青岛版（五年制）数学三年级下册《第十二单元 总复习12.5 对称、线与角、平行与相交》课件

1、青岛版五年制 数学 三年级 下册对称、线与角、平行与相交对称、线与角、平行与相交总复习总复习12复习导入复习导入知识梳理知识梳理巩固练习巩固练习课后作业课后作业关于图形与几何，这关于图形与几何，这学期我们学习了哪些学期我们学习了哪些内容？内容？对称的知识。对称的知识。平行、相交和平行、相交和垂直。垂直。怎样量角怎样量角以及画角。以及画角。复习导入复习导入返回返回让我们进让我们进行系统的行系统的整理。整理。对称对称平行与相交平行与相交角的度量角的度量直线、射线和线段直线、射线和线段图形与几何图形与几何角的认识角的认识角的分类角的分类知识梳理知识梳理返回返回1.1.对称。对称。对折后能够完全重合的

2、图形是对折后能够完全重合的图形是轴对称轴对称图形。图形。画出下列图形的对称轴。画出下列图形的对称轴。返回返回2.2.直线、射线和线段。直线、射线和线段。线段、射线、直线线段、射线、直线线段线段有两个端点，能测量出长度。有两个端点，能测量出长度。射线射线有一个端点，无限长。有一个端点，无限长。没有端点，无限长。没有端点，无限长。返回返回3.3.角的认识。角的认识。从一点引出两条从一点引出两条射线射线所组成的图形叫作所组成的图形叫作角角。角通常用符号角通常用符号“”“”表示。表示。1 1记作：记作：1 1读作：角一读作：角一返回返回4.4.角的度量。角的度量。你能量出这是一个多少度数的角吗？你能量

3、出这是一个多少度数的角吗？度量方法度量方法: :两重合两重合：中心点与角的：中心点与角的顶点重合；顶点重合；0 0刻度线和刻度线和角的一条边重合。角的一条边重合。5050一对准一对准：另一条边在量：另一条边在量角器上所对的刻度就是角器上所对的刻度就是角的度数。角的度数。返回返回5.5.角的分类。角的分类。角的分类。角的分类。锐角锐角直角直角钝角钝角平角平角周角周角1 1周角周角 = 2= 2平角平角 = 4= 4直角直角小于小于9090等于等于9090大于大于9090小于小于180180等于等于9090等于等于360360返回返回6.6.平行与相交。平行与相交。位置关系位置关系相交相交平行平行

4、一般相交一般相交垂直垂直两条直线的位置关系。两条直线的位置关系。返回返回在同一平面内在同一平面内不相交不相交的两条直线的两条直线互相平行互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。其中一条直线是另一条直线的平行线。平行线。平行线。画平行线。画平行线。返回返回画平行线。画平行线。返回返回画平行线。画平行线。返回返回两条直线相交成两条直线相交成直角直角时，这两条直线互相时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线垂线，两条直线的交点叫两条直线的交点叫垂足垂足。垂线。垂线。画垂线。画垂线。返回返回画垂线。画垂线。返回返回画垂线。画垂线。返回返回找一找，哪些是

5、对称的？在对称的下面画找一找，哪些是对称的？在对称的下面画“”“”。巩固练习巩固练习返回返回判断。判断。（2 2）直线比射线长。）直线比射线长。 ( )( ) （4 4）同一平面内的两条直线，不是互相垂直就是互相平行。）同一平面内的两条直线，不是互相垂直就是互相平行。 ( )( ) （3 3）两条直线相交成四个直角，这两条直线一定互相垂直。）两条直线相交成四个直角，这两条直线一定互相垂直。 ( ( ）（1 1）小红画了一条）小红画了一条4 4厘米长的直线。厘米长的直线。 ( )( )直线不能测量长度。直线不能测量长度。直线和射线不能测量长度。直线和射线不能测量长度。还有可能是不垂直的相交。还有

6、可能是不垂直的相交。返回返回猜一猜。猜一猜。猜猜我是角王国里的哪一种角。猜猜我是角王国里的哪一种角。（1 1）我是角王国里最小的。（）我是角王国里最小的。（ ）（2 2）我比直角大又比平角小。）我比直角大又比平角小。 （ ）（3 3）我是角王国里最大的。（）我是角王国里最大的。（ ）（4 4）我的大小是直角的两倍，又恰好是周角的一半。（）我的大小是直角的两倍，又恰好是周角的一半。（ ） 锐角锐角 钝角钝角 周角周角 平角平角返回返回在长方形、梯形、平行四边形、正六边形中，各有在长方形、梯形、平行四边形、正六边形中，各有几组平行的线段？几组平行的线段？ 2 2组组 1 1组组 2 2组组 3 3

7、组组返回返回过过A点画出已知直线的垂线。点画出已知直线的垂线。AA返回返回课本：课本：第第131131页第页第2121、2222题。题。返回返回课后作业课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育