阿长与山海经使用版

1、1、人们对阿长的称呼以及称呼的由来和她外、人们对阿长的称呼以及称呼的由来和她外形的特点形的特点 2、一些不好的习惯。如写她喜欢、一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察切切察察”的毛病、喜欢的毛病、喜欢“告状告状”、睡觉爱摆、睡觉爱摆“大大”字等字等 3、她懂得的许多、她懂得的许多“我听不耐烦我听不耐烦”的规矩。比的规矩。比如元旦说恭喜话吃福橘如元旦说恭喜话吃福橘 4、教给我很多道理。比如：人死了要说、教给我很多道理。比如：人死了要说“老老掉了掉了”等等 5、讲述、讲述“长毛长毛”的故事的故事6、谋害了我的隐鼠、谋害了我的隐鼠7、阿长为、阿长为我我买山海经的事买山海经的事 略写略写详写详写围绕中心

2、围绕中心详细得当详细得当 作者为什么要详写这件事呢作者为什么要详写这件事呢? ?这件事更能表达作者这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激对长妈妈的敬佩和感激, , 也能表现长妈妈对一个也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和孩子真诚热情的帮助和关爱关爱. . 这怎么能不使作这怎么能不使作者怀念呢者怀念呢? ?文中略写的部分可否删去？文中略写的部分可否删去？明确：记叙文的详略安排，是根据中心来确明确：记叙文的详略安排，是根据中心来确定的。定的。略写往往是记叙文中的烘托部分，没有略写，略写往往是记叙文中的烘托部分，没有略写，文章内容就会呆板，头绪就会不清，情节就文章内容就会呆板，头绪就会不清，情节

3、就会不连贯。如果说详写是红花，略写就是不会不连贯。如果说详写是红花，略写就是不可可 少的绿叶。如文中略写的少的绿叶。如文中略写的“我我”不大佩服不大佩服阿长的三件事就起到了丰富文章内容，更全阿长的三件事就起到了丰富文章内容，更全面完整地刻画阿长这个人物形象，增强文章面完整地刻画阿长这个人物形象，增强文章的真实性的作用。的真实性的作用。作者怎样刻画的阿长？作者怎样刻画的阿长？ 1 1、详略得当详略得当的选材特点的选材特点 作者写知道阿长谋害了作者写知道阿长谋害了“我我”的隐鼠时，感情上是的隐鼠时，感情上是“憎恶憎恶”她她文章最后以文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂仁厚黑暗的地母啊

4、，愿在你怀里永安她的魂灵灵”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。对于阿长的平常举动，对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她我实在不大佩服她”对于阿长所懂得的许多规矩，对于阿长所懂得的许多规矩，哦哦”也是也是不耐烦的不耐烦的”尽管在阿长给尽管在阿长给“我我”讲长毛的故事时，讲长毛的故事时，“我我”也曾也曾“发生发生过空前的敬意过空前的敬意”，但那后来也，但那后来也“逐渐淡漠逐渐淡漠”了了是因为阿长给是因为阿长给“我我”买山海经，才真正买山海经，才真正“使我发生新使我发生新的敬意了的敬意了”，甚至连，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了谋害隐鼠的怨恨，从此

5、完全消灭了” 本文的记叙线索是什么？学法指导散文的“神不散”说的是：主题集中。写散文时要放得开，但是要受到中心思想的制约，所以还得收得拢。在阅读散文时，要注意抓住文章的线索，理清全篇的层次结构和理解全篇思想内容。本文是以作者对长妈妈的感情变化为线索的。 “我”对阿长的感情是怎样变化的：憎憎恶恶新新的的敬敬意意完全消失完全消失敬意淡薄敬意淡薄敬意敬意空前的空前的讨讨厌厌不不大大佩佩服服不不耐耐烦烦怀怀念念作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发出一种深沉的怀念之情。你是怎样理解作者的真实感情的？这是什么写法？ 文章运用了欲扬先抑欲扬先抑的

6、写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之请。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。先抑后扬：先抑后扬： 这种写法可以使文章这种写法可以使文章有层次有层次，收，收到到跌宕起伏的艺术效果跌宕起伏的艺术效果。使描写的。使描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使起到出乎意外的效果，使人物形象人物形象更加真实可感，鲜明突出。更加真实可感，鲜明突出。作者怎样刻画的阿长？作者怎样刻画的阿长？ 1 1、详略得当详略得当的选材特点的选材特点 2 2、欲扬先抑欲扬先抑的手法的手法鲁迅怎样

7、描写阿长？鲁迅怎样描写阿长？描写，是对事物做具体的刻画和描绘。作者写阿长“切切察察”的样子，写阿长的睡相，写“元旦的古怪仪式”，写阿长讲长毛的故事，写阿长买来山海经，都有具体的刻画和描绘，都是人物描写。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把

8、将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了。“阿妈，恭喜”“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 阿长阿长是一个很不幸而又渴望一生平是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动

9、妇女，她没有文化，有点粗安的劳动妇女，她没有文化，有点粗俗、迷信，饶舌多事，但心地善良，俗、迷信，饶舌多事，但心地善良，热心帮助孩子解决疑难。热心帮助孩子解决疑难。【描写手法：外貌描写、语言描写、动作描写描写手法：外貌描写、语言描写、动作描写】作者怎样刻画的阿长？作者怎样刻画的阿长？ 1 1、详略得当详略得当的选材特点的选材特点 2 2、欲扬先抑欲扬先抑的手法的手法 3 3、人物描写人物描写的多样性的多样性写人记事的文章采用恰当的写法可写人记事的文章采用恰当的写法可以做到以做到生动传神、事半功倍生动传神、事半功倍的效果的效果写写 作作 借借 鉴鉴我们要学习本文我们要学习本文选取选取典型事例典型事例表现人物性表现人物性格格以及以及详略结合、欲扬先抑详略结合、欲扬先抑的写法。的写法。中中 心心 思思 想想 “为什么题目不用为什么题目不用长妈妈长妈妈而用而用阿阿长长 ”？ 文章的题目其实已表明文章用了抑笔。文章前文章的题目其实已表明文章用了抑笔。文章前一部分所写的人物言行多用抑笔，诸如一部分所写的人物言行多用抑笔，诸如“不大佩不大佩服她服她”、“讨厌讨厌”、“不耐烦不耐烦”、“麻烦麻烦”等若等若用用“妈妈妈妈”，与内容不符；，与内容不符；再则再则，“阿长阿长”与与山海经山海经连接，是一个看似矛盾的联系