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文档简介

1、有理数的除法班级： 组号： 姓名【课时安排】1 课时【预习导航】回顾旧知1. 上节课我们学习了有理数的乘法法则，运用乘法法则进行计算应注意什么？2已知两个因数的积和其中一个因数，要求另一个因数, 那么我们用什么运算来计算呢？3. 小明从家里到学校，每分钟走50米，共走了 20 分钟.问小明家离学校有 米，列出的算式为 .放学时，小明仍然以每分钟 50 米的速度回家，应该走 分钟 .4. 探究有理数的除法法则： 除法是已知两个因数的积及其中一个因数，求另一个因数的运算，那么（ 12） ÷（3）是什么意思呢？商为多少？思考 :除法与乘法可以转换吗 ?怎样转换 ?1比较大小： 8÷

2、;（ 4） 8 ×（一 ）41（ 15）÷ 3（ 15）×3111（一 1 ）÷（一 2）（ 1 ）×（一 ）442并与小学里学习的乘除方法进行类比与对比，归纳有理数的除法法则：5. 探究分数的实质：-45 = 12 = -7 =-15 = -36 = -14 =分数除法的关系是什么？分数中的符号如何确定？试一试6. 下列计算正确的是 （ ）11103）（ 12）（ 4）（ 25）17. （ 1）（ 15）÷（ 3） （2） （-2 ）5 通过预习你还有什么困惑课堂活动、记录课堂探究1除法与乘法互为逆运算的相互转化2有理数除法运算的计算步骤。【精练反馈】a 组： 1. 填空： 36 （ 3）=； (2) 0 ( 5)= ； (3)数； 的倒数是它本身；2. 化简下列分数：两个非零有理数的和为22 与 互为倒30，则它们的商为（1）3. 计算：212(2)542 1 1(1) ( 32) 13 ( 21)(2)6 ( 0.25)1124acb组：4. 若 > 0， < 0，c< 0, 则， bb【学习小结】1. 归纳有理数的除法法则2. 运用除法法则的注意事项 3. 你会有什么收获？【拓展延伸】（选做题）xx、y 互为

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