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1、星子镇中心小学星子镇中心小学 陈建伟陈建伟判断下面的量是否成正比例关系？成正比判断下面的量是否成正比例关系？成正比例的打例的打“”，不成正比例的打，不成正比例的打“” ” 。1 1每行人数一定，总人数和行数。（每行人数一定，总人数和行数。（ ）2 2长方形的长一定，宽和面积。（长方形的长一定，宽和面积。（ ）3 3长方体的底面积一定，体积和高。（长方体的底面积一定，体积和高。（ ）4 4分子一定，分母和分数值。（分子一定，分母和分数值。（ ）5 5长方形的周长一定，长和宽。（长方形的周长一定，长和宽。（ ）6 6一个自然数和它的倒数。（一个自然数和它的倒数。（ ）7 7正方形的边长与周长。（正

2、方形的边长与周长。（ ）8 8正方形的边长与面积。（正方形的边长与面积。（ ）9 9圆的半径与周长。（圆的半径与周长。（ ）10.10.圆的面积与半径。（圆的面积与半径。（ ）11.什么样的两个量叫做成正比例的量？什么样的两个量叫做成正比例的量？探索一个数与它的探索一个数与它的5 5倍之间的关系。倍之间的关系。 完成下表:一个数一个数012345678910这个数的这个数的5 5倍倍0510 15 20 25 30 3540 45 50一个数的5倍和这个数有怎样的关系？说说你判断的理由。 一个数和它的一个数和它的5 5倍之间具有正比例关系。倍之间具有正比例关系。 根据上表说说下图中各点表示的含义。根据上表说说下图中各点表示的含义。将上图中的各点连成一条线。说说图中：说说图中：1. 1.横轴表示什么横轴表示什么? ?2. 2.纵轴表示什么纵轴表示什么? ?你发现了什么？当两个变量成正比例关系时，所描的点都在同一条直线上。 利用上图，将下表填完整。利用上图，将下表填完整。一个数一个数2.510.5这个数的这个数的5 5倍倍35556012.5752.51112估计并找一找这组数据在上图中的位置。估计并找一找这组数据在上图中的位置。 同学们，这节课我们再次巩同学们，这节课我们再

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