最新七年级语文上册第4课古代寓言二则课件1苏教版苏教版初中七年级上册语文课件

1、古代寓言二则 郑人买履 刻舟求剑韩非子韩非子 韩非子（约公元前280公元前233年）即韩非.。战国末期思想家、政治家。是当时思想家荀卿的学生。他继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他的法家学说，成为法家的集大成者。他的著作后人称韩非子。 郑人买履郑-春秋时一个小国名。度-忖度，作动词用计算、测量。后一个“度”名词，尺子。之-量好的尺码。坐-同“座”，座位。这里指一椅子、凳子一类家具。操-操持，带上，拿着。罢-集市解散。履-鞋子。无-虚无，没有。这里是不能，不可以的意思。要读出郑人忘持度的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气，另外还要表现别人问话时的应表现出的疑惑之情。 刻舟求剑 遽-立即，匆忙。

2、 契-雕刻。 是- ，这儿代词。 从其所契者-其，他；所契者，雕刻记号的地方。 不亦惑乎-不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。“不亦乎”是一种委婉的反问句式。寓言寓言：短小的故事，表达深刻短小的故事，表达深刻的道理（寓意）的道理（寓意） 1、对照注释口头翻译课文，理解文意。、对照注释口头翻译课文，理解文意。 2、积累文言词汇，掌握重点词句。、积累文言词汇，掌握重点词句。 3、理解寓意。、理解寓意。郑人郑人买履买履韩非韩非子 韩非（约公元前韩非（约公元前280280公元公元前前233233年）。年）。战国战国末期末期思想思想家、政治家家、政治家。是当时思想家。是当时思想家荀卿的学生。他继承和发展荀卿的

3、学生。他继承和发展了荀子的法家思想，吸取了了荀子的法家思想，吸取了他的法家学说，成为他的法家学说，成为法家法家的的集大成者。他的著作后人称集大成者。他的著作后人称韩非子。韩非子。 郑人买履郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：曰：“吾忘持度。吾忘持度。”反归取之。及反，市反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？何不试之以足？”曰：曰：“宁信度，无自信也。宁信度，无自信也。” 初读课文，读准字音初读课文，读准字音ld su nng du 郑人买履 郑人

4、有欲买郑人有欲买履者，先自履者，先自度度其足，其足，而置之其而置之其坐坐。至。至之之市，而忘操之。已市，而忘操之。已得履，乃曰：得履，乃曰：“吾忘吾忘持持度度。”反反归取之。归取之。及反，市及反，市罢罢，遂遂不不得履。人曰：得履。人曰：“何不何不试之试之以以足？足？”曰：曰：“宁宁信度，无自信信度，无自信也。也。” du，量长短l，鞋子散集到去量好的尺码。宁可用同“座”，座位终于同“返”，返回郑人买履课堂练习请用现代汉语解释下列句子。 1.1.先自度其足，而置之其坐。先自度其足，而置之其坐。 2.2.至之市，而忘操之。至之市，而忘操之。 3.3.吾忘持度。吾忘持度。 4.4.及反，市罢，遂不得

5、履。及反，市罢，遂不得履。 5.5.宁信度，无自信也。宁信度，无自信也。思考思考郑人是个怎样郑人是个怎样 的的人人?这个寓言的寓意这个寓言的寓意是什么是什么?分析郑人形象固执、迂腐 人不能墨守成规，而要重视根据实际得出的体会和结论。通过这个故事，我们应该懂得：合作探究滥竽充数 自相矛盾守株待兔其它寓言故事其它寓言故事刻舟求剑刻舟求剑吕氏春秋 吕氏春秋吕氏春秋这是这是 一部古书的名称，一部古书的名称， 是秦国的宰相吕是秦国的宰相吕 不韦的宾客们合编不韦的宾客们合编 的。全书的内容较的。全书的内容较 杂，包括儒家、道家等各家学说，杂，包括儒家、道家等各家学说， 共分八览、六论、十二纪。共分八览、六

6、论、十二纪。 刻舟求剑刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！初读课文，读准字音初读课文，读准字音sh q hu j 楚人有楚人有涉涉江江者，其剑自舟中者，其剑自舟中坠于水。坠于水。遽契遽契其其舟，曰：舟，曰：“是是吾吾剑之所从坠。剑之所从坠。”舟止，从其所契舟止，从其所契者入水求之。舟者入水求之。舟已行矣，而剑不已行矣，而剑不行。求剑若此，行。求剑若此，不亦不亦惑惑乎！乎！ 刻舟求剑渡水。渡水。j立即。立即。这儿。这儿。糊涂。糊涂。q雕刻。雕刻。 其剑自舟中坠于水。其剑自舟中坠于水。 遽契其

7、舟遽契其舟 是吾剑之所从坠。是吾剑之所从坠。 从其所契者入水求之。从其所契者入水求之。 求剑若此，不亦惑乎！求剑若此，不亦惑乎！ 刻舟求剑课堂练习请用现代汉语解释下列句子。思考思考楚人是个怎样楚人是个怎样 的的人人?这个寓言的寓意这个寓言的寓意是什么是什么? 人物：楚人 船夫 刻舟求剑（课本剧）世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。讽刺了那些不顾客观实际的发展变化,不知变通的愚蠢之人。也告诉我们不要静止地看问题,要用运动和发展的眼光来看问题。通过这个故事，我们应该懂得：说出下列字意思说出下列字意思 之：反归取之 至之市 试之以足 惑

8、：不亦惑乎 度：吾忘其度 自度其足 反：及反 坐：置之其坐 无：无自信也翻译句子 1、先自度其足，而置之其坐。 2、宁信度，无自信也 3、是吾剑之所从坠。 4、从其所契者入水求之。、畅谈你通过学习这两则寓后懂得了一、畅谈你通过学习这两则寓后懂得了一些什么样的道理。些什么样的道理。、 一、根据意思写成语 1、没有真实本领的 人，混在里面凑数，或比喻以次充好。 2、比喻自己言行前后相互抵触。 3、画蛇时给蛇添上脚，比喻多此一举，不但无益，反而有害。 4、塞住耳朵去偷盗，比喻不能欺骗别人，只能欺骗自己。 （）人摸象（）人忧天（）人寻味 （）人之危（）人相轻（）人师表 （）人君子 （）人买履（）人深省 （）人头地（）人心弦（）人唯亲 （）人善任 （）人窒息（）人而异自相（）（）（）（）相 （）（）双全混淆（）（）