九年级化学上册1.4物质性质的探究同步练习粤教版

1、1.4物质性质的探究同步练习我夯基 我达标1.考试卷用的纸张，其性质属于化学性质的是( )a.白色 b.不溶于水 c.可燃 d.易撕碎思路解析：本题考查对化学性质的判断。化学性质是通过化学变化表现出来的性质。颜色、溶解性、易碎等性质不需要化学变化来表现，是物理性质，故选c答案：c2.下列物质的用途，只利用其物理性质的是( )a.二氧化碳供植物进行光合作用 b.石灰沙浆用来砌砖、抹墙c.用氢气充灌探空气球 d.硫酸铜有毒，在农业上用作杀菌剂思路解析：本题考查对物质物理性质的判断。光合作用把二氧化碳变成氧气，是化学变化；石灰沙浆抹墙时，石灰浆会吸收二氧化碳生成石灰石，是化学变化；硫酸铜杀菌是利用其

2、毒性；用氢气充灌探空气球利用了氢气的密度最小，不需要化学变化来体现，故选c。答案：c3.下列各物质性质中，属于物理性质的是( )a.酒精可以燃烧 b.白糖可溶于水c.生石灰与水反应能变成熟石灰 d.铁在潮湿的空气中能生锈思路解析：本题考查了对物质物理性质、化学性质的判断。白糖溶解是物理变化，白糖溶于水后，物质本身没有发生变化，没有新物质生成，体现的是物理性质。答案：b4.下列属于对物质化学性质描述的是( )a.铜具有良好的导电性能 b.氧气是无色无味的气体c.氢氧化钠具有碱性 d.石蕊试液遇盐酸变成红色思路解析：本题考查了对物质物理、化学变化以及物理、化学性质的判断。氢氧化钠具有碱性，体现了化

3、学性质；石蕊遇酸变红色，体现了化学变化。答案：c5.下列哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？a.胆矾是蓝色的块状固体 b.铜在潮湿的空气里生成铜绿c.澄清的石灰水通入二氧化碳后变浑浊 d.碱式碳酸铜受热会分解e.二氧化碳是一种无色气体 f.水沸腾g.汽油挥发思路解析：本题考查了对物质物理、化学变化以及物理、化学性质的判断。答案：物理性质a、e 物理变化f、g 化学性质d 化学变化b、c我综合 我发展6.阅读下列短文，运用你学过的知识，将符合题意的编号填入题后的空格内。在通常状况下，氮气是没有颜色，没有气味，比空气稍轻的气体，氮气在1标准大气压，-159.8时,变成没

4、有颜色的液体，在-209.86 时，变成雪花状的固体，内燃机燃油管爆裂时，空气中的氮气能和氧气发生反应生成氮氧化物，内燃机排放的尾气中就含有此种物质，在雷电的作用下，氮气也能与氧气反应，产生氮氧化合物，在高温、高压、催化剂的作用下，氮气可与氢气化合生成氮气，故氮气可用于合成氮。据此分析，属于物理性质的叙述是_，属于化学性质的叙述是_思路解析：本题考查对物理、化学性质的判断。体现的是氮气和氧气的反应；体现的是氮气和氢气的反应，都体现了氮气的化学性质。答案： 7.酒精是一种无色透明，具有特殊气味的，液体，易挥发，能与水以任意比率互溶，并能够溶解碘、酚酞等多种物质。酒精，易燃烧，常作酒精灯和内燃机的

5、燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上，边汽化边，燃烧生成水和二氧化碳。根据上述文字叙述，按下列要求回答各问(填序号)。(1)酒精的物理性质是_；(2)酒精的化学性质是_ (3)酒精发生的物理变化是_；(4)酒精发生的化学变化是_。思路解析：本题考查了对物理变化、化学变化以及物理性质和化学性质的理解。在做本题时，除了注意两种变化和两种性质的区别之外，还应区分变化和性质的区别。如果描述的是一种具体现象，如酒精燃烧，则体现的是变化。如果描述的是某种能力，如酒精能燃烧，则体现的是性质，即酒精的可燃性。答案：(1) (2) (3) (4)8.下列物质的性质中，属于化学性质的是( )a.胆矾

6、是蓝色晶体 b.二氧化硫有刺激性气味c.硫酸能和铁锈反应 d.硝酸钾易溶于水思路解析：本题通过实例考查物理性质和化学性质的含义和本质区别。解题关键是通过物质性质的本质区别(即是否需要发生化学变化才能表现出来)判断。答案：c9.既利用了物质的化学性质，又利用了物质的物理性质的是( )a.用氢气充气球 b.用二氧化碳灭火c.用食醋除去水垢 d.用金刚石切割大理石思路解析：二氧化碳灭火利用了二氧化碳的不助燃的化学性质和二氧化碳密度大于空气的物理性质。故选b。答案：b10.下列各项属于物理性质的是( )a.碳酸容易分解 b.汽油挥发c.菜刀生锈 d.蜡烛熔化思路解析：本题考查物理性质和化学性质的概念的

7、应用。解题时抓住物质的性质是否需要发生化学变化才能表现出来。答案：b11.初中化学教材“绪言”中，描述了有关物质的变化和性质：潺潺的流水能蒸发成水蒸气；水蒸气可以变成天空中的白云；白云变成了雨滴或雪花降落到地面；铁矿石冶炼成钢铁；钢铁可能变成铁锈；煤着火燃烧，残余一堆灰烬。请你分析，其中属于物理性质的是_(填序号，下同)，属于化学性质的是_，属于物理变化的是_，属于化学变化的是_。思路解析：本题以“绪言”中描述的物质的变化和性质为背景，考查物质的变化、性质的区别。物质变化的描述侧重的是事实，物质性质的描述侧重可能性。答案： 12.今年4月15日，重庆天原化工总厂发生氯气泄漏事件，16日又发生两

8、次三氯化氮爆炸，黄绿色的氯气冲天而起，刺鼻的气味弥漫厂区。爆炸发生后，消防人员采用消防用水在外围50 m处形成两道水幕对空气中的氯气进行稀释，以降低空气中氯气的含量。这次事故，至少造成9人失踪死亡，3人受伤，15万人紧急大疏散。细读以上报道，根据以下要求填空：文中所述氯气的三点物理性质是：_；_；_。思路解析：本题属于信息题，考查考生理解提取题给信息的能力及利用化学式推导化合价的能力；同时教育学生树立牢固的安全意识。气体的物理性质包括物质的颜色、状态、气味、密度、溶解性等。通过仔细阅读全文：“黄绿色的氯气”说明氯气颜色、状态；“刺鼻”说明氯气有刺激性气味；“弥漫厂区”说明氯气的密度比空气大，“用水进行稀释”说明氯气易溶于水。答案：黄绿色 刺激性气味 能溶于水13.下图为同学经常使用的某品牌修正液标签上的部分文字和图片。请仔细阅读、观察，根据此图及日常生活经验分析、推测修正液的性质。(至少答出三点)修正液(correltion fluid)使用方法：使用前摇匀修正液,涂于修正处少许，待完全干后书写。注意事项：用完后请及时盖上帽。严禁食用。思路解析：本题是一道新情景题(信息题)，考查学生理解并获取题给信息的能力，同时考查物质的性质概念的实际应用。“使用前摇匀修正液”说明修正液不均一、不稳定，是悬浊液(或乳浊液)；“待完全干后书写”说明修正液易挥发；“严禁食用”说