农村小学班主任对留守儿童的教育之我见

1、       农村小学班主任对留守儿童的教育之我见                     摘要：针对留守儿童所存在问题，学校和班主任要与这些孩子建立良好的信任关系，在学习生活上要和孩子及时沟通交流，让孩子感受到老师的关心和爱护。因此，作为一名教师在学习和生活中要及时和孩子们交流沟通，在生活实践中增强孩子们的坚定意志，在身心健康教育上加强孩子们的心理承受能力，让孩子们

2、在积极向上、快乐健康的氛围中茁壮成长，进而成为对社会有贡献的优秀人才。关键词：农村小学；班主任；留守儿童；心理教育随着我国经济的不断发展，越来越多家庭的孩子成了留守儿童，儿童是国家的未来，关系到国家的发展，所以必须重视留守儿童的健康教育、心理教育问题，使孩子能健康茁壮地成长。所以对农村小学班主任的要求也越发高标准，随着新课改理念的发展，所有教师都应该明白学生的心理健康教育是教学生涯的开端，也是重点，人本理念也需要带动到农村等经济发展不太健全、留守儿童比较多的地方。一、留守儿童困境分析留守儿童在学习上存在很大问题，当前留守儿童大多处在偏远山区，当地学校学习环境较差，师资力量严重缺乏。而学校孩子数

3、量较多，孩子在学校的学习时间较短，教师很难照顾到每个孩子的学习情况。孩子们放学回家后，缺乏父母的监护和自我约束能力，甚至有的孩子还要帮助家里干活，不能按时完成教师布置的作业，这样就会导致孩子们的学习成绩较差，影响了学校教育水平的提升。同时，孩子们在性格以及与人交流等方面，也存在很大的问题。因为长时间缺少父母的爱护和关心，孩子们在成长的过程中容易形成比较极端的性格，有些孩子性格上暴躁顽皮，做事比较任性，常常利用逃课或者打架等极端行为，来引起家长和班主任的注意。还有一些孩子性格比较内向孤僻，不愿意和别人交流往来，喜欢独自一个人待着。这些留守儿童的问题，是当前亟须解决的社会问题，为了帮助这些留守儿童

4、健康成长，班主任作为主要教育者，在教育和生活上要付出更多的努力。二、做好留守儿童心理教育工作的对策农村留守儿童问题是当今社会的特殊问题，孩子们的身心健康和文化教育，对于农村的发展建设起着至关重要的作用。留守儿童健康成长也有利于社会稳定和发展。国家和政府应该在经济上提供援助，帮助和关心农村留守儿童身心健康，在教育和增加学校师资力量上采取一些可行性的合理措施，尽快解决农村留守儿童教育问题。1.深入了解留守儿童对于留守儿童来说，班主任就像是家长。为了帮助他们健康成长，无论是在学习上还是在生活上，每个班主任都承担着巨大的责任。在教育孩子的时候，班主任需要认真深入地了解班上的每个孩子，耐心细致地讲解他们

5、提出的问题。学校和教师要掌握他们的基本信息，给每个孩子建立家庭档案和个人档案，了解其思想状况和性格特征，方便班主任对其进行有针对性的教育和帮助。在与孩子们的交流沟通当中，班主任在了解了其实际状况下，可以像父母一样和他们进行交流，成为朋友，帮助并解决他们所遇到的问题，增加信任，激发他们学习的欲望，在提高其学习成绩的同时也帮助他们形成健康的心理。2.培养健康情感学校和班主任在开展班级活动时，要创作多种多样的课外活动，加强孩子之间的交流沟通。生活环境造成留守儿童和外界的交流相对较少，这些孩子欠缺与人相处及交流的能力，父母长期不在身边，他们也极度缺乏安全感。因此在班级组织集体活动时，班主任可以借助课外

6、活动的机会，有针对性地对他们进行心理教育，让他们在课堂上，积极谈论自己在生活和学习中的感受和遇到的问题，加强他们之间的交流沟通，增进他们之间的互帮互助，讓留守儿童能够感受到别人的关心和爱护。学校在举行课外活动的时候，还要安排一些唱歌、跳舞以及体育比赛，增加留守儿童的课余文化生活，让他们的学校生活更加丰富多彩。同时，也增加了他们的集体荣誉感，引导他们积极向上、快乐健康成长。3.强化家校联合班主任在农村留守儿童教育工作中，需要付出极大的心血和努力。家庭环境作为他们的主要生活教育环境，对于他们的健康成长非常重要。比如，如果生活在家庭环境较差，家庭生活不和谐的生活环境中，他们的性格会比较孤僻，心理承受

7、能力低。对于这类孩子班主任要定时家访，要及时和家长进行沟通了解，尽量减少家庭环境对他们产生的负面影响。班主任作为孩子与家长沟通的桥梁，要及时有效地解决父母与孩子之间的沟通障碍，让孩子了解并体会到父母的关心和爱护，加强学校与家长之间的联合教育。父母始终是父母，教师再多的关心，再到位的课堂讲解，都没有办法弥补父母对孩子成长的缺失，所以哪怕是留守儿童，老师也可以采用电话等方式联系孩子的父母，告知孩子在学校的状况，让家长协助老师给孩子们更好的教学环境和成长环境，让父母有孩子成长的参与感，而不是一味地寄生活费、学费，一年回家一次，这些都没有意义，对学生的成长而言，没有帮助，对父母而言，缺席学生的成长，是

8、一个无法弥补的遗憾，所以老师要做好孩子和家长沟通的桥梁。如今科技发达，哪怕远在他乡，我们也可以运用电子设备让孩子和父母能说说话，孩子可以说说自己的近况，也可以让老师转达，父母也会有欣慰感，让孩子和父母不疏远，老师就是这中间的媒介，为孩子和父母的亲密关系构建桥梁。三、结语关注留守儿童心理健康教育问题，是当前国家亟须解决的重要教育发展问题。农村留守儿童的教育水平的稳步发展，直接促进社会经济的发展和进步。国家在关心农村留守儿童的教育政策方面明确表示，在留守儿童的教育问题上，不仅要提升教育教学的质量，还需要将心理教育放到首位。尤其是对偏远山区的留守儿童，班主任要尽职尽责，在提高留守儿童的学习成绩的同时，更要注重培养他们的心理健康，让这些留守