七年级思想品德公开课教案相逢在花季

1、七年级思想品德公开课教案相逢在花季八一实验学校 石杰2011年相逢在花季一、教学目标（一）知识与能力方面1.正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。2.了解正确处理我与他人、我与社会之间关系的道德规范。3.学会运用恰当的方式与异性交往。4.形成自我调整、自我控制的能力，能够理智地调控自己的情绪。5.初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的辨别是非的能力。（二）情感、态度与价值观1正确认识男女生之间在生理、心理、性格等多方面的差异，引导学生学人之长，完善自我，树立良好青春形象。2针对青春期学生容易遇到的种种困惑，探讨男女生交往的恰当方式，使学生懂得男女生交往的基本言行规范。3在正确理解异性交往

2、的基础上，对有关社会问题进行分析辨别，对国际社会异性交往的常识有所认识，帮助学生走向社会、了解世界。二、教学重点和难点1走出困惑是难点之一。2交往有度是难点之二。3交往导航是重点。三、教学方法：探究式学习、活动教学法、阅读讨论法、情境教学法四、教学时间：2课时五、教学过程组织教学导入新课组织学生阅读生活在线的事例“男生和女生的故事”（教材P69）学生讨论发言1小刚和小丽的交往有错吗？谈谈自己的意见。2小刚和小丽应该怎样面对同学的议论呢？请为他们出主意，并谈谈理由。教授新课一：认识差异 展示风采教学活动：猜猜看活动1猜一猜，这人是男生还是女生?2喜欢折千纸鹤等；在下课时，总能看到手舞足蹈的身影；

3、在教师批评后很容易抛置于脑后；看到蟑螂，立刻就尖叫起来；总是喜欢与朋友在一起聊关于自己的事情；讨厌逛街；出去旅游时，总是要带上大包小包；放学后总是喜欢在运动场踢足球；3为什么我们的答案会那么一致?我们是根据什么来判断此人的性别的?教师小结：男性与女性在穿着打扮、言行举止、行为习惯等方面都会因社会的要求而有所不同，这就是所谓的男女有别。（一）了解性别特点1说一说男性与女性各有什么特点2男女之间的差异主要表现哪些方面?（板书）信息点击：男性与女性的一般差异（见教材P70） 教师小结：男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。男女差异是

4、客观存在的，而且男性和女性各有自己的特点。正确认识和对待男女差异和特点，有利于个性的完善发展，对于人的全面成长具有重要的意义。(二)树立青春形象活动内容1：对面的女孩（男孩）看过来“我是男生，我 （ ）。”“我是女生，我 （ ） 。”活动内容2：最让我们欣赏的女生（男生）我最欣赏的女生是（ ） 。我最欣赏的男生是 （ ） 。注意事项：学生边说，教师边在黑板上做适当的记录。教师小结：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体看，男生勇敢、坚强、富有责任感；女生温柔、细腻、善于关心他人。是男生、女生共同组成了我们七彩的校园。活动内容3：学生讨论：男女同学应怎样树立健康向上的青春形象? 教师小结：由于

5、男女之间在生理上、心理上的差异，使得他们在现实生活中的社会角色也有所不同。因此我们应把握好自己的角色定位，并且相互学习，共同成长，树立健康向上的青春形象。活动内容4：学生讨论：通过本课的学习，请你谈谈正确认识和对待男女差异和特点有何意义?二、交往有度 纯化友谊 在社会生活中，男性与女性之间的差异使他们之间的交往带有特殊性，容易引起青少年异性交往中的困惑。作为中学生，在与异性交往过程中，要获得友谊，相互促进，共同发展，就得把握好言行举止的“度”。（一）走出困惑1、请学生阅读教材故事“小川的故事”（教材P72）请学生讨论发言：（1）结合教材事例，分析男女生之间缺乏沟通对学习和生活的影响问题提示：男

6、女生缺乏沟通不仅影响男女生的正常交往，使双方缺乏真正的友谊，而且可能会产生一定的交往障碍，并影响到今后的生活。在学习上男女生缺乏沟通，也会影响相互学习。男女生的学习各有自己的特长，男女生沟通交流不仅有利于营造一个良好的学习氛围，减轻学生的压力，而且有利于双方取长补短、共同提高。（2）请为小川设计一个消除异性交往障碍的方案。问题提示：首先，可以与小川进行交谈，了解小川存在问题的原因，并进行一定心理疏导；其次，可以鼓励小川适当与女生进行交往；再次，也可通过做女生的思想工作帮助小川来改变他存在的问题。设计意图：针对学生中一部分在异性交往上有障碍的学生设计，使他们认识到异性交往障碍的不良后果，帮助他们

7、克服障碍，指导学生进行正确的异性交往。2、请学生阅读教材故事“麻烦的纸条”（见教材P73）请学生讨论发言：（1）小虎应该怎样处理这张小纸条?说说自己的看法。学生提出自己的猜想，教师进行总结归纳。学生可能提出的方案参考：一是拒绝玲玲将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。当众找到这位男生，严词拒绝他。把这件事告诉同学，闹得满城风雨。把这件事告诉父母，寻求帮助。找恰当的时机，委婉表明自己的态度，拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。（2）让我们继续猜想，每一种做法可能会产生什么样的结果呢?学生继续猜想，并设想每一种方案可能带来的后果，从中选出最佳方案。提示：选择拒绝，虽是一种策略，

8、但如果方式不当、太生硬，也许就在你说不的时候，对方已经受到了深深的伤害，你也从此失去了一位好朋友。女生尤其要注意不能出言不逊，伤害男生。选择接受，虽然可以保护对方的自尊心，然而草率的接受往往又会给双方的学习、生活带来严重的负面影响，造成双方的心理压力。看来要正确处理好这件事情，做到既不伤害对方自尊、又要保持同学间的友谊，确实需要一些小小的技巧。3、自己在与异性交往中遇到了哪些困惑？教师小结：异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强

9、。教学过渡：作为中学生，在与异性交往过程中，要获得友谊，相互促进、共同发展，就得把握好言行举止的“度”，否则会给自己、同学、老师和家长带来困惑。（二） 交往导航活动内容：伟人的少年时代著名大诗人歌德写道：“哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？”设计意图：收集一些古今中外伟人少年时代的情感故事。让学生认识到进入青春期的中学生开始关注异性，渴望接触异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情是正常、自然而又美丽的事。教师小结：进入青春期的少男少女，随着生理发育的日益成熟、性意识的萌发，对异性逐渐产生好感、爱慕，并渴望与之接近、交往。可以说，这是极为正常的心理。但如果男女同学之间的交往处理不当，会影响和妨碍中学

10、生的学习和身心健康，带来情绪和行为上的诸多困扰。1男女同学之间交往的恰当方式是怎样的?（板书）2活动内容：情景再现情景一：小米和小巍两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体春游，他俩都悄悄地远离大家，单独在一起。情景二：小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她，大家都羡慕她的好人缘。情景三：小颖活泼开朗，她和男生的关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西，她都要请小颖出马。情景四：某班男同学在义务劳动中总是想让女生出丑，把拎水、拖地的重活给女生做。学生讨论：他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？问题提示：小米

11、和小巍拒绝与其他异性正常交往，不利于自己健康成长。小雯、小颖交往广泛，朋友多，人缘好，但是在与人交往时要注意分寸。小雅胆子太小，缺乏正常交往的勇气和行动，不利于自己健康成长。男同学做法不对，要豁达大度，关心和帮助女同学，主动把危险和困难留给自己。3讨论男女生交往言行规范备忘录。要求：小组讨论，并填写好教材P74的表格，进行交流。言行：语言文明，行为大方范围：切忌过多的单独交往，应该保持与较多同学一起集体交往；场合：男女生交往应该在公共场合进行，尽量避免进入单独的私人空间进行交往；形式：集体形式或团队形式，避免单纯交往。归纳总结，与异性同学交往恰当方式：（1）落落大方，掌握分寸。男同学要充分尊重女同学，要讲文明；女同学也要尊重男同学，要自重自爱。（2）互相帮助，互相学习，男同学要豁达大度，关心和帮助女同学，主动把危险和困难留给自己；女同学要端庄大方，也要关心和帮助男同学，承担应尽的责任。（3）我们更要提倡男女同学之间的群体交往。通过开