高中物理一轮复习第2课时力的合成和分解B卷

1、第二课时 力的合成和分解(b卷)用心 爱心 专心易错现象1对含静摩擦力的合成问题没有掌握其可变特性2不能按力的作用效果正确分解力3没有掌握正交分解的基本方法图2-b-1纠错训练1放在水平面上的物体，水平方向受到向左的力f17n和向右的力f22n的作用而处于静止状态，如图2-b-1所示，则( )a若撤去f1，物体所受的合力一定为零b若撤去f1，物体所受的合力可能为7nc若撤去f2，物体所受的摩擦力可能为7nd若保持f1、f2大小不变，而方向相反，则物体发生运动图2-b-22二根重量可以不计的细绳ao、bo共同系住重为10n的小球，如图2-b-2所示，绳ao与竖直方向夹角为37°，bo绳

2、水平，求小球对ao、bo绳的拉力多大? 3 已知一个物体受三个力的作用，一个力是80n，指向东偏北30°的方向，一个力40n，指向西北方向，一个力20n，指向南方，求物体所受合力检测提高一选择题1下面关于两个力的合力的说法，正确的是( ) a合力一定大于两个力中较大者 b合力一定大于两个力中较小者而小于两个力中较大者 c合力可以大于两个力中较大者，也可以小于两个力中较小者 d合力一定大于或等于两个力绝对值之差而小于或等于两个力绝对值之和2 共点力f1和f2的合力f与f1的夹角为30°，fl10n，则f2的最小值为n，在此情况下，合力fn图2-b-3 3如图2-b-3所示，绳

3、的左端固定在墙上，右端绕过光滑定滑轮，下悬一个受重力为g的物体，在滑轮与墙间的绳上某点o对绳施一竖直向下的力f，所悬重物静止时，o点两边的绳与水平方向间夹角均为45°此时o点右边的绳中拉力为t1，o点左边绳中拉力为t2，则( )at1t2fbt1t2gct1t2gdt1t24 有两个大小恒定的力，作用在一点上，当两力同向时，合力为a，反向时合力为b， 当两力相互垂直时，其合力大小为：图2-b-4a b c d5 (1994年，上海)水平横梁的一端a插在墙壁内，另一端装有一小滑轮b，一轻绳的一端c固定于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量为m10kg的重物，cba30°，如图2

4、-b-4所示，则滑轮受到绳子的作用力为(g取10m/s2)( ) a50n b50 n图2-b-5 c100n d100n6 (1998年，全国)三段不可伸长的细绳oa、ob、oc能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图2-b-5所示，其中ob是水平的，a端、b端固定，若逐渐增加c端所挂物体的质量，则最先断的绳( )a必定是oa b必定是obc必定是0c d可能是ob，也可能是oc图2-b-67如图2-b-6所示，小球被轻质细绳系着，斜吊着放在光滑劈面上，小球质量为m，斜面倾角为，向右缓慢推动劈，在这个过程中( )a绳上张力先增大后减小b绳上张力先减小后增大c斜劈对小球支持力减小d斜劈对

5、小球支持力增大图2-b-78如图2-b-7所示，ao、bo、co是完全相同的三条绳子，将一根质量分布均匀的钢梁吊起当钢梁足够重时，结果ao先断则( ) a>120º b120ºc120º d不能确定二填空题图2-b-79重20n的物体静止在斜面上，所受重力与弹力的合力为6n，则此斜面的倾角为，斜面对物体支持力大小为 10如图2-b-7所示一物点o受五个力作用，它们的矢端及矢尾构成正六边形，则合力f3 三计算题11如图2-b-8所示，用等长的两绳子oa、ob吊着一个重物g，两绳间的夹角为，问：图2-b-8(1)当为多大时，两绳子oa、ob受的拉力最小?这个最小

6、值为多少?(2)角可以为180°吗?为什么?图2-b-912如图2-b-9所示，两个大人和一个小孩沿河岸拉一条船前进，两个大人的拉力分别为f1200n，f2100n，方向如图所示，要使船在河中间平行于河岸行驶，则小孩对船施加的最小的力是多大?方向如何?13三角形房架如图2-b-10所示，已知拉杆bc水平，房盖重g，ab、ac与bc均成角。求：拉杆bc的拉力和墙受的压力。图2-b-10图2-b-1114 在日常生活中有时会碰到这种情况：当载重卡车陷于泥坑中时，汽车驾驶员按如图2-b-11所示的方法，用钢索把载重卡车和大树拴紧，在钢索的中央用较小的垂直于钢索侧向力就可以将载重卡车拉出泥坑，你能否用学过的知识对这一方法作出解释。 图2-b-1215 刀、斧、凿、刨等切削工具的刃部叫做劈，劈的纵截面是一个三角形。如图2-b-12所示，使用劈的时候，在劈背上加力f，这个力产生两个效果，使劈的两个侧面推压物体，把物体劈开。设劈的纵截面是一个等腰三角形，劈背的宽度是d，劈的侧面的长度是l。可以证明：。从上式可知，当f一定的时候，劈的两侧面之间的夹角越小，就越大，f1和f2就越大。这说明了为什么越锋利的切削工具越容易劈开物体，