基因在亲子代间的传递ppt静

1、仔弟一p基因在亲子代间的传递温故而知新1 什么叫做遗传？2 什么叫做性状？3 性状是由什么决定的?思考：基因、dna和染色体的关系是怎样的?细胞核中有染色体，染色体中有dna,基因在dn a上。蛋白质2d基因i细胞核dna染色体蛋白质 基因染色体，dna和基因三者关系图角军厂dna染色体yhv思考基因在细胞中是如何分布的?基因大多有规 律地集中在细胞核 内的染色体上。生物的每一个体细胞 都像受精卵一样，在 细胞核内存在数目相 同的染色体，而且成 对出现。人类有多少对染色体？2.染色体一般呈现什么形状?%3.为什么将这些染色体画成一对一对的？因为在生物的体细 胞中，染色体是成对 存在的。动物体细

2、胞模式图通过观察图片 你可以得到哪些信 息？在生物的体 细胞中，染色体 是成对出现的如右图，如果用 一根长绳来代表dna 分子，在长绳上用红、 楼、黄、绿、蓝等颜 色涂在不同的区段上。 这些不同颜色的区段 表示什么？怠样才能 把长绳处理成短棒状 的染色体的样子？不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断 把长绳螺旋缩短变粗，就 能把长绳处理成短棒状的 染色体样子。ab|abcjcddlei|effogghihlitt基因每个染色体的dna 链均由相当多的基因 组成。不同的、因决定不同性状。一对染色体基因是怎么传给后代的呢?是经过精子或卵细胞传给后代 的。（精子和卵细胞是基因在亲子间传递 的的桥

3、梁）1 体细胞中的染色体的来源怠样?生物的体细胞中每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方卵细胞受精卵精子1883年，比利时的胚胎学家比耐登 对体细胞只有 两对 染色体的马蛔虫 进行研究时发现，马姻虫的精子和卵 细胞都只有两条染色体（由毎对 里的一条组成）,而受精卵则又恢 复到两对染色体。从这个研究中，你发现了马蛔虫的 精子或卵细胞中的染色体数 目 与其体 细胞的有何数量关系?禺童物能形咸卵细胞的细胞卵细胞受蓿卵生殖过程中染色体的变化细胞学家鲍维里和动物学家亨金的研究表明了:1.在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中, 染色体都要减少t 半2.每对染色体中各有一辣进入精子或卵细胞（重点内容之一

4、，画书，理解并识记）请同学们联系染色体、dna、基因、性状的关系,!=想一想以上现象对生物的遗传有什么意义?使传种接代正常，使染色体数目能稳定地遗传下去。新个体生物 e yk sfiemg hl二填写生殖过 程中染色体数目 的变化并回答问 题。新个体（体细胞）23对、（46 条）请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）亲代 （2n ）生殖细胞（n子代 （2n ）结论父母的性状遗传是通过双亲的生殖细胞把基因传递给了新个体。基因与染色体的关系:a基因是染色体上具有控制生物性状的段，不同 的基因决定不同 的，|生状。a 在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也 是成对存在的，分别位于成对的染色体

5、上。二、基因经精子或卵细胞的传递：a在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体渚b要减少- 中各有一-半，而且不是任意的一半，是每对染色体 -条进入精子或卵纟田胞。无性生殖的新个体是由母体直接产生的, 没有经两性生殖细胞的结合，所以无性生殖 产生的个体只具备母体的遗传性状，与染色 体和基因在亲子代间的传递无关。1.生物体的各种性状都是由基因 控制的，性状的遗传实质上是亲代通注殖 过程把基因传递给了子代。在有性生 殖过程中，精子 和卵细胞就是基因 在子代间传递的“桥梁” o2.将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。生物染色体数目体细胞生殖细胞犬78条（39对）39条猪38条（19对）19条豌豆

6、14条（7对）7条白菜18条（9对）9条动动脑:仁父母的性状是怎样遗传给子女的（d）a. 通过父母的言传身教b. 通过孩子的学习和模仿c. 通过长期的共同生活d. 通过生殖细胞动动脑:2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭, 是因为其受精卵含有特有的（c ）a.性状b.细胞c.遗传物质d.细胞膜动动脑:3下列关于基因的叙述，正确的是（d）a. 动物和植物细胞内没有基因b. 只有受精卵中才有基因c. 只有生物的体细胞中才有基因d. 支精卵内含有父母双方的基因 j t 脑:4.生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的（b）a.两倍b.半c.相等d.略少 j t 脑:5每种生物的体细胞中，染色体是（b ）a. 数