，要充分考虑

45、到小朋友的能力。1B Unit 3 Lets Look 活动二Teaching Aims教学目标学习单词deer和horse，熟悉句型It is a的表达Contents教学内容deer、horse，It is aSteps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Hello children.C: Hello teacher.T: How are you?C: I am fine, thank you.1分钟Warm-up热身播放歌曲Happy Birthday！TPR律动示范，让小朋友跟着音乐边唱边跳，快乐热身。2分钟视频点播教学系统

46、Topic呈现+操练1、 昨天Tony小朋友被lion吓到了，妈妈带Tony来到了horse乐园里面，老师模仿horse的动作和叫声，请小朋友猜猜是什么动物？引导小朋友说马。点读笔点horse的卡片，请小朋友跟读，老师再模仿动作并说horse，请小朋友模仿并说单词。2、 句型操练，老师说It is a小朋友回答Horse.3、 在horse乐园的旁边，Tony看到了一个非常漂亮的动物，Mummy告诉他那是deer。点读笔点deer卡片，请小朋友跟读，老师做deer的动作，请小朋友模仿并说单词。4、 句型操练，老师说It is a 小朋友回答Deer.5、换lion和bear操练句型It is

47、a5分钟卡片、视频点播教学系统Games游戏1、 色子游戏：色子六面分别贴上lion、bear、deer、horse，请老师来扔色子，扔到什么请小朋友读出来。2、 皮球游戏：老师把皮球扔给其中一个小朋友，然后问What is it?接球的小朋友回答：It is a5分钟色子、卡片、小皮球等Ending结束Say bye bye to teacher.Say bye bye to cards.Sing a goodbye song.2分钟1B Unit 3 Lets Talk Teaching Aims教学目标熟悉句型What is it? It is a 能听懂老师问题，并回答出单词Conte

48、nts教学内容What is it?It is a Steps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: Good morning, teacher.T: How old are you?C: I am three.1分钟Warm-up热身律动：动作可自编Fish fish swim swim swim. Baby baby crawl crawl crawl.Children children laugh laugh laugh.2分钟动作要夸张到位Topic呈现+操练1、 复习单词li

49、on、bear、deer、horse，老师做相应动作请小朋友说出单词。2、 出示大挂图，Tony小朋友和Daddy、Mummy在动物园玩得可开心了，我们一起看看他们都认识了哪些动物？请小朋友观察挂图并说出自己看到的动物。3、 老师来做Tony 并问小朋友What is it? 请小朋友回答It is a 老师指着每幅图问一遍What is it? 引导小朋友回答（可用点读笔来点答句，小朋友跟读）。5分钟卡片、视频点播教学系统Games游戏猎人抓动物的游戏：老师请出四个小朋友，分别戴上lion、deer、 horse、bear头饰，欢快音乐响起的时候，小动物在快乐地玩耍，音乐突然停止，小动物们立

50、刻站好，这个时候猎人拿着枪来了，猎人走到小动物面前问，What is it？被问到的小动物要说 It is a 如果说错，就会被猎人开枪打死！换人，游戏继续。5分钟卡片等Ending结束Say bye bye to teacher.Say bye bye to cards.复习热身活动里面的律动，快乐结束。2分钟1B Unit 3 Lets Chant Teaching Aims教学目标学唱歌谣What Is It?进一步复习和巩固所学知识Contents教学内容What Is It?Steps上课流程Teaching Steps教学过程Time时间Props教具Greeting打招呼T: G

51、ood morning, children.C: Good morning, teacher.T: How old are you?C: I am three.1分钟Warm-up热身律动：动作可自编Fish fish swim swim swim. Baby baby crawl crawl crawl.Children children laugh laugh laugh.2分钟动作要夸张到位Topic呈现+操练+Games游戏1、课前播放歌谣，让小朋友熟悉歌谣旋律。2、色子游戏复习单词：把lion、bear、deer、horse的卡片贴在色子上面，请小朋友来扔色子，老师问What is

52、it? 扔色子的小朋友找正面的卡片回答It is a3、老师用正常的语速念歌词，并做相应肢体动作。4、老师把歌词肢体动作逐句教给小朋友。5、播放歌谣TPR真人示范，让小朋友熟悉动作和旋律。6、加入音乐，老师带着小朋友跟着音乐一起边做动作边念歌谣。8分钟卡片、视频点播教学系统Ending结束Say bye bye to teacher.Say bye bye to cards.播放歌谣伴奏音乐，让小朋友跟着音乐边做动作边念歌谣。2分钟卡片等1B Unit 3 Lets Do Teaching Aims教学目标理解up和down，能做look up和look down的动作Contents教学内容Look up.Look do