二年级上册语文知识树

1、教材教材编写体例编写体例教学教学内容内容教学教学策略策略 教学教学目标目标二年级上册二年级上册编写体例编写体例目目 录录单元单元模块模块选读选读课文课文生字表生字表生字表（二）生字表（二）生字表（一）生字表（一）第五组第五组友好相处、友好相处、团结合作团结合作第六组第六组关爱他人关爱他人第八组第八组热爱科学热爱科学第七组第七组保护环境、保护环境、爱护动物爱护动物第四组第四组怎样看问题、怎样看问题、想问题想问题第二组第二组丰富多彩的丰富多彩的学校生活学校生活第一组第一组美丽的秋天美丽的秋天第三组第三组热爱祖国热爱祖国集中集中识字识字课后课后练习练习课后课后练习练习 文文 本本口语口语交际交际展示

2、展示台台日积日积月累月累我的我的发现发现课课 文文（4-5篇）篇）语文园地语文园地导导 语语识字课识字课（1课）课）必读课文必读课文（34篇）选读课文选读课文（6篇）识字写字识字写字阅阅 读读口语口语交际交际写写 话话综合性综合性学习学习教学内容教学内容语文语文园地园地中中（8个）个）必读必读 课文课文（34篇）篇）课外课外阅读阅读选读选读 课文课文 （6篇）篇）语文语文园地园地“我我的发的发现现”课文课文 后面后面识字识字课课（8课）课）语文园语文园地四中地四中语文语文园地园地八八中中课后课后“学学习小习小伙伴伙伴”语文语文园地园地“展展示台示台”识字写字识字写字综合性学习综合性学习口语交际

3、口语交际写写 话话阅阅 读读认识认识450个字，会写个字，会写350个字。个字。 会使用音序查字法，会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。培养独立识字的能力。 借助汉语拼音识字、正音。借助汉语拼音识字、正音。能就感兴趣的内容提能就感兴趣的内容提出问题，共同讨论。出问题，共同讨论。观察大自然，用口头或图文观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。等方式表达自己的观察所得。热心参加校园、社区活动，热心参加校园、社区活动，用口头或图文等方式表达自己用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。的见闻和想法。结合上下文和生活结合上下文和生活实际实际了解

4、课文中词句了解课文中词句的意思的意思，在阅读中积，在阅读中积累词语。累词语。 认识课文中出现的认识课文中出现的常用常用标点符号标点符号，学习使用句号、，学习使用句号、问号和叹号。问号和叹号。 积累自己喜欢的成语和积累自己喜欢的成语和格言警句格言警句，喜爱图书、，喜爱图书、爱护图书。爱护图书。阅读浅近的童话、寓言、阅读浅近的童话、寓言、故事，与他人交流自己的故事，与他人交流自己的感受和想法，获得初步的感受和想法，获得初步的情感体验。情感体验。用普通话正确、流利、有感情用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。文和自己喜欢的课文片段。有表

5、达的自信心，主动与别人有表达的自信心，主动与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。交谈，态度自然大方，有礼貌。主动与别人交谈，讲述主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。简短的故事和见闻。能认真听别人讲话，听能认真听别人讲话，听懂讲话的主要内容。懂讲话的主要内容。养成讲普通话的习惯。养成讲普通话的习惯。对写话有兴趣，对写话有兴趣，能把看到的、能把看到的、想到的写下来。想到的写下来。在写话中乐于运在写话中乐于运用阅读和生活中用阅读和生活中学到的词语。学到的词语。了解日记的格式，了解日记的格式，学习写日记。学习写日记。根据表达的需要，根据表达的需要，学习使用学习使用逗号、句逗号、句号、问号、感叹号。号、问号、感叹号。重点重点识字写字识字写字综合性学习综合性学习口语交际口语交际写写 话话阅阅 读读能把看到的想到的能把看到的想到的写下来，学习写日记写下来，学习写日记 理解课文中词句意思理解课文中词句意思 会认、会写，查字典会认、会写，查字典听懂别人讲话，听懂别人讲话，讲述自己见闻讲述自己见闻 与生活相联系与生活相联系 识字写字教学识字写字教学准确把握识准确把握识字要求。字要求。阅读教学阅读教学口语交际教学口语交际教学正确划分课时正确划分课时遵循