理综生物试题(4月7日)

1、-作者xxxx-日期xxxx理综生物试题(4月7日)【精品文档】4月7日理综测试 生物试题 一、选择题1. 下列关于有氧呼吸和无氧呼吸的叙述，不正确的是A. 有氧呼吸和无氧呼吸过程中都产生有CO2B. 有氧呼吸与无氧呼吸的本质相同，都是有机物氧化分解释放能量C. 1mol的葡萄糖进行无氧呼吸，释放出的能量大部分以热能的形式散失D. 1mol的葡萄糖进行有氧呼吸，释放出的能量大部分以热能的形式散失2. 人体胃壁细胞膜上的质子泵能催化ATP水解，并协助K+逆浓度梯度进入胃壁细胞，同时协助H+逆浓度梯度进入胃腔，从而维持胃腔的酸性环境。胃壁细胞内的K+又经过通道蛋白顺浓度梯度进入胃腔。下列分析不合理

2、的是A. 质子泵能降低化学反应活化能B. H+进入胃腔的跨膜运输方式是主动运输C. H+维持的胃腔酸性环境可使胃蛋白酶保持较高活性D. K+进、出胃壁细胞的跨膜运输方式相同3. 细胞周期中的分裂间期可分为G1期（不进行DNA的复制，主要为S期进行相应的物质准备）、S期（进行DNA的复制）和G2期（DNA的复制已结束，主要为分裂期进行相应的物质准备），下列叙述不合理的是A. 合成DNA聚合酶所需的mRNA在G1期转录产生B. 同一细胞G1期和G2期遗传信息的执行情况是相同的C. 抑制G1期、S期或G2期相应物质的合成，可抑制癌细胞的增殖D. 核DNA数量的加倍发生在S期4. 下列关于人体内环境及

3、其稳态调节的叙述，正确的是A. 内环境中的CO2不能作为信号分子发挥调节作用B. 内环境中胰岛素和胰高血糖素的含量只受血糖浓度的调节C. 兴奋的正常传导和传递都依赖于内环境的稳态D. ATP的合成与水解均可发生在内环境中5. 下列教材实验与其用到的科学研究方法或技术，不匹配的是选项实验方法或技术A摩尔根证明基因在染色体上的实验假说一演绎法B克隆羊多莉的培育核移植技术C小鼠细胞和人细胞融合实验放射性同位素标记法D研究培养液中酵母菌种群数量的变化建构模型法6. 下列关于群落和生态系统的叙述，错误的是A. 组成生物体的元素可在生物群落和无机环境之间循环利用B. 群落演替到相对稳定阶段后，物种组成不再

4、发生变化C. 种间关系属于群落水平上研究的问题D. 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础29.（10分）鱼腥草是一种极具开发前景的药、菜兼用型植物，为探究不同波长的光对鱼腥草产量的影响，科研人员将生长状况相同且良好的鱼腥草幼苗分为两组，分别用相同光照强度的红光和蓝光处理，一段时间后对鱼腥草幼苗相关生理指标进行测定，结果如下表所示。（注：气孔导度越大，气孔开放程度越大） 检测指标组别叶绿素a(mg/g·FW)叶绿素b(mg/g·FW)气孔导度(mmol/m2s)红光处理组蓝光处理组回答下列问题：（1）为测定鱼腥草幼苗叶绿体中色素的含量，应先提取绿叶中的色素，提取色素时加入少

5、许二氧化硅的目的是 。（2）叶绿体中光合色素吸收的光能，有两方面用途：一是用于 ，二是用于 。在红光和蓝光处理下，气孔导度不同可通过影响叶肉细胞的 供应影响鱼腥草幼苗的暗反应过程，暗反应发生的场所是 。（3）大棚种植时，悬挂发 （填“红光”或“蓝光”）的灯管作为补充光源，可提高鱼腥草的产量，理由是 （答出两点理由）。30.（8分)如图表示抑制酶活性的两个模型。模型A：抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应（竞争能力与物质的浓度呈正相关）；模型B：抑制剂与酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性。研究发现精氨酸能抑制酶G的活性。请设

6、计实验探究精氨酸抑制酶G活性的作用方式属于模型A还是模型B，简要写出最有利于操作及检测的（1） 实验思路：（2）预期实验结果及结论：31.（10分）黑暗信号促进哺乳动物的松果体合成并分泌褪黑素（一种动物激素）的过程如下图：（1）黑暗信号刺激时，视网膜中相关神经产生兴奋，兴奋以 的形式沿着传入神经向神经中枢传导，神经中枢对传入的信息进行 ，神经中枢的兴奋再经过传出神经到达神经末梢，释放 促使松果体细胞合成并分泌褪黑素。（2）临床上可通过抽取血样来检测褪黑素的含量，这与激素调节的 特点有关。（3）研究人员给免疫功能低下的小鼠注射一定剂量的褪黑素，发现小鼠体内吞噬细胞的数量和吞噬能力明显提高，可推测

7、褪黑素能通过增强机体的 免疫提高小鼠的免疫功能。32.（11分）某二倍体雌雄异株植物的性别决定方式为XY型。该植物的某一相对性状中野生型对突变型为隐性，由一对等位基因（B、b）控制。回答下列问题：（1）若这对等位基因位于常染色体上，现用纯合突变型雄株与野生型雌株杂交，子代中偶然发现一雄株基因型为Bbb，分析认为该异常雄株出现的原因有两种：一是 （填“父本”或“母本”）减数分裂形成配子时发生染色体结构的变异，这种结构变异的类型称为 ；二是某一亲本减数分裂形成配子时发生染色体数目的变异，则该变异发生在 分裂过程中。（2）若该异常雄株为上述第二种情形，则该雄株能形成 种不同的配子，其中BY类型的配子

8、占所有配子的比例为 。（3）若这对等位基因位于X染色体和Y染色体的同源区段，现用某正常突变型雄株与野生型雌株杂交，若子代中雌株全为野生型，雄株全为突变型，则该突变型雄株的基因型为 。37.生物一选修1:生物技术实践（15分）破伤风芽孢杆菌可产生明胶酶，能将明胶（温度低于24时呈固态，大于等于24时液化）分解，使其失去凝固能力而液化。为验证破伤风芽孢杆菌能产生明胶酶，某同学将破伤风芽孢杆菌穿刺接种于明胶培养基中，放入37恒温箱中培养。回答下列问题：（1）破伤风芽孢杆菌与不能产生明胶酶的细菌相比，能产生明胶酶的根本原因是 。（2）明胶培养基中的牛肉膏、蛋白胨可为破伤风芽孢杆菌生长提供 等营养物质。

9、在培养破伤风芽孢杆菌时需要严格控制氧气条件，理由是 。（3）培养基从37恒温箱中取出后，应先放置在 环境条件下，一段时间后可观察到 。（4）使用后的培养基丢弃前一定要进行 灭菌处理。在微生物培养过程中，采用无菌技术的目的是 、 和避免感染操作者。38.生物一选修3:现代生物科技专题（15分）研究人员将乙肝病毒的表面抗原（HBsAg)基因转入番茄幼叶细胞中，获得能产生乙肝疫苗的番茄植株。回答下列问题：（1）利用PCR技术扩增HBsAg基因时，目的基因DNA受热变性后的单链与引物互补序列结合，在 酶的作用下进行延伸。设计的引物含有Cla酶切位点和Sac酶切位点，用作载体的DNA分子 （填“含有”或

10、“不含有”）Cla酶切位点和Sac酶切位点，理由是 。（2）将HBsAg基因导入番茄幼叶细胞最常用的方法是 ，该方法可以使目的基因插入到细胞中 的DNA上。（3）可利用植物组织培养技术获得转基因番茄植株，该技术利用的原理是 。（4）通过电镜对番茄果实提取物进行观察，发现了HBsAg颗粒，说明目的基因导入受体细胞后 。用获得的转基因番茄果实饲喂小鼠，如果在小鼠血清中检测到 ，说明转基因植物疫苗可口服。生物答题卡29.(10分，除特殊标注外，每空1分）（1） （2） （3） ；（2分） 。（2分）30.(8分，每题4分）（1） 。（4分）（2） ；（2分） 。（2分）31.(10分，每空2分)（1

11、） （2） （3） 32.(11分，除特殊标注外，每空2分）（1） （1分） （2） （3） 4月7日理综测试 生物试题答案1-6：ADBCC B29.(10分，除特殊标注外，每空1分）（1）使研磨更充分（2）水的光解 ATP的合成 二氧化碳 叶绿体基质（3）蓝光蓝光处理组中叶绿素的含量高于红光处理组；叶绿素吸收蓝光的百分比高于吸收红光的百分比；蓝光处理组中气孔导度高，吸收的CO2多。（4分，每条2分，其他合理答案酌情给分）30.(8分，每题4分） （1）在酶G量一定且底物浓度合适的反应体系中加入一定量的精氨酸，同时不断提高底物浓度，检测酶促反应速率变化（或其他指标）（4分，本题可以分组实验，

12、仅增加底物用量即可。如果仅增加酶量或抑制剂量，理论上可行，但检测上没有增加底物用量的变化明显；如果是在一定用量的基础上减少（底物、酶、抑制剂）用量，不便于操作） （2）若酶促反应速率能恢复，则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型A；（2分）若酶促反应速率不能恢复，则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型B（2分）31.(10分，每空2分)（1）电信号（或神经冲动、局部电流） 分析和综合（不全或答错不得分） 神经递质（2）通过体液运输（3）非特异性免疫和特异性（不全或答错不得分）（小鼠免疫功能低下主要是指特异性免疫低下，所以除了增强非特异性免疫外，还可增强特异性免疫）32.(11分，除特殊标注

13、外，每空2分）（1）母本（1分） 重复（染色体片段的增加)或移接（易位）（可能是一条染色体上的b易位到非同源染色体上后，和原先的含有b的另一条同源染色体自由组合到一起）减数第一次分裂或减数第二次（不全或答错不得分）（2）8 1/12（3）XbYB37.【生物一选修1:生物技术实践】（15分，除特殊标注外，每空2分）（1）破伤风芽孢杆菌具有控制明胶酶合成的基因（2）碳源、氮源、磷酸盐（无机盐)、维生素（生长因子、特殊营养物质）（答对两个及以上得2分）破伤风芽孢杆菌是厌氧菌，只有在无氧环境中才能进行旺盛的生理活动（3）24以下 破伤风芽孢杆菌的周围会出现不能凝固（明胶分解后的产物）的现象（这里在回答时不要出现“菌落的周围”字样，