善待你一生某地产品牌运营公关活动策略方案课件

1、 善待你一生 品牌运营之bj&hkflamingo communication group08.05.08contents目录概念 创意1概念concept概念概念 i 目标目标 京港两地华人领袖共同体验一个深具人文关怀的房地产企业的品牌世界京港两地华人领袖共同体验一个深具人文关怀的房地产企业的品牌世界 充分展现龙湖品牌的核心意念，以艺术的表达、哲学的高度创造一个动人的充分展现龙湖品牌的核心意念，以艺术的表达、哲学的高度创造一个动人的夜晚夜晚 在世界华人中心、世界金融中心，同时发布集龙湖之大成、集中华之大美的在世界华人中心、世界金融中心，同时发布集龙湖之大成、集中华之大美的当代国家精英

2、的精神家园当代国家精英的精神家园颐和原著颐和原著概念概念 i 理念理念以艺术展的形式展开跨界创作，通过深刻的洞察与互动体验的模式展现一出以艺术展的形式展开跨界创作，通过深刻的洞察与互动体验的模式展现一出极致的颐和原著极致的颐和原著立体楼书实物剧立体楼书实物剧。融会融会舞台剧、绘画、录像、雕塑、装置、实物、实验音乐舞台剧、绘画、录像、雕塑、装置、实物、实验音乐等当代艺术门类于等当代艺术门类于一体，以颐和原著核心产品价值点与研发营造为基点，升华为龙湖的企业精一体，以颐和原著核心产品价值点与研发营造为基点，升华为龙湖的企业精神和核心理念。创造足以震撼人心的住宅神和核心理念。创造足以震撼人心的住宅“情

3、感符号情感符号”与与“颠峰体验颠峰体验”的集的集合场，演绎令人赞叹的龙湖合场，演绎令人赞叹的龙湖13年别墅大成之经验。年别墅大成之经验。概念概念 i 组织规划组织规划“龙湖龙湖颐和雍容启封典颐和雍容启封典” 展示区域规划展示区域规划单元二：地脉人文与建筑研发单元二：地脉人文与建筑研发单元三：生活方式与空间序列研究单元三：生活方式与空间序列研究单元四：顶级园林打造理念单元四：顶级园林打造理念单元五：龙湖情感地图单元五：龙湖情感地图单元一：龙湖品牌单元一：龙湖品牌2创意idea龙湖龙湖颐和雍容启封典颐和雍容启封典龙湖龙湖1313年大成暨华人翘楚璀璨之夜年大成暨华人翘楚璀璨之夜北京展区主题：北京展区

4、主题：龙湖龙湖颐和世纪启封典颐和世纪启封典龙湖龙湖1313年大成暨华人翘楚璀璨之夜年大成暨华人翘楚璀璨之夜活动创意活动创意 i 单元一单元一: :龙湖不等式龙湖不等式展览概念展览概念用不等式概念直观表现龙湖的品牌精神用不等式概念直观表现龙湖的品牌精神在这世界上，有两种人被尊称为在这世界上，有两种人被尊称为“人类灵魂的工程师人类灵魂的工程师”：一是教师；一是诗人，：一是教师；一是诗人，龙湖认同这样的赞美，不过，我们相信伟大的建筑师与优秀的地产商也在这个龙湖认同这样的赞美，不过，我们相信伟大的建筑师与优秀的地产商也在这个行列之中。没有屋宇，身心何处安放？行列之中。没有屋宇，身心何处安放？ 深怀对人

5、类的爱与悲悯，是一个地产商与建筑师应坚守的最基本原则，失去这深怀对人类的爱与悲悯，是一个地产商与建筑师应坚守的最基本原则，失去这个支点，任何美丽的叙述都只能是没有终极支撑的空中楼阁。个支点，任何美丽的叙述都只能是没有终极支撑的空中楼阁。我们赞美并细节中落实这种对于生命的善待与关怀。我们赞美并细节中落实这种对于生命的善待与关怀。展览形式展览形式展区入口：展区入口： 地面地面以发光的雕塑立体字形式体现龙湖企业精神与理念以发光的雕塑立体字形式体现龙湖企业精神与理念 （龙湖（龙湖生命爱健康宽容尊重）生命爱健康宽容尊重） 墙面墙面动线图动线图活动创意活动创意 i 单元二单元二: :永恒的殿堂永恒的殿堂展

6、览概念展览概念深研地脉与人文，创作接壤地气的建筑形态深研地脉与人文，创作接壤地气的建筑形态土壤是万物生长的母亲，建筑的孕育也不例外。对居住之地的甄选，是经典建土壤是万物生长的母亲，建筑的孕育也不例外。对居住之地的甄选，是经典建筑永恒的至高法则。筑永恒的至高法则。展览形式展览形式实物、雕塑与图片相结合的形式实物、雕塑与图片相结合的形式时代通用的建筑秩序：法院（大律师）、银行（金融家）、白宫（政要）、时代通用的建筑秩序：法院（大律师）、银行（金融家）、白宫（政要）、白金汉宫（权贵）、酒店白金汉宫（权贵）、酒店土地永恒的精神与国家意志：皇室建筑、人民大会堂、清华园土地永恒的精神与国家意志：皇室建筑、

7、人民大会堂、清华园颐和原著建筑展示：沙盘模型与建筑最美的片段颐和原著建筑展示：沙盘模型与建筑最美的片段展区入口：颐和园区域沙盘满铺入口地面处，沙盘上浇注亚克力展区入口：颐和园区域沙盘满铺入口地面处，沙盘上浇注亚克力 （人可行走其上）（人可行走其上）展场空间：配合墙面实物剧形式展示区域内住宅和人的关系展场空间：配合墙面实物剧形式展示区域内住宅和人的关系展示目的：表现人和住宅之间的联系展示目的：表现人和住宅之间的联系noi veggian ， come quei chha mala l uce 。我们在别人模糊之时看见。我们在别人模糊之时看见。 但丁但丁神曲神曲- -第十章第十章活动创意活动创意

8、i 单元三单元三: :优雅的人间礼序优雅的人间礼序展览概念展览概念生活方式与空间序列研究生活方式与空间序列研究总有一些建筑，沉淀为时代的印记，与其相辉映，历久弥新，成为不变的精总有一些建筑，沉淀为时代的印记，与其相辉映，历久弥新，成为不变的精神符号。神符号。假若建筑是一首诗，其中的名词，就是石头。石头砌成坚实、高大、美观的假若建筑是一首诗，其中的名词，就是石头。石头砌成坚实、高大、美观的柱子、门廊、墙体，石头构成的句子嵌入合适助词和介词，并融入得体的语柱子、门廊、墙体，石头构成的句子嵌入合适助词和介词，并融入得体的语气和韵律，生成一首凝动的建筑十四行诗。气和韵律，生成一首凝动的建筑十四行诗。展

9、览形式：展览形式：用建筑模型与时钟结合，体现居住者生活形态与时间、空间的完美融合；用建筑模型与时钟结合，体现居住者生活形态与时间、空间的完美融合；极致空间的节点体验极致空间的节点体验展区空间：展区空间：大型升降模型和时间表盘（自动装置）大型升降模型和时间表盘（自动装置）活动创意活动创意 i 单元四单元四: :落入人间的幻境落入人间的幻境展览概念展览概念顶级园林打造理念顶级园林打造理念展览形式展览形式展场空间一：纯黑空间（空间内通过听觉展示鸟鸣、风声、溪水声。；展场空间一：纯黑空间（空间内通过听觉展示鸟鸣、风声、溪水声。； 通过嗅觉展示花香、果味；通过触觉表现脚落在树叶上的感通过嗅觉展示花香、果

10、味；通过触觉表现脚落在树叶上的感觉）觉）展示目的：表现龙湖造园研究的高技术与人文含量，展示目的：表现龙湖造园研究的高技术与人文含量， 体现人与园林在听觉、体现人与园林在听觉、 嗅觉、触觉上的互动关系。嗅觉、触觉上的互动关系。鸟语花香，流水潺潺，漫步林间，且听风吟。鸟语花香，流水潺潺，漫步林间，且听风吟。音乐、阳光、花香，铺满一个金黄色的傍晚。泉水的琴键，树影的斑驳，叮咚着岁月音乐、阳光、花香，铺满一个金黄色的傍晚。泉水的琴键，树影的斑驳，叮咚着岁月的雅韵。的雅韵。爱，不仅是一种精神，更是一个陶罐，是火炉钳，是牛奶壶，是碗碟，是壁炉的温暖爱，不仅是一种精神，更是一个陶罐，是火炉钳，是牛奶壶，是碗

11、碟，是壁炉的温暖，是围绕着身体的任何东西，是围绕着身体的任何东西在这儿，一切都是无为而为的、有人性化的，每一部分均与巨大的整体相呼应。在这儿，一切都是无为而为的、有人性化的，每一部分均与巨大的整体相呼应。展览形式展览形式展场空间二：客厅与窗外树景（通过室内空间落地窗看园林树木）展场空间二：客厅与窗外树景（通过室内空间落地窗看园林树木）展示目的：通过一天内树的光影在室内的变化的研究，体现出龙湖严谨的造园态展示目的：通过一天内树的光影在室内的变化的研究，体现出龙湖严谨的造园态度和极致的人文关怀度和极致的人文关怀一个下午，坐在窗前看外面一棵树，日子象韵脚一样打着哈欠，这样一种简单的一个下午，坐在窗前

12、看外面一棵树，日子象韵脚一样打着哈欠，这样一种简单的旋律，几乎少有人及。旋律，几乎少有人及。文明的进程，并非由地铁或摩天大楼来衡量，而是由城市中窜出石头缝的绿草生文明的进程，并非由地铁或摩天大楼来衡量，而是由城市中窜出石头缝的绿草生机勃勃的生长速度来测定。机勃勃的生长速度来测定。生活将在一个自然心灵中向前奔流不息，每一棵树生活将在一个自然心灵中向前奔流不息，每一棵树都将是一位森林仙女，纯洁着时代的空气都将是一位森林仙女，纯洁着时代的空气活动创意活动创意 i 单元五单元五: :龙湖情感地图龙湖情感地图展览概念展览概念通过龙湖关键词展示，体现龙湖十三年发展历程，表达龙湖的居住哲学，通过龙湖关键词展

13、示，体现龙湖十三年发展历程，表达龙湖的居住哲学，将生命与爱相联将生命与爱相联展览形式展览形式展区入口：将龙湖关键词（生命、爱、健康、城市名等）投影成中国地图不断交展区入口：将龙湖关键词（生命、爱、健康、城市名等）投影成中国地图不断交替变换替变换展示目的：总结龙湖展示目的：总结龙湖“善待你一生善待你一生”核心理念核心理念尾声：尾声：常有这样的时代，它们宣称，它们无暇顾及人，它们需要象利用砖石、水泥那样利常有这样的时代，它们宣称，它们无暇顾及人，它们需要象利用砖石、水泥那样利用人，需要用人来建设，而不是为了人而建设。社会的建筑系以人的规模来测量。用人，需要用人来建设，而不是为了人而建设。社会的建筑

14、系以人的规模来测量。有时，社会的建筑会与人敌对，会以人的屈辱和渺小来培养自己的宏伟。有时，社会的建筑会与人敌对，会以人的屈辱和渺小来培养自己的宏伟。龙湖，宣告上述时代的结束，并开启另一种社会建筑的新风，其规模和方式亦为人龙湖，宣告上述时代的结束，并开启另一种社会建筑的新风，其规模和方式亦为人，但它却不是用人来建造的，而是为人而建造的。它的宏伟不是在个性渺小的基础，但它却不是用人来建造的，而是为人而建造的。它的宏伟不是在个性渺小的基础上建立起来的，而是以与人的需求相适应的高度目的性为其基准的。上建立起来的，而是以与人的需求相适应的高度目的性为其基准的。 创意创意 i 地点选择地点选择 北京：颐和

15、园阿曼酒店北京：颐和园阿曼酒店大国皇家遗珍莅临港岛大国皇家遗珍莅临港岛香港展区主题：香港展区主题：香港场地：香港场地：thank youbroken wings, flying heart 翅膀断了，心飞翔 he lost his arms in an accident that claimed his fathers lifewho was the main source of support for the family. since then, he has had to depend on the arms of his younger brother. for the sake of

16、 taking care of him, his younger brother became his shadow, never leaving him alone for years. except for writing with his toes, he was completely unable to do anything in his life 在一次事故中，作为家中顶梁柱的父亲永远地离去了，他也因此失去了双手。从此弟弟的手便成了他的手。为了照顾他，弟弟从小到大总是形影不离地跟在他的身边，他除了学会了用脚趾头写字做作业外，生活上完全不能自理。 one late night, he

17、 suffered from diarrhea1 and had to wake up his younger brother. his younger brother accompanied him into the toilet and then went back the dorm to wait. but being so tired, his younger brother fell asleep, leaving him on the toilet for two hours till the teacher on duty discovered him. as the two b

18、rothers grew up together, they had their share of problems and they would often quarrel. then one day, his younger brother wanted to live separate from him, living his own life, as many normal people do. so he was heart-broken and didnt know what to do. 有一次，他因肠胃不好，半夜起来要上厕所，于是他叫醒了弟弟。弟弟帮着他进了厕所后，就回宿舍躺下

19、了。由于太劳累，弟弟闭上眼就睡着了。结果他在厕所里等了整整两个小时，才被查夜的老师发现。慢慢长大了的两兄弟也有了烦恼和争执，有一天弟弟终于提出要离开他，因为弟弟要和很多正常人一样需要过自己的生活。为此，他很伤心，不知如何是好。 a similar misfortune befell a girl, too. one night her mother, who suffered from chronicmental illness disappear-ed. so her father went outlooking for her mother, leav-ing her alone at h

20、ome. shetried to prepare meals forher parents, only to overturn the kerosene3 light onthe stove, resulting in a fire which tookher hands away. 无独有偶，另一个女孩也有着同样的遭遇。因为妈妈长期患有精神病，在一天晚上无故出走，爸爸去找妈妈了，家中便只留下她一人。她决定做好饭菜等爸爸妈妈回来吃，却不小心将灶台上的煤油灯打翻，结果双手便被大火夺走了。 虽然在外地读书的姐姐愿意照顾她，可倔强的她一定要自己照顾自己。在学校，她不但读书认真，更重要的是她学会了生活

21、自理。她曾在一篇作文里写道：我幸福，虽然断了双手，但我还拥有一双脚；我幸福，虽然翅膀断了，但心也要飞翔 though her elder sister who was st- udying in another city, showed her willingness to take care of her, she was determined to be co-mpletely independent. at school, she always stu-died hard. most of all she learned to be self-reliant. once she wrot

22、e the following in her composition: i am lucky. though i lost my arms, i still have legs; i am lucky. though my wings are broken, my heart can still fly. topic:broken wings, flying heartone day, the boy and the girl were both invited to appear on a television interview program. the boy told the tv host about his uncertain future at being left on his own, whereas the girl was full of enthusiasm for her life. they both were asked to write something on a piece of paper with their toes. the boy wrote: my younger brothers arms are my arms；while the g