五年级数学上册整数小数四则混合运算1教案人教版

1、整数、小数四则混合运算第一课时教学内容：整数、小数四则混合运算的运算顺序（例1例3和做一做，练习十第1题。）教学要求：1.知识目标：使学生进一步掌握整数、小数四则混合运算顺序，明确第一级运算和第二级运算的概念；能比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题。2.能力目标：能在学生掌握整数四则混合运算和小数四则混合运算的基础上，对整数、小数四则混合运算进行高度概括、总结。3.情感目标：学会使用中括号，灵活运用运算方法。培养大家勤于动手动脑的良好习惯。教学重点：1.整数、小数四则混合运算的运算顺序。2.中括号的使用。教学难点：在四则混合运算的过程中，遇到除法的商的小数位数较多或出现循环小数时，一般保留

2、两位小数后再计算。在取近似值的这一步要写约等号。教具准备：投影片、投影器教学过程：一、激发。1.口算32.8191.820.630.42×0.58.2÷0.015.2÷1.30.671.240.51÷171.6×0.42.提问：我们学过哪些运算？（这些运算统称四则运算）3.计算四则混合运算的顺序是怎样的？（板贴）一个算式里，如果只有加减法或只有乘除法，要从左往右依次计算。一个算式里，如果有加减法和乘除法，要先算乘除，再算加减。一个算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的。二、尝试。1.出示例1：下面的算是有哪些运算？运算顺序是怎样的？3.72.

3、54.63.6×6÷0.9读题想一想，你知道了什么？生回答：第一个算式含有加、减两种运算，要先算减法，后算加法。第二个算式含有乘、除两种运算，要先算乘法，后算除法。这两个算式中，除了整数就是小数。导入：这就是今天要研究的整数、小数四则混合运算（板书课题）师：加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。你能把“一个算式里，如果只有加减法或只有乘除法，要从左往右依次计算”换一种说法吗？引导学生说出“一个算式里，如果只有同一级运算，要从左往右依次计算”。生试算，指名板演。3.72.54.63.6×6÷0.91.24.6 21.6÷0.95.8

4、24反馈练习：口述下面各题的运算顺序。70.50.833.6÷0.4×52.出示例2：下面的算式里有几级运算？运算顺序是怎样的？35.65×1.736.752.52÷1.2读题想一想，你知道了什么？生回答：这两个算式里都含有两级运算，所以第一题要先算乘法，再算减法；第二题要先算除法，再算加法。这两道题的运算顺序是：一个算式里，如果有两级运算，要先算第二级运算，后算第一级运算。试算并说说解题思路。35.65×1.736.752.52÷1.235.68.65 6.752126.95 27.75反馈练习：先说出运算顺序，再算出得数。70.5

5、×140.83 2.68×0.5×33.6÷0.41.2×5 0.75÷0.3÷0.53.23.例1和例2都是没有括号的整数、小数四则混合运算，接着请看例3。三、示范。1.出示例3：计算3.6÷1.20.5×5。生独立计算，集体订证时，说说这道题含有几级运算？在3.6÷1.20.5×5里，如果要先算1.20.5怎么办？运算顺序怎样？在3.6÷1.20.5×5里，如果要先算（1.20.5）×5,又该怎么办?讨论汇报讨论结果,板书:3.6÷(1.20

6、.5)×5 3.6÷(1.20.5)×5提示：有时需要改变算式中的运算顺序，就要用到括号；如果使用小括号后还需要改变运算顺序，就必须用到中括号。一个算式里，如果有括号，要先算括号里面的，再算中括号里面的。自学p.40页内容你看懂了哪些内容？还有什么不明白的?注意：如果遇到除不尽的情况，或者商的小数位数较多或出现循环小数时，一般可以只除到第三位，然后四舍五入保留两位小数再接着往下计算。在保留两位小数取近似值这一步，要注意写约等号“”，到下一步如果没有再取近似值，仍要写等号。2.反馈练习：0.4×(3.20.8)÷1.2 5×(3.24.06)÷6.05四、应用。1.填空（投影出示）：加、减、乘、除四种运算统称为（ ）。加法和减法叫做第（ ）级运算；乘法和除法叫做第（ ）运算。一个算式里，如果只含同一级运算，要从（ ）；如果含有两级运算，要先做（ ）运算，后做（ ）运算；如果有括号，要先算（ ），再算（ ）里面的。2.练习十第1、4题。3.判断并说明理由。13.6×340.8÷2 3.85.6